Конспект занятий для ГПД на тему: Доброта

МБОУ «Средняя школа №2 г.Навашино»

Конспект для проведения беседы на тему «ДОБРОТА»

Воспитатель ГПД : Вилкова Е.А.

Цели:



- способствовать формированию понятия «доброта»; формировать эмоциональное отношение к действительности, как к основе развития нравственных чувств



- способствовать формированию творческого воображения;



- вызвать у детей желание совершать добрые поступки, помогать другим.



Задачи:



- учить воспитанников выражать свои мысли о добрых поступках;



- познакомить с техникой рисования «монотипия»;



- формировать умение работать в коллективе, выражать свое мнение, рассуждать.



Оборудование и материалы: на доске контур в виде сердца; большая плотная ромашка, разрезанная на 3 части, со словами «улыбка», «поступок», «спасибо» « доброта», столы для рисования, краски, кисточки, стаканы с водой,

Ход мероприятия

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете - доброму или злому?».



Ответы детей

Быть легче добрым или злым?

Наверно, легче злым.

Быть добрым - значит отдавать

Тепло свое другим.

Быть добрым - значит понимать

И близких, и чужих

И радости порой не знать,

Заботясь о других.

Конечно, доброму трудней,

И все же посмотри:

Как много у него друзей!

А злой всегда один...

(Л. Полякова)

Воспитатель: А как вы думаете, что такое «добро», «доброта»?



Ответы детей.

Воспитатель. Знаете, а добро бывает разное. Одно добро - это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать - это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро?

Ответы детей.



Воспитатель. Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех любить. Ребята, посмотрите, что у меня в руках!



Воспитатель. Ребята, а что может быть добрым.



Дети: Добрые глаза, добрая улыбка, доброе рукопожатие, добрый взгляд…

Воспитатель : А что мы с вами можем подарить просто так???



Дети: Наверно, доброта, радость, любовь, улыбка…



Воспитатель. Ребята смотрите что тут??? . Одна звезда упала недалеко от нас. Но, к сожалению, она была такая хрупкая, что рассыпалась. Посмотрите на эти частички, давайте соберем их вместе и посмотрим, что получится.



Воспитатель. Давайте прочитаем, что здесь написано.



Дети ): «Спасибо», «поступок», «улыбка» «доброта».



Воспитатель. Как вы думаете, почему звездочка подарила нам эти слова, что они означают?



(Дети разделились на 3 группы, по количеству частичек, и обсуждают значение написанных слов, и какое отношение они имеют к слову «доброта»)



Воспитатель. Давайте еще раз зачитаем слова и расскажем, что они означают.



Дети 1-й группы: «Спа-си-бо». Добрые люди всегда говорят спасибо, за все благодарят, и вообще говорят больше добрых вежливых слов.



Дети 2-й группы: «Пос-ту-пок». Чтобы быть добрым, надо не только говорить вежливые слова, но и совершать добрые поступки, дела.



Дети 3-й группы: «У-лыб-ка». У доброго человека всегда доброе выражение лица, он часто улыбается и от этого другим становится лучше. Человек как бы светится изнутри.



Воспитатель. А вас в жизни вы встречали добрых людей или добрые поступки? Расскажите о них.



(Дети приводят примеры из своей жизни..)

Воспитатель. Как здорово, что нас окружают такие замечательные добрые люди

Физкультминутка (под музыку)



Воспитатель. Встали в круг, взялись за руки. Представьте, что мы один большой цветок. Сердце у цветка доброе, как оно может стучать? ( Отбивание хлопками ритм биения сердца).

Как цветок может дышать? (На вдох - присели, на выдох - встали).

Как она может сиять? (Поднять руки вверх и потрясти ими).

Молодцы ребята.

Воспитатель. Я предлагаю вам сейчас пройти к столам и самим нарисовать волшебные «цветы доброты». Но что нам для этого потребуется?



Дети: Карандаши, фломастеры, краски!



Воспитатель. Конечно, ребята, мы добавим в них улыбок, доброты, радости, солнечного света и перемещаем. А я научу вас как можно быстро и необычно нарисовать наши волшебные «цветы доброты». Приступая к работе, думайте обо всём добром, что можете сделать друг для друга, для своих близких.



Воспитатель. Ребята, вы подарили волшебный цвет своим цветкам, молодцы! Но теперь цветок надо оживить. Давайте, прикрепим свой цветок к доске назовем добрые дела, которые мы можем сделать для своих друзей и близких.

Воспитатель. Какая красивая полянка у нас получилась! Как мы её назовём?

Воспитатель. Оказывается, совсем нетрудно быть добрым. Доброта это качество, без которого мир не может существовать. Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко, глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей.



Просмотр видеороликов про добрые дела.

Воспитатель. Я желаю вам, ребята, чтобы вы тоже в сердцах людей зажигали искорки доброты. А дома я предлагаю нарисовать «Солнце доброты», у которого должно быть столько лучей, сколько добрых поступков разных людей вы вспомните. А потом принесете в группу ваши рисунки и расскажите о своем «Солнце доброты».



Как научиться доброте?

Ответ простой - она везде:

В улыбке доброй и в рассвете,

В мечте и в ласковом привете.

По всей земле добра частицы,

Их надо замечать учиться

И в сердце собирать своем,

Тогда не будет злобы в нем.

(А. Лопатина, М. Скребцова)