7


  • Учителю
  • «Разучивание танцевальных композиций с элементами восточного искусства»

«Разучивание танцевальных композиций с элементами восточного искусства»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования Центр детского творчества «Прикубанский»



















Открытое занятие

по дополнительной общеразвивающей

программе «Веселый перепляс»

Раздел «Постановка и разучивание музыкально-ритмических композиций»

Тема: «Разучивание танцевальных композиций с элементами восточного искусства»

Группа № 1, 1 года обучения













Составитель: педагог дополнительного образования

Кубахова Тамара Александровна





Краснодар 2015

Автор:



Кубахова Тамара Александровна, педагог дополнительного образования студии раннего развития МБОУ ДОД ЦДТ муниципального образования город Краснодар.



Педагогический стаж - 5 лет.



Аннотация:



Детский восточный танец - довольно новая сфера, до сих пор не получившая широкого распространения. Вместе с тем, очевидны положительные результаты влияния на детский организм в ходе занятий восточными танцами: происходит улучшение осанки, развитие гибкости, пластичности, правильное формирование женского организма, развитие чувства пространства, координации, слуха, воображения.

Проанализировав все вышеперечисленные положительные результаты влияния на детский организм, посредством восточных танцев, а также учитывая оригинальность и новизну, мой выбор пал именно на данную тему работы. Я хотела бы представить свой опыт развития танцевальных навыков у детей дошкольного возраста. Моя педагогическая деятельность определяется в идеи научить детей выразительно и красиво двигаться в танце под музыку, с удовольствием и желанием понравиться зрителю.

Также основой является заинтересовать детей самим процессом деятельности, познакомить с основными техническими приемами и навыками ритмопластики, совершенствовать навыки и умения в сфере танцевального искусства, расширять представление детей о многообразии танцев, работать над эмоциональным восприятием.

Актуальность обусловлена современным направлением занятий восточными танцами, т.к. данный вид танца приобщает ребёнка к миру прекрасного, воспитывает художественный вкус, развивает детей физически, укрепляет здоровье: правильно развивает костно-мышечный аппарат, помогает избавиться от физических недостатков, максимально исправляет нарушения осанки, формирует красивую фигуру.

Данная разработка рассчитана для детей 5 лет, возможна для применения педагогами в педагогической практике дополнительного образования, а также воспитателям и хореографам, работающим в дошкольных учреждениях.

Тема: «Разучивание танцевальных композиций с элементами восточного искусства»



Цель: Формирование навыков исполнения танца с элементами восточного искусства.



Задачи:

Обучающие:

  1. разучить движения восточного танца;

  2. подготовить (разогреть) мышцы рук, ног, корпуса к занятию;

  3. вырабатывать легкость движений, осанку;

Развивающие:

  1. развивать координацию движений, музыкальный слух;

  2. развивать физические данные ребенка, память, внимание;

Воспитательные:

  1. воспитать вежливое отношение к партнеру(ше);

  2. сформировать дружеские связи в коллективе.

  3. сформировать понимание соответствия костюма и образа;

  4. воспитать интерес к Восточной культуре.



Оборудование:

  1. Музыкальный центр.

  2. CD -диск.

  3. Фотоаппарат.



Форма проведения:

1. Групповое занятие в игровой форме.



Предполагаемый результат:

1. Закрепляются основные двигательные навыки и умения: ловкость, точность, координация движений, гибкость, пластичность, ориентировка в пространстве;

2. Улучшено эмоционально - эстетическое восприятие окружающего мира через музыку и движение.

3. Переходит на новый уровень умение применять элементы танца в импровизации, передавать свои чувства средствами пластики.



В данном занятии используются технологии:

1. Здоровье - сберегающие;

2. Игровые;

3. Развивающие.





План занятия.

Вводная часть занятия



1. Приглашение детей в зал;

2. Вход в зал под музыку;

3. Краткая история о восточных танцах;

4. Прослушивание музыкального материала (фонограмма целиком);

Основная часть занятия

5. Музыкальная диско - разминка, партерная гимнастика;

Разминка на середине зала под музыку:

- маршировка на месте;

- упражнения для улучшения гибкости шеи;

- упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;

- упражнения для развития эластичности мышц кисти и предплечья;

- упражнения для улучшения подвижности гибкости суставов позвоночника; - упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов;

- упражнения для улучшения подвижности коленных суставов;

- упражнения для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы.

6. Игра - опрос на тему восточных танцев;

7. Изучение танца «Весенний восток», исполнение танца под музыку;

Изучение танца «Весенний восток»:

1 блок: распределение мест и позиций в танце для каждой ученицы; начало танца; первые пластичные элементы.

2 блок: выполняются плавные движения руками; разучиваем элементы движения «бочка», и «восьмерка» - движения бедрами; постановка детей в круг, движение, по кругу вращая бедрами, друг за другом взявшись за платок для танца живота.

3 блок: в завершении танца выполняются взмахи вверх платком всеми участницами восточного танца; восточный поклон.

Игра - опрос №1. Названия восточных движений.

В этой игре мы поделимся на две команды: «Арабеск» и «Багира». Чтобы выяснить, кто внимательней и лучше всех запомнил названия восточных элементов в танце.

Для занятия:

- Разноцветные круги;

- Костюмы для восточного танца;

- Один большой платок для танца;

- Свечи.

Описание занятия

Приглашаются войти в зал ученицы.

Педагог:

Танцы в 21 век,

Любит каждый человек.

Танцевальная наука!

Это что еще за штука?

Где еѐ преподают?

Прокричим все вместе: тут!!!

Педагог: Здравствуйте ребята. Рада очень видеть Вас, покажите реверанс!

Большое спасибо! А сейчас присаживайтесь на свои места, я думаю, что пришло время нам с вами пообщаться. Вы согласны, друзья?!

Ребята, давайте вспомним, на каких трех китах основана музыка?!

Песня - самый важный и самый главный «кит». Песня всегда мелодия (напев), а мелодия - «душа музыки», в том числе и танцевальной.

Танец - это способ выразить свое настроение и чувства при помощи ритмичных шагов и движений тела. Танцы бывают разными по характеру. Это может быть и плавный вальс и веселая задорная полька или красивый и пластичный танец живота. Наши древние предки сопровождали танцами все события, которые происходили в их жизни.

Педагог: А какие виды танца вы знаете?

Дети: ответы.

Педагог: Сегодня на занятии мы научимся танцевать самый оригинальный и популярный танец под названием« Весенний восток» - родиной этого танца является Ближний Восток и Арабские страны. На арабском языке он известен как Ракс Шарки (араб. رقص شرقي‎‎: восточный танец). Своеобразие восточного танца живота - в его пластичности. Первое шоу с восточными танцовщицами было показано в Париже в 1889 году. Существует более 50 стилей восточного танца. Костюм для танца живота имеет название - бедла.

Классическими его элементами являются лиф, пояс и широкая юбка, часто с разрезом на бедре. Костюм для консервативной публики подразумевает закрывающую вуаль для живота, рук и волос. Вместо юбки иногда могут надеваться шаровары. Весь костюм украшается бисером или стразами. Часто ракс шарки танцуют с большим прямоугольным платком.

Педагог: А теперь послушаем музыку для нашего танца.

Приложение № 1

Прослушивание музыкального материала.

Педагог: Прежде чем мы с вами перейдем к разучиванию движений танца, мы должны разогреть наши мышцы - сделать разминку. Для этого я поставлю вас в две линии, в шахматном порядке, чтобы вы не мешали друг другу.

И так друзья начнем,

Мне нужны ваши ручки, ножки и спинка!

Голова, шея и плечи.

Тренируем мысли и тело,

Приступаем к разминке смело!

(Е.Гуляев)

Разминка

1. марш на месте;

2. повороты, наклоны головы;

3. поднимание плеч;

4. локти, кисть;

5. наклоны в сторону;

6. перекаты с носка на пятку;

Партерная гимнастика

1. Сидя на полу, поднимаем ноги по очереди;

2. Бабочка;

3. Наклоны вперед, сидя в позе «лотоса»;

4 Велосипед, лежа на спине;

5. Лодочка с веслом;

6. Корзиночка.

Педагог: Молодцы!

Педагог: А сейчас мы с вами поиграем. Мы поделились на две команды: «Арабеск» и «Багира». В этой игре побеждает та команда, которая даст наибольшее количество правильных ответов. Вопросы задаются по очереди каждой команде. Итак, вопросы для игры - опроса.

Вопросы:

1. На какие три вида делятся все восточные движения? (Ответ: Пластика, удары, тряски).

2. Какое движение состоит только из ударов? (Ответ: Снежинка).

3. В каких движениях мы «рисуем» круги, полукруги бёдрами? (Ответ: восьмёрка, бочка, кружочки, маятники).

4. В каких движениях мы можем «рисовать» круги животом? (Ответ: волна внутрь, волна наружу).

5. На каком инструменте отбиваются ритмы арабской музыки? (На табле).

6. Как может начинаться танец? (Ответ: С выхода или с точки).

7. Что значит поклон в восточных танцах? (Ответ: Приветствие и прощание).

Педагог: Теперь наберемся терпения, перейдем к изучению движений,

Движения танца просты, посмотри и повтори!

Изучение основных движений танца «Весенний восток»:

1.Распределение мест в танце для девочек - цветные круги; исходное положение на начало танца - сидя на корточках; с началом звучания музыки (восточная танцевальная мелодия) дети поднимаются из положения сидя в определенном порядке друг за другом, приподнимая руки плавно вверх, затем вниз.

2. Разучиваем элементы движения «бочка» : движения бедрами вправо-влево и движения бедрами вперед-назад.

Разучиваем элементы движения «восьмерка» - движения бедрами, рисуем цифру 8. Постановка детей в круг, движение по кругу вращая бедрами, друг за другом взявшись за платок для танца живота.

3. В завершении танца выполняются взмахи платком вверх и вниз всеми участницами восточного танца, девочки находятся в положении сидя, лицом в круг и держатся кончиками пальцев за платок. Восточный поклон.

Педагог: А теперь соединяем все наши движения в танец и исполняем его полностью.

Педагог: Если танца будет мало,

Есть у танца поворот:

Мы станцуем всѐ сначала,

А потом - наоборот!

Педагог: Молодцы! А какие вопросы у вас будут ко мне?

Дети: вопросы…

Педагог: Вот и подошло к концу наше занятие. Вы молодцы, были внимательными и выполняли движения правильно.

Поблагодарим друг друга аплодисментами.



</ Спасибо и до новых встреч!!!

Лучшие цитаты о танцах

№1. «Танец - поэма, в ней каждое движение - слово».

№2. «Перестают танцевать не потому что стареют, стареют потому что перестают танцевать». (Джесси Ньюберн)

№3. «Танцуй для себя. Если кто-то понимает - хорошо, если нет - не важно, продолжай делать то, что любишь». (Луис Хорст)

№4. «Танец - единственное искусство, материалом для которого служим мы сами». (Тед Шон)

№5. «Великие танцоры велики не из-за их техники, они велики из-за их страсти».(Марта Грэхем)

№6. «Я не стараюсь танцевать лучше всех остальных. Я стараюсь танцевать лучше себя самого».

№7. «Жизнь не поставлена хореографом. Поэтому-то я часто падаю». (Саша Дункан)

№8. «Влюбиться в какой-либо танец - значит найти в нем себя».

№9. «Любую проблему на свете можно решить, танцуя». (Джеймс Браун)

№10. «В хорошем танце нет ни одного лишнего движения».(Фред Астер)

Анализ опыта реализации:

Опыт, который я представила в данной работе, реализуется с 2014 года. По результатам детей в восточном танце, можно сказать, что опыт работы на практике был успешным, он используется неоднократно на занятиях объединения по дополнительной общеразвивающей программе.

Данный опыт работы, я считаю, необходим в практике, ведь занимаясь восточными танцами, у ребенка укрепляется здоровье, формируется ровная осанка, так как в движениях участвуют все отделы позвоночника. Развивается координация, пластика тела и гибкость рук, ребенок становится более раскрепощенным физически, а также умеет импровизировать для того чтобы понравиться зрителю и чувствует себя комфортно на сцене.





















































Оглавление





  1. Аннотация;

  2. План занятия;

  3. Описание занятия;

  4. Анализ опыта реализации;

  5. Приложение;

  6. Почетная грамота.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал