- Учителю
- Календарно - тематический план к программе Занимательный русский язык 1 - 4 класс
Календарно - тематический план к программе Занимательный русский язык 1 - 4 класс
Календарно-тематический план
1 класс
№
Наименование разделов
Тема
Кол-во часов
Планируемые результаты
Дата
Самые дорогие и добрые слова
8
1
Вводное занятие. Значение русского языка
1
Регулятивные УУД:
- Принимать учебную задачу урока;
- Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
- Обозначать условным знаком (точкой) наиболее удавшийся элемент, букву.
- Ориентироваться на лучший вариант в процессе письма.
- Оценивать свою работу.
Познавательные УУД:
- Классифицировать предметы их по группам, называть группу предметов одним словом.
Коммуникативные УУД:
Отвечать на вопросы учителя.
Осваивать, воспроизводить и применять правила работы в группе.
Воспроизводить и применять правила работы в парах.
Работать в паре: анализировать работу товарища и оценивать её по критериям, данным учителем
2-3
Волшебные слова
2
4-5
Важные слова
2
6-7
Дорогие слова
2
8
Праздник «День Вежливости»
1
Чудесные превращения слов
10
1
Игра «Буква заблудилась»,
1
2
Игра «Добавь букву»…
1
3
Игра «Спрятавшееся слово»
1
4
Игра «Эхо».
1
5-6
Игра в слова
2
7-8
Игра «Флот помог»
2
9
Игра «Телефон»…
1
10
Праздник «Путаница»
1
Звуки в слове
10
1
Игры «Произноси правильно»
1
Регулятивные УУД:
Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
Анализировать написанную букву, выбирать наиболее удавшийся вариант, обозначать его условным знаком (точкой), ориентироваться на лучший вариант в процессе письма
Использовать правила оценивания в ситуациях, спланированных учителем.
Составлять план урока в соответствии с заданиями на странице прописей.
Выполнять задания в соответствии с требованиями учителя. Осваивать правила выполнения работы в паре на основе образца, заданного учителем
2
Игра «Повтори скороговорку»
1
3-4
Скороговорка в ребусе
2
5-6
Лесная школа
2
7-8
Считалки
2
9-10
Конкурс скороговорок, считалок, поговорок.
2
Тематические группы слов
3
1
Игры «Кто? и Что?», «Какой?», «Что делает?»
1
2
Игры «Растения», «Животные», «Времена года» и др.
1
3
КВН
1
2 класс
№
Наименование разделов
Тема
Кол-во часов
Планируемые результаты
Дата
Слово или не слово
3
1
Вводное занятие. Игра «Слово или не слово»
1
Формулировать тему высказывания, перебирать варианты тем, предложенных другими учащимися, выбирать лучший,
Применять критерии оценивания выполненной работы. Оценивать свои достижения на уроке
Оценивать свою деятельность по шкале самооценки
Познавательные УУД:
- Классифицировать предметы их по группам, называть группу предметов одним словом.
- Выделять в группе слов общий признак, классифицировать их по группам, называть группу предметов одним словом
Коммуникативные УУД:
Работать в парах, тройках и группах: анализировать работу товарищей и оценивать её по правилам.
Выполнять правила работы в группе. обосновывать свой выбор.
Осуществлять взаимоконтроль и оценку их выполнения.
Регулятивные УУД:
1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.
3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).
4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала.
2
Игра «Составь слово»
1
3
Игра «Угадай-ка»
1
Многозначные слова
10
1-4
Разные значения слов
4
5-6
Игра «Про хвосты и головы»
2
7-9
Игра «Два значения»
3
10
Викторина «Угадай значение слова»
1
Слова-близнецы
10
1-5
Омонимы. Игра «Кто вы?»
5
6-7
Игра «Узелки на память»
2
8-9
Игра «Про Фому и про Ерёму»
2
10
Викторина «Слова-близнецы»
1
Слова-друзья
9
1-2
Синонимы. Игра «Незнайка»
2
3-4
Слова-друзья в пословицах
2
5-6
Четырьмя буквами
2
7-8
Так ли в сказке?
2
9
КВН «Слова-друзья»
1
3 класс
№
Наименование разделов
Тема
Кол-во часов
Планируемые результаты
Дата
Слова-противники
10
1-2
Антонимы. Игра «Угадай слово»
2
Познавательные УУД:
1. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.
2. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.
Коммуникативные УУД:
1. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).
2. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.
3.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.
4. Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации учебной деятельности.
Регулятивные УУД :
оценивать результаты выполненного задания
3-4
Игра «Ленивый и прилежный»
2
5-7
Игра «Закончи пословицу»
3
8-9
Игра «И грустно и радостно»
2
10
Игра «Умники и умницы»
1
Почему их так называют?
9
1-5
Происхождение слов.
5
6-9
Что за птица? Что за зверь? Что за рыба?
4
Устаревшие слова
9
1-5
Забытые слова
5
6-9
О чём расскажут нам фамилии?
4
Новые слова
4
1-2
Неологизмы. Игра «Новое слово»
2
3
Игры «Какое слово моложе?», «Три слова»
1
4
Праздник слов
1
4 класс
№
Наименование разделов
Тема
Кол-во часов
Планируемые результаты
Дата
Слова-пришельцы
10
Познавательные УУД :
находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание.
Коммуникативные УУД :
сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи: распределять роли при чтении диалога.
Регулятивные УУД:
оценивать результаты выполненного задания
Познавательные УУД : работать со словарями учебника: толковым и близких и противоположных по значению слов, находить в них нужную информацию о слове; работать с орфоэпическим словарём, находить в нём нужную информацию о произношении слова; находить незнакомые слова и определять их значение по толковому словарю;
использовать приём планирования учебных действий при определении с опорой на заданный алгоритм безударного и ударного гласного звука в слове; подборе проверочного слова
1-4
Иноязычные слова в русском языке.
4
5-9
Игры «Где пришелец?», «Откуда он?» и др
5
10
Праздник «Пришли и прижились»
1
Крылатые слова и выражения
10
1-4
Фразеологические обороты. Игра «Попались на удочку»
4
5-9
Игры «Ноги в руки!», «Одним словом» и др.
5
10
Праздник крылатых выражений.
1
Грамотейка
8
1
Из истории письменности
1
2-3
Откуда книга пришла? Викторина «Поговорим о книге»
2
4-5
Игра «Пиши и произноси правильно»
2
6-7
Викторина «Грамотейка». Игра «Умнички»
2
8
Конкурсно-игровая программа «Книжкино царство - мудрое государство»
1
О словах
4
1-2
Что мы узнали о словах? Викторина «Что кроется в слове?»
2
3
Праздник слов
1
4
Итоговое занятие
1