План-конспект урока по предмету лепка на тему: «Барашка Бяшка»

</ ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

по предмету Лепка на тему: «Барашка Бяшка»Тип урока

Урок формирования умений и навыков

Тема урока

Колокольчик «Овечка»

Цель урока

Вылепить из глины колокольчик в образе овцы.

Задачи

Обучающая

• - сформировать умения выполнять объёмное изображение из пластического материала (глины)

Развивающая

• - развитие навыков и умений в работе со стеками и глиной;

• - развитие пространственно-образного мышления.

Воспитательная

- воспитание усердия, трудолюбия, аккуратности, любви к домашним животным

Оборудование урока

Для учителя:

зрительный ряд: фотографии овцы, авторские керамические работы; музыкальная считалочка «Овечка»

Для учащихся:

Глина; набор стеков; доска для лепки; тряпочка для вытирания рук и стеков; тряпочка для работы; баночка для воды, губка.

Оформление классной доски

26 ноября 2014 г.

Тема: Колокольчик «Овечка»

Комбинированный способ лепки

Ход урока

Организационная часть

(2-3 минуты)

Приветствие учащихся. Проверка учащихся готовности к уроку.

Сообщение новых знаний

(10-12 минут)

Новые слова

Ребята, какой хороший праздник к нам приближается? (Новый год). А вы знаете, какой символ 2015 года? (овца, коза).

А что вы знаете про овечек? (они домашние животные, едят траву, пасутся на лугу ….) Правильно, овцы - это животное, которое уже в глубокой древности было одомашнено человеком. Шерсть у овец очень плотная и теплая, из нее люди делают себе одежду, вяжут платки, варежки, носки. Цветовая раскраска у овец может быть разной - черной, белой, коричневой, рыжей. У баранов (самцов) - крутые, завитые рога. Детеныш овцы - ягненок. «Беее…» - этим звуком овцы общаются между собой, называется он блеянье. Назвать кого-нибудь «овцой» - это намек на то, что человек робок, легко подчиняем, и глуп, а все потому что, овца - боязливое животное. А слово «баран» используется как символ мужественности и силы. Существуют, поговорки про этих животных: «Уставился, как баран на новые ворота», «С паршивой овцы, хоть шерсти клок» и другие.

А что вы можете сказать про колокольчик (это устройство, которое издает звуки, им звонят ….) Колокол или колокольчик - это ударный инструмент, имеет форму груши или чаши. При помощи Языка, когда его раскачивают и ударяют о стенки колокола, получается звонкий звук. Звук, который издавал колокол, раньше использовали в праздничных шествиях, для созыва населения, сбора войск и объявления тревоги. Вот такие важные функции несет это, казалось бы, простой инструмент. Сейчас колокольным звоном созывают верующих людей на службу в церковь. Самый большой колокол находится на территории Московского кремля - называется он «Царь Колокол», высота его оставляет 6 метров, вес 200 тон.

Практическая часть урока

(20 минут)

- А теперь давайте выполнить в материале (глине) колокольчик в образе овечки. Лепить будем комбинированным способом (по частям).

Возьмем небольшой кусочек глины, скатаем овал, большим пальцем сделаем дырочку в середине куска, пальцами вылепим стенки будущего колокольчика. Все неровности слаживаем губкой. Теперь вылепим мордочку овечки - скатая овал - это голова, с двух сторон делаем уши в виде капелек. Все части приклеиваем при помощи шликера. Намечаем стеками глаза, нос и рот. Можно сделать рога - для этого раскатываем жгутик и закручиваем его в виде рогалика, приклеиваем рядом с ушами овечки. Осталось сделать язычок колокола, которым в дальнейшем можно звонить. Язычком колокольчика у нас будет небольшой шарик - бусинка, в котором мы проделаем дырочку. В середине колокольчика насквозь, при помощи деревянной шпашки, прокалываем дырку, где будет вставляться верёвочка. Последний этап - декорируем (украшаем).

Подведение итогов урока

(5 минут)

Сегодня мы с вами узнали много нового и интересного.

Проводится выставка работ учащихся.

- Давайте посмотрим, какие получились у нас колокольчики. Учащиеся демонстрируют свои работы, рассказывают о своих замыслах и их воплощении.

- Что нового вы сегодня узнали о овечках? (домашние животные, необходимые в хозяйстве ….)

- А на следующем уроке, после того как наши работы будут обожжены в муфельной печи, мы будем их раскрашивать акриловыми или гуашевыми красками.

Уборка рабочего места. Завершение урока.