Книжный дом 1-3 классы

Познавательно-игровая программа

«Книжный дом»

(1-4 классы)

(дети в сопровождении педагогов под музыку заходят в аудиторию и рассаживаются по местам)

Вед: Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада вновь встретиться с вами! Ребята, 2015 год, согласно Указу Президента России объявлен Годом литературы. А кто мне ответить, что же такое литература? (дети отвечают). Литература, ребята, это искусство слова, один из основных видов искусства.

Все литературные произведения печатаются в книгах. Книгу приятно взять в руки, особенно с детскими рассказами, сказками и стихотворениями. В таких книгах много красочных и ярких иллюстраций (ведущая показывает книгу, с иллюстрациями). Такие книги приятно взять в руки и окунуться в

Ребята, а вам дома родители читают книги? А какие книги ваши самые любимые? (дети отвечают). А еще, ребята, очень много мультипликационных фильмов (мультиков) снято по мотивам детских книг. Вот, например, героев мультфильма «Трое из Простоквашино» придумал Эдуард Успенский, а истории про очаровательного мишку Винни Пуха написал английский писатель Алан Александр Милн.

А какие у вас любимые мультипликационные герои? (дети отвечают) Ребята, пришло время проверить на сколько хорошо вы знаете своих любимых мультипликационных героев. Сможете ли вы угадать их по голосу, будь то известная фраза, либо песня в их исполнении? (дети отвечают) Я подготовила вам задание, где вы должны угадать героя мультфильма. Для начала, вы услышите аудиозапись с голосом героя, и если с первого раза вы не узнаете его, то на экране появится эпизод из мультика. Готовы? (дети отвечают).

Презентация «Угадай героя»

Вед: Молодцы, ребята! Отлично справились! По голосу вы узнали всех героев! А помните ли вы их лица? (дети отвечают).

Сейчас для вас сложное задание: нужно будет составить фоторобот героя! Кто знает, что такое фоторобот? (дети отвечают). Фоторобот - это портрет человека, а в данном случае мультипликационного героя, подобранный из фотографий отдельных частей разных лиц: глаз, носа, рта, волос. Каждой команде я раздам наборы, где будут отдельные части разных лиц. Из этого набора, вы должны будете собрать лица мультипликационного героя. Но я вам приготовила подсказки! Каждой команде я загадаю по одной загадке, вы должны отгадать героя, фоторобот которого вы должны собрать! Готовы? (дети отвечают).

Для 1-2 классов

Этот милый, странный душка

Безымянною игрушкой

Был когда - то в магазине,

Сказки ждал он на витрине.

И дождался. Стал известным

Своей сказкою чудесной.

Ты меня, малыш, послушай,

У него большие уши,

Он коричневого цвета,

Его любят все на свете,

Знает каждая дворняжка

Друга Гены - .....

Ответ: Чебурашка (персонаж придуманный Эдуардом Успенским)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.

Ответ: Красная Шапочка (сказка Шарля Перро)

Для 3-4 классов

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто, хоть и длинно,

Он зовётся ...

Ответ: Чиполлино (сказка Джанни Родари)

Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей,

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут?

Ответ: Буратино (повесть- сказка А.Н.Толстой)

Игра «Составь фоторобот»

Вед: Отлично! Каждая команда справилась замечательно со своим заданием!

Давайте немного поговорим о сказках.

Презентация «Классификация сказок»

Сказки бывают трех видов. Первый - сказки о животных, где они наделены человеческими чертами. Знакомы вам такие сказки с раннего возраста, в них вы встречались с хитрой лисой, трусливым зайцем, серым волком, умным котом.

Второй вид - это волшебные сказки. Основная характерная черта этого вида - волшебный, фантастический мир, в нем все не так, как на самом деле. А герои обязательно воплощают множество положительных качеств.

Третий вид - это бытовые сказки. Такие истории повествуют о событиях обычной жизни. В них автор высмеивает негативные человеческие качества.

Но вернемся в мир волшебных сказок! В них обязательно кроме положительных героев присутствует и отрицательный герой, который в финале будет повержен! Потому что добро всегда побеждает зло! А еще, потому, что главный герой смел, сообразителен, ловок и находчив! Ребята, а вы много знаете положительных героев?(дети отвечают) А отрицательных?(дети отвечают). Сейчас я это проверю. Предлагаю поиграть в игру: «Добрый - злой»! Вы согласны? (дети отвечают)

Итак, сейчас в быстром темпе, я буду называть бодрых и злых персонажей. Если вы услышали имя доброго персонажа, вы хлопаете вверху, если злого - внизу. Готовы?

Игра «Добрый-злой»

«Приготовьте все ладошки,

хлопайте вверху-внизу.

Расскажу вам понарошку

Кто живет у нас в лесу:

Там Тортилла, Буратино, Карабас и Айболит,

Чебурашка, Гена, Леший и старуха Шапокляк,

Бармалей, Горыныч, Фея, Колобок, Иван-дурак!»

ДЛЯ 3-х КЛАССОВ.

Вед: Ну, этим заданием вас запутать не удалось! А вот следующее запутает точно! Корней Иванович Чуковский написал сказку, которая называется «Путаница». Вам знакома эта сказка? Расскажите кратко, что случилось с героями сказки? (дети отвечают)

Наш следующий конкурс имеет аналогичное название. Произошла путаница. В каждой записи переставьте местами буквы и прочитайте получившиеся слова:

лефонет (телефон)

додыройм (мойдодыр)

туципана (путаница)

астьдор (радость)

конкурс «Путаница»

Вед: Вот молодцы!!! И быстрые вы и внимательные! Ребята, а вы когда-нибудь, хотели бы оказаться в книжке и стать литературным героем? (дети отвечают). А каким бы героем вы хотели стать? (дети отвечают). Сегодня у вас есть прекрасная возможность воплотить свои мечты. У меня припасена замечательная сказочная эстафета.

Эстафета «Кот в сапогах» или «Змей Горыныч»

Вед: Ребята, мне кажется, к нам кто-то стучится. Кто там? (звучит запись) Ребята, нам прислали телеграмму, но чтобы прочитать, что написано в ней, вы должны отгадать же кто отправители.

Кто прислал телеграммы?

« Ушел от зайца, волка медведя» (Колобок).

«Помни, все исчезнет после 12 ночи» (Фея).

«Купила самовар. Приглашаю к чаю» (Муха - цокотуха).

«Ключ достал. Скоро буду» (Буратино).

«В гости не прилечу. Моторчик забарахлил» (Карлсон).

«Ищу шестерых братьев после страшного происшествия» (Козленок).

«У друга украли черные очки. Попрошайничать стало трудно. Помогите» (Лиса Алиса).

«Хвост нашли. Плакать перестал» (Иа).

«Обязуюсь впредь мыть посуду» (Федора).

Вед: Молодцы ребята! Вы все верно угадали. А теперь давайте-ка прочтем , что же написано в телеграмме

(ведущая зачитывает телеграмму)

«Дорогие, ребята! Мы, герои ваших любимых сказок и мультфильмов, всегда рады встречи с вами! Читайте книги, смотрите добрые мультфильмы. И помните, что чтение - это лучшее учение, а книга - это лучший подарок! До скорой встречи! Ваши любимые герои!»

Вед: Вот и подходит к концу наше мероприятие. Скажите, ребята, вам понравилось? Узнали ли вы что-то новое? А что запомнилось больше всего? (дети отвечают).

Подводя итог, я хочу сказать, что литература играет очень важную роль в нашей с вами жизни.

Вед: Книга может нас перенести во времени, может открыть нам огромную тайну, может даже рассмешить! А сколько знаний можно получить из книги! Ведь недаром во всем мире были установлены памятники книгам!

Презентация «Памятники книге»

Вед: И это еще не все! Наши ребята, которые обучаются в ШТР «Радуга», тоже постарались и сами создали памятники литературы! Обратите внимание на экран!

Интерактивная выставка «Памятники литературы»

Вед: Отличная выставка, спасибо вам, ребята! Сегодня вы показали, как хорошо вы знаете героев сказок, героев литературных произведений, как любите книги! И мы в свою очередь, хотим каждому классу вручить грамоты за активное участие в мероприятии «Книжный дом», посвященное Году литературы. А так же каждому из вас подарить маленький подарок!

(дети под торжественную музыку награждаются грамотой, и памятными подарками)

Вед: А я буду, рада вновь встретится с вами! До новых встреч, ребята! До свидания!