Создание развивающего образовательного пространства в школе, способствующего социальной успешности личности. Исследование учащихся «Все профессии важны!»

</ Исследование учащихся «Все профессии важны!»

Класс: 2-а

Учитель: Данильченко Л.П.

Цели:

• Продолжить формирование представлений детей о разнообразном мире профессий.

• Развивать кругозор, любознательность; учить анализировать, делать выводы.

• Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.

Подготовительный этап:

1. Исследование профессий своих родителей.

2. Выполнение творческих работ в виде коллажа: «Профессия моей мамы».

3. Работа над пословицами о труде.

5. На карточках напечатать названия профессий.

6. Приготовить конверты для карточек.

7. Напечатать картинки с различными профессиями

Оформление класса:

1. Творческие работы детей на тему «Профессия моей мамы».

Оборудование: экран, стулья для учащихся и гостей.

Раздаточный материал: карточки с изображением профессий

Авторский медиапродукт:

1. Среда, редактор, в котором выполнен продукт Microsoft OfficePowerPoint 2003.

2. Вид медиапродукта (презентация)

Ход занятия

- Ребята давайте улыбнёмся друг другу, улыбнёмся гостям и начнём наше занятие

- Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Для этого вам необходимо отгадать загадки

1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты? (Повар) Слайд 1

Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист). Слайд 2

Кто строит нам жилье? (Строитель.) Слайд 3

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота-

Всех отвозить по утрам на работу. (Шофер). Слайд 4

Кто нас одевает в красивые платья.

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно?(Швея).Слайд 5

Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней? (Писатель). Слайд 6

Кто рано встает и коров выгоняет,

чтоб вечером мы напились молока? (Пастух). Слайд 7

Мы, учим детишек читать, и писать,

Природу любить, стариков уважать. ( Учитель). Слайд 8

Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик). Слайд 9

Определение темы занятия. - Посмотрите внимательно на слова-отгадки. Что вы можете сказать, заметили ли вы какую - то особенность в написании слов? (Ответы детей)

Может кто-нибудь уже догадался, что является важным в жизни каждого человека (Профессии).На слайде

ПОВАр

АРТИСТ

СТРОИТЕЛЬ

ШОФЕР

ШВЕЯ

ПИСАТЕЛЬ

ПАСТУХ

УЧИТЕЛЬ

ЛЕТЧИК

- Прочитайте, как называется тема нашего занятия: «Все профессии важны» (Слайд 11)

Разговор у нас с вами пойдет о профессиях. А что такое профессия? (Ответы детей)

А вот какие сведения дает нам Толковый словарь: « Род трудовой деятельности, занятий, требующий специальных теоретических знаний и практических навыков и являющийся обычно источником существования». Слайд 12.

Игра «Угадай профессию»

- Ребята, попытайтесь угадать, о каких профессиях идет речь с помощью слов, которые написаны на листах в конвертах. - Начинаем. - Попробуйте догадаться, кто так говорит?

- Открой рот и скажи «А-а-а».

- Ваша сдача 10 рублей.

- Тема сегодняшнего урока «Глагол».

- Кому добавки?

- Для работы мне понадобятся альбом и краски.

Молодцы! Вы, верно, угадали все профессии.

Минутка отдыха. - Я буду читать стихотворение, а вы заканчивайте строчки словами, чтобы получилась рифма и показывайте те движения, которые соответствуют профессии, которую вы называете.

Трактор водит…

Электричку…

Стены выкрасил…

Доску выстрогал…

В доме свет провел…

В шахте трудится…

В жаркой кузнице…

Кто все знает …

Сейчас я предлагаю вам досказать пословицу о труде. Слайд 13

Делу время, а ….

Кончил дело - …

Меньше говори, а…

Красна птица пением, а человек…

Дело мастера…

- Ребята вы исследовали профессии своих родителей, так вот я предлагаю вам назвать профессии родителей, которые изображены на ваших творческих работах.

Игра «Покажи без слов»

- Ну и вновь я вам предлагаю поработать в группе, каждая группа вытягивает карточку, на которой написана профессия и вам нужно изобразить её мимикой так, чтобы зрители могли догадаться о какой профессии идёт речь. ( шофер? кочегар? дворник? учитель? продавец? пекарь? пограничник? лесник?

Итог занятия. - Ребята так, какая же самая важная профессия?

- Кто сегодня придёт домой и расскажет о нашем занятии?

- Ну, вот и подошло к концу наше занятие, спасибо вам ребята за работу, а гостям нашим спасибо за внимание. Итак, до новых встреч. Слайд 14