Урок на тему: «Мода и спорт»

Урок на тему: «Мода и спорт»

</

Цель урока:

Выявить качество ЗУН, полученных на занятиях театра моды «Каприз»

Задачи урока: - воспитывать эстетический вкус;

- развивать интерес детей к рукоделию и творчетву;

- способствовать организации коллектива;

- воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества.

Форма урока: Урок - конкурс.

Тип урока: Закрепление.

Используемые технологии: фиксированный контроль ЗУН, игровая, здоровьесберегающие технологии, сотрудничество, развивающее обучение.

Оформление:

- бумага, фломастеры;

- набор шаблонов, ткань, ножницы, клей, мыло;

- набор тканей, рубель, утюги старинные;

- две магнитные доски;

- зеркало, манекен, шляпка, сумочка, зонтик, очки, шарфик;

- газеты, два степлера;

- мульти - медийная система;

- название команд «Иголочка», «Булавочка»;

- листы оценочные для жюри;

- медали и грамоты;

- конфеты двух цветов, корзина;

- обложка журнала «Осень-Зима-2016»;

- музыкальное оформление;

- плакат «Алгоритм изготовления одежды».

Ход урока

(выключается свет на сцене, разноцветные фонарики (эффект волшебства)

Звучит песенка Золушки:

«Хоть проверьте, хоть проверьте,

Но вчера приснилось мне,

Будто принц за мной примчался

На серебряном коне…

(появляется Золушка)

Золушка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я живу в сказке.

Но пока книга со сказками стоит на полке в библиотеке, я решила

заглянуть в ваш Дом мод «Каприз».

Педагог: Это просто здорово! Правда, ребята? Золушка - ты сегодня дорогая и

желанная гостья в нашем Дом мод «Каприз». А гостям мы всегда рады.

Золушка: Друзья! Хочу открыть вам маленькую тайну. Наряды на бал мне дарила

моя крёстная фея, а мне бы очень хотелось научиться делать это самой,

но шить платья я не умею.

Педагог: Это дело поправимое! На нашем сегодняшнем занятии в Доме мод

«Каприз» девочки поделятся с тобой своими знаниями, умениями и

навыками.

Золушка: Я очень рада и с удовольствие поучусь у вас, друзья! Но сначала хочу

угостить вас конфетами! Налетайте и разбирайте.

Педагог: А теперь, девчонки, вы легко разделитесь на две команды.

Обладатели красных фантов - команда «Иголочки», а обладатели

жёлтых фантов - команда «Булавочки». Приглашаем участниц занять

свои места за столиками. Сегодня мы с вами, ребята, научим Золушку

алгоритму пошива стильной одежды. Это и будет целью нашего урока-

конкурса. Он будет состоять из 5-ти туров - ровно столько пунктов в

нашем и алгоритме изготовления одежды. От активности и правильных

ответов и действий каждого участника зависит результат конкурса.

Оценивать конкурсы будет уважаемое жюри.

Золушка: Ребята, а мне вот интересно, что появилось раньше иголка или одежда?

Дети: Одежда!

Педагог: Давайте с вами посмотрим видеоролик об истории возникновения

одежды.

(Мультимедиа)

Золушка: Друзья! А с чего начинается изготовление платья, костюма?

Дети: С выбора фасона!

Педагог: Правильный ответ! Так вот этот самый фасон в мире моды называют

эскизом. А кто придумывает эскизы одежды?

Дети: Художник - модельер!

Золушка: А мне бы очень хотелось узнать: кого из художников - модельеров вы

знаете?

Дети: Пьер Карден, Коко Шанель, Дольче Габана, Энне Бурда, Вячеслав

Зайцев, Валентин Юдашкин.

Педагог: Ребята, а вы хотите почувствовать себя художником - модельером?

Дети: Да, конечно! И ещё мы приглашаем прелестную Золушку тоже стать

участником конкурса. Ведь она так хочет научиться шить.

Педагог: Тогда приступим к 1-му конкурса, который называется «Эскиз»

Каждой участнице необходимо за 5 минут нарисовать эскиз костюма на

тему «Осень-Зима-2016». Критерии оценки - оригинальность,

цветовое решение и чувство вкуса.

(Музыка фон)

(Золушка показывает свой эскиз. У неё что - то получается)

Педагог: Не огорчайся, Золушка, ты ведь ещё только учишься. Сейчас мы

приглашаем на сцену ребят со своими эскизами. У нас получилась целая

галерея моделей «Осень-Зима-2016».

Золушка: Я поняла, что создавая эскиз, нужно продумывать каждую деталь.

Педагог: Ребята, я приглашаю, чтобы члены жюри отобрали лучшие эскизы и

включили их в журнал Дом мод «Каприз». Обложка этого журнала уже

готова. Жюри оценивает.

Педагог: А сейчас переходим к следующему этапу пошива одежды, это……

Дети: Выбор ткани.

Педагог: Наш 2 - ой конкурс называется «Ткань». Смотрим на экран. Каждой

команде предлагается конкретное задание - характеристика ткани. Вы

должны будете её назвать и найти образец на манекене и представить

жюри.

1. Ткань с очень блестящей поверхностью, гладкая, как подкладочная. (Атлас)

2. Мягкая, бархатистая, выделанная из шкур телят, коз и оленей. (Замша)

3. Лёгкая хлопчатобумажная ткань, используется для шитья лёгких платьев и рубашек. (Ситец)

4. Кружевное полотно, составленное из шитых иглой или сплетённых на коклюшках фрагментов. (Гипюр)

5. Шерстяная ткань с узелковой поверхностью и петельками. (Букле)

6. Очень толстая и мягкая шерстяная ткань, из которой шьют пальто, костюмы. (Драп)

7. Нить этой ткани получают из коконов тутового шелкопряда. (Шёлк)

8. Натуральная ткань, получаемая из стеблей льна. Сильно мнётся, хорошо пропускает воздух. (Лён)

(Жюри подводит итоги конкурса)

Педагог: Переходим к следующему этапу создания одежды, это….Крой ткани!

Педагог: А что понадобиться, чтобы выкроить необходимый фасон?

Дети: Выкройки!

Педагог: А что такое выкройки?

Дети: Это картонные детали и изделия, шаблоны для раскроя ткани.

Педагог: Наш следующий 3-й конкурс называется «Выкройка». Каждой команде предлагается по 3 шаблона. Ваша задача, выкроить из ткани необходимые вам детали одежды по шаблону, приклеить их на ватман и подписать названия каждой выкройки. Время - 5 минут. Но прежде чем приступить к краю, необходимо выполнить правила безопасного труда, т.е. провести инструктаж по технике безопасности. Итак, команды, начинайте…………..

Дети:

Иголка острая - не плод!

Ты лучше с нею не шути,

А то окажется внутри.

Работать с ножницами можно,

Но только очень осторожно:

Не бегай с ними по квартире -

Так можно сделать «харакири»

Напомнить хочу про рабочее место -

Диван или кресло.

Нет, там не место!

Усядемся лучше за стол,

И ткань здесь разложим

И мыло найдём.

Лишь окончена работа -

Инструментам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть и на место положить.

Педагог: Молодцы, ребята, хорошо знаете правила техники безопасности.

Итак, приступаем к выполнению задания. А мы с Золушкой расскажем

немного об инструментах, которые необходимы для того, чтобы

выполнить крой. Это……

Дети: Ножницы, булавки, мел, утюг, зеркало.

Золушка: Ножницы: 2 конца, 2 кольца, по середине гвоздик. Ножницы изобрели больше тысячи лет назад, соединив ручки 2-х ножей гвоздиком.

Булавка и иголка: Самым древним родственником булавки и иголки были шипы растений. Булавки и иглы делали из костей рыб и животных, из камня и металла. Булавки использовались больше для украшения, чем скрепления одежды.

Утюг: Прабабушкой утюга была сковорода с горячим углём. На Руси в седьмом веке бытовал способ глажки с помощью скалки (валька) и рубеля чуть влажное бельё накручивали на скалку и раскатывали. А в восьмом веке появились утюги с горящими углями.

Зеркало: Первые зеркала делали из бронзы, меди и серебра. Позже появились стеклянные зеркала с овальной или свинцовой подкладкой. Зеркала обрамляли в красивую рамку.

Педагог: А сейчас спортивная эстафета «Быстрая швея».Каждый член команды должен подбежать к Золушке, затянуть нитку в иголку и передать эстафету другому. Чья команда быстрее! Молодцы!

Золушка, как называется наш следующий конкурс?

Золушка: Я думаю, пошив платья.

Педагог: Правильно, конкурс №4 «Пошив костюма».

Каждой команде за 5 минут необходимо одеть свою модель, используя газеты, степлер и аксессуары.

(Музыкальное оформление «Лишь бы костюмчик сидел»)

Жюри оценивает модели.

Педагог: Завершающий конкурс №5 называется «Дефиле» + «Спорт»

На сцену приглашаются по 2 участника от каждой команды. Ваша задача - продемонстрировать вещь, которую вам предложат в задании так, чтобы её захотелось купить. Представьте, что вы снимаетесь в рекламном ролике. Учитываться будет оригинальность, выразительность, креативность. Золушка так же участвует в этом конкурсе.

Задание:

1-сумочка, 2-шляпка, 3-шарфик, 4-очки, 5-зонтик.

И в заключение, спортивная эстафета «Бег с зонтиками». Каждый член команды бежит под зонтиком и передает зонт другому. Победит та команда, которая быстрее пробежит с зонтиками.

(Жюри подводит итоги)

Золушка: Дорогие друзья! Сегодня в вашем Доме мод «Каприз» я научилась

вместе с вами всем этапам изготовления одежды, их у нас получилось пять.

Итак, откроем алгоритм, пошива стильной одежды:

1. Эскиз

2. Ткань

3. Выкройка

4. Пошив

5. Дефиле

Я узнала, какой сложный путь надо пройти, сколько необходимо знать и уметь, чтобы пошить костюм!

Педагог: А ещё необходимы такие человеческие качества, как терпение,

аккуратность, целеустремленность, желание сделать жизнь наряднее и

ярче. И, в завершение, пока жюри подводит итоги, мы предлагаем вам,

ребята, посмотреть показ моделей ассоциации «Золотая игла» в доме

мод Вячеслава Зайцева.

Слово жюри: Награждение участниц медалями и грамотами.

Вручение медали и грамоты Золушке!

Педагог: Друзья! Давайте поблагодарим друг друга, Золушку и жюри

аплодисментами. В этот осенний дождливый денёк хочется пожелать

всем хорошего настроения, ярких творческих идей и удивительных

открытий. Пусть каждый ваш день будет наполнен модой и спортом!

До новых встреч!