Удивительное путешествие в мир фольклора.

Цель: продолжить знакомство с устным народным творчеством - «малыми» жанрами фольклора;

Задачи:

обучающие: повторить малые жанры фольклора; загадки, сказки ,скороговорки объяснить ,поучающий смысл пословиц и поговорок; показать сходство и различие двух жанровых форм.

развивающие: развитие речи учащихся , написание письменных ответов на поставленные вопросы,.

воспитательные: воспитание интереса к фольклорным традициям татарского , русского народов.

Оборудование: сборники пословиц и поговорок; загадок словарь литературоведческих терминов; распечатки пословиц, поговорок, оформленные на доске.

ИКТ: презентация «Малые жанры фольклора»

Ход занятия

-Здравствуйте, ребята! , я руководитель фольклорного объединения . Сегодня я хочу рассказать, чем мы занимаемся , и о том, чему можно научиться на наших занятиях. Но, прежде всего, мы должны с вами познакомиться. По старой народной традиции, приходящий в дом незнакомый человек, называл свое имя, и чем он занимается. Давайте сделаем то же самое, например: меня зовут Венера Фяритовна, я люблю читать. Назовите своё имя, и скажите, чем вы любите заниматься.

- У меня сегодня очень хорошее настроение, я и хочу поделиться им с вами. Предлагаю вам встать в круг и взяться за руки.

Дети встают в круг и берутся за руки.

-Повязываем косынку по - кругу и передаем друг другу своё хорошее настроение.

Проводится игра «Косыночка» под веселую народную музыку.

Молодцы! Я рада, что сегодняшнее занятие мы начинаем с хорошего настроения!

- Ребята, а вы любите путешествовать?

- Я тоже. И сегодня я хочу предложить вам отправиться в удивительное путешествие в мир фольклора.

-Ребята, а кто знает, что такое фольклор?

- Фольклор - это народная мудрость, знание, народные традиции, обычаи, обряды. В старину татарский народ слагал песни и сказки, легенды и былины, пословицы и поговорки. Фольклор - это ещё и танцы, игры и считалки, загадки, дразнилки, и многое другое. Всё это накапливалось веками, передавалась из поколения в поколение. Много из этого уже давно забыто, а лучшие образцы народного творчества дошли до наших дней.

- Итак, отправляемся мы с вами в путешествие, представьте себе большой воздушный шар! Закрыли глаза и думаем о путешествии на большом воздушном шаре (играет народная музыка).

- Прилетели мы на первую станцию, которая называется «Загадкино»

Ребята, чтобы попасть на станцию, мы должны из слов, написанных на карточках, сложить загадку и разгадать ее.

Сорыдыр төсе, С серой шубой,



Үткендер теше. С острыми зубами,



Урманда йөри, Бродит по лесу,



Бозаулар эзли. (Бүре -Волк) Ищет зверят.)

- Ребята, а вы знаете загадки?

Давайте проведем конкурс "Кто больше знает загадок?"

(Дети загадывают друг другу загадки.)

-Следующая станция называется «Пословицыно»

Пословица - жанр фольклора, краткое изречение, которое заключает в себе какое-то поучение, совет, наставление. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной.

Объясним значение некоторых пословиц.

1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Прямое значение: надо раздобыть удочку, накопать червей и т.д. Переносное: если человек ничего не делает, а хочет что-то иметь.

2. Мастер на все руки.

У этого человека всё в руках спорится.

3. Семь раз отмерь, а один отрежь.

Прямое значение: при шитье. Переносное: прежде чем начать дело, надо прикинуть, что из этого получится.

4. Поспешишь - людей насмешишь.

Когда спешишь, то дело (работа) получается не очень аккуратная.

5. Один за всех, все за одного.

Товарищи тебя не подведут, а ты товарищей не подводи.

6. Сам погибай, а товарища выручай.

При любых обстоятельствах выручай товарища.

- Продолжи:

1. Кто много читает …(тот много знает).

2. Поздно встанешь … (мало сделаешь).

3. Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей).

- Молодцы, ребята! Летим дальше!

Следующая станция «Поиграй-ка»

Народная игра «Тюбетейка»

Дети под народную плясовую музыку начинают передавать тюбетейку , на ком музыка останавливается, тот выполняет задание.

Присаживайтесь, ребята, летим дальше.

Станция «Скороговоркино»

Рассказать скороговорку,

Тяжелей, чем влезть на горку:

"На дворе растет трава

На траве лежат дрова" -

Обязательно не свяжешь,

Обязательно не скажешь.

-Скороговорка - это шутка, забава, игра. В скороговорке много похожих по звучанию слов. Эти слова путаются, когда их произносят быстро, и получается смешно. С давних пор люди играют в скороговорки.

- Как надо читать скороговорки?

(Скороговорки нужно говорить быстро, чётко и понятно.)

- Как правильно разучивать скороговорку?

Сначала скороговорку нужно произнести медленно и отчётливо, особенно те места, на которых язык «спотыкается»; потом быстрее;

и, наконец, очень быстро 3 раза подряд.

Работа над скороговоркой.

Проворонила ворона воронёнка.

Конкурс «В театре»

Вам нужно проговорить скороговорку так, как будто вы

очень обрадовались;

опечалились;

разозлились;

испугались.

Конкурс "Всех скороговорок не перескороговоришь".

</ Класс делится на две команды.

педагог сообщает на ухо скороговорки первому игроку (по типу игры "Телефон"). (Ведущий «по секрету» говорит скороговорку одному из игроков, тот передаёт другому. И так по цепочке. Последний должен встать и громко произнести скороговорку.)

Скороговорки:

1. На пеньке опять пять опят.

2. Шесть мышат в шалаше шуршат.

-Ребятки, если желаете отправиться дальше в путешествие, ответьте на вопросы моей сказочной викторины.

Педагог читает вопросы

1. На чем передвигаются сказочные герои в русских народных сказках? (Гуси - лебеди, ступа, сапоги - скороходы, печка, ковер - самолет и т.д

2. Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки? («Был там пир на весь мир, я на том пиру был, мед и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; «Стали они жить - поживать и добра наживать» или «Устроили они пир на весь мир»)

3. Кого в татарских сказках называют (хяйлякяр) (Лису)

4. В какой сказке черепаха учила уму детей.

5. Какая сказочная героиня является владелицей первого летательного аппарата? (Баба Яга)

- Ребята, а сейчас нам пора возвращаться.

Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Давайте вспомним, на каких станциях мы побывали и назовем жанры фольклора.

Молодцы! До новых встреч.