Рабочая программа Занимательная математика - 2 класс

Приложение к основной образовательной программе

Рассмотрена на заседании ШМО учителей искусства и технологии

Протокол от 29.08.2016г. № 1

Руководитель ШМО

__________ Кузенкова Т. В.

Рекомендована педагогическим советом

к утверждению

Протокол от 30.08.2016г.№ 1

Утверждена

приказом по МБОУ СОШ №7

от 30.08.2016г. № 244

Директор МБОУ СОШ № 7 г. Сальска

___________________ И.А. Клещевая.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 г.Сальска

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КУРСА «Занимательная математика»

ДЛЯ 2 «В» КЛАССА

на 2016 - 2017 учебный год

Педагог дополнительного образования

Ковалева М.Н.

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательная математика» составлена на основе следующих нормативных документов:

1. ФГОС НОО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373) или ФГОС ООО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897); или Федеральный компонент государственных образовательных стандартов общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки от 05.03.2004 № 1089)

2. Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждёна приказом директора от 30.08.2016 года №244);

3. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 30.08.2016 года №244);

4. Годовой календарный график ОУ (утверждён приказом директора от 28.05.2016 № 171;);

Особенностью данного класса является: общеобразовательный.

Целью изучения предмета во "2" В классе является:

- развивать логическое мышление, внимание, память, творческое воображение, наблюдательность, последовательность рассуждений и его доказательность.

Основными задачами обучения предмету во"2" В классе являются:

• расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;

• развитие краткости речи;

• умелое использование символики;

• правильное применение математической терминологии;

• умение отвлекаться от всех качественных сторон предметов и явлений, сосредоточивая внимание только на количественных;

• умение делать доступные выводы и обобщения;

• обосновывать свои мысли.

На программу «Занимательная математика» отводится 34 часа в год (1 час в неделю). В соответствии с учебным планом и расписанием МБОУ СОШ № 7 г. Сальска на 2016-2017 учебный год, а также с государственными праздниками 04.11.2016, 1 - 8.01.2017, 23.02.2017, 08.03.2017, 01.05.2017, 08.05.2017, 09.05.2017 данная программа рассчитана на 34 часа.

Планируемые результаты освоения программы

Ученик научится:

- Решению и составлению ребусов, числовых головоломок.

- Заполнению числовых кроссвордов.

- Сложению и вычитанию чисел в пределах 100.

Ученик получит возможность научиться:

• усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

• овладевать способами исследовательской деятельности;

• формировать творческое мышление;

• решать задачи различного уровня сложности; успешно выступать на олимпиадах , играх, конкурсах.

Освоение детьми программы направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

Личностными результатами изучения курса «Занимательная математика» являются:

• осознание себя членом общества, чувство любви к родной стране, выражающееся в интересе к ее природе, культуре, истории и желании участвовать в ее делах и событиях;

• осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей, сформированность нравственных представлений и этических чувств; культура поведения и взаимоотношений в окружающем мире;

• установка на безопасный здоровый образ жизни;

Метапредметными результатами являются:

• способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и внутреннего мира человека;

• способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

• способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

• умение обобщать, отбирать необходимую информацию, видеть общее в единичном явлении, самостоятельно находить решение возникающих проблем, отражать наиболее общие существенные связи и отношения явлений действительности: пространство и время, количество и качество, причина и следствие, логическое и вариативное мышление;

• владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для дальнейшего образования в области естественно-научных и социальных дисциплин;

• умение наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, истории общества;

• умение вести диалог, рассуждать и доказывать, аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

Содержание программы.

Числа. Арифметические действия. Величины

Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Подсчёт числа точек на верхних гранях выпавших кубиков.

Числа от 1 до 100. Решение и составление ребусов, содержащих числа. Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.

Числовые головоломки: соединение чисел знаками действия так, чтобы в ответе получилось заданное число, и др. Поиск нескольких решений. Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта. Последовательное выполнение арифметических действий: отгадывание задуманных чисел.

Заполнение числовых кроссвордов (судоку, какуро и др.).

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

Числа-великаны (миллион и др.). Числовой палиндром: число, которое читается одинаково слева направо и справа налево.

Поиск и чтение слов, связанных с математикой (в таблице, ходом шахматного коня и др.).

Занимательные задания с римскими цифрами.

Время. Единицы времени. Масса. Единицы массы. Литр.

Материально-техническое обеспечение

• Кубики (игральные) с точками или цифрами.

• Комплекты карточек с числами:

-0,1,2,3, 4, ...,9(10);

-10,20, 30, 40,..., 90;

-100, 200, 300, 400,..., 900.

• «Математический веер» с цифрами и знаками.

• Игра «Русское лото» (числа от 1 до 100).

• Часовой циферблат с подвижными стрелками.

• Набор «Геометрические тела».

• Кочурова Е.Э. Дружим с математикой : рабочая тетрадь для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждении. - М.: Вентана-Граф

• Плакат «Говорящая таблица умножения» / АЛ. Бахчетьев и др. - М.: Знаток, 2009.

• Таблицы для начальной школы. Математика: в 6 сериях. Математика вокруг нас : методические рекомендации / Е.Э. Кочурова, А.С. Анютина, С.И. Разуваева, К.М. Тихомирова. - М.: ВАРСОН, 2010.

Основные виды деятельности учащихся:

• решение занимательных задач;

• оформление математических газет;

• участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;

• знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

• проектная деятельность

• самостоятельная работа;

• работа в парах, в группах;

• творческие работы

Преобладающие формы занятий - групповая и индивидуальная.

Формы занятий младших школьников очень разнообразны: это тематические занятия, игровые уроки, конкурсы, викторины, соревнования. Используются нетрадиционные и традиционные формы: игры-путешествия, экскурсии по сбору числового материала, задачи на основе статистических данных по городу, сказки на математические темы, конкурсы газет, плакатов.

Календарно-тематическое планирование

2 класс

</