- Учителю
- Урок по биологии с использованием ЭОР на тему ' Строение цветка' 6 класс
Урок по биологии с использованием ЭОР на тему ' Строение цветка' 6 класс
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Цветок и его строение
Клейн Екатерина Сергеевна
учитель биологии, МБОУ « СОШ № 99», город Кемерово
Количество часов на реализацию: 1 час.
Класс: 6
Цель урока: познакомить обучающихся со строением цветка.
Задачи:
- обучающая: сформировать у обучающихся знания о цветке как органе семенного размножения покрытосеменных растений;
-развивающая: раскрыть многообразие цветков; способствовать формированию практических навыков по распознаванию цветков различных растений, по составлению формулы цветка.
-воспитательная: способствовать формированию у обучающихся бережного отношения к природе.
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы обучающихся: показывают имеющиеся знания, обсуждают проблему урока, выписывают термины из текста параграфа, рассматривают гербарный материал, зарисовывают рисунок , «Строение цветка», делают вывод о значении цветка в жизни покрытосеменных растений.
Необходимое техническо оборудование: мультимедийный комплекс.
Структура и ход урока:
Таблица 1
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
I
Организационный.
Приветствие учащихся. Проверка готовности их к уроку.
Приветствие учащихся. Проверка готовности их к уроку.
Записывают тему урока в тетрадь.
3 мин.
II
Изучения нового материала
Цветок № 4
Учитель задаёт, вопросы учащимся: Что такое цветок? Зачем он нужен растениям? У всех ли растений он есть? Какие части цветка они знают?
Беседуют с учителем.
5 мин.
Строение цветка № 1
Учитель рассказывает о строении цветка
Обучающиеся записывают определения основных терминов в тетради.
10 мин.
Цветок-как органа полового размножения покрытосеменных растений № 5
Учитель рассказывает о роли цветка в процессе полового размножения цветковых растений.
Смотрят анимацию, задают вопросы. Записывают роль цветка в процессе размножения.
2 мин.
Развитие цветка № 3
Учитель рассказывает о развитии цветка
Смотрят видеофрагмент
3 мин
Физкультминутка
-
Учитель контролирует правильность выполнения упражнений
Ученики выполняют комплекс упражнений для глаз
2
III
Лабораторная работа
Строение цветка № 5
Учитель контролирует правильность выполнения лабораторной работы.
Ученики выполняют лабораторную работу
15
IV
Постановка Д/з
§23
Творческое задание:
1. «Цветы - рекордсмены» - сообщение.
2. «Цветковые растения Красной книги Кемервоской области» - сообщение.
3.Презентация «Легенды о цветах»
Учитель дает краткие пояснения по выполнению домашнего задания
Обучающиеся записывают домашнее задание в дневник
2
Подведение итогов урока, выставление оценок.
-
Учитель оценивает деятельность обучающихся на протяжении всего урока и выставляет отметки.
-
3
Приложение к плану-конспекту урока
Таблица 2
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Строение цветка
информационный
презентация
2
Развитие цветка.
информационный
Видеофрагмент.
3
Цветок
информационный
анимация.
4
Цветок-как органа полового размножения покрытосеменных растений.
информационный
анимация
5
Строение цветка
информационный
иллюстрация
Анкета-заявка
1 Фамилия, Имя, Отчество участника: Клейн Екатерина Сергеевна
2. Дата рождения: 24.05.1988г.
2 Должность (преподаваемый предмет): учитель биологии
3 Наименование образовательного учреждения: МБОУ « СОШ № 99», г. Кемерово
4. Наименование разработки урока (занятия): урок-биологии по теме « Цветок и его строение».
5. Класс (возраст) для которого представлена разработка: обучающиеся 6-го класса ( 12-13 лет)
6. УМК учителя/педагога дополнительного образования (наименование программы, учебника, учебного пособия): УМК В.В. Пасечника, базовый учебник Биология. Растения. Грибы. Лишайники под редакцией В.В.Пасечника
7. Резюме о результатах педагогической деятельности:
На протяжении всего периода работы имею стабильные результаты в обучении и воспитании подрастающего поколения.
Устойчивых, положительных результатов добиваюсь благодаря использованию в своей работе разнообразных методов и приёмов обучения, обеспечивающих развитие индивидуальных способностей обучающихся. Использую разнообразные формы организации работы на уроке: групповую, парную, индивидуальную, коллективную. Ведущим является метод проблемного обучения - «подумай, обсуди, предложи, сравни» (ПОПС), что обеспечивает активную мыслительную деятельность каждого ученика в течение всего урока. Такой подход способствует развитию познавательного интереса у обучающихся в изучении биологии, формированию положительной мотивации, закладывает основы социального взаимодействия типа «ученик-учитель», «ученик-ученик». Разрабатываю и использую в учебной работе уроки-тренинги по темам: «Окружающая среда», «Глобальные экологические проблемы биосферы» и др.
Это способствует повышению уровня экологической культуры у обучающихся школы.
Обучающиеся школы принимают участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету (Во Всероссийском игровом конкурсе по естествознанию «Человек и природа», «Мир знаний»); научно-практических конференциях (Давыдова Марина награждена почётной грамотой за участие в X городской конференции учебно-исследовательских работ школьников «Первые шаги в науке»; Горбачёва Алина награждена благодарственным письмом за участие в XI научно-практической конференции «Студенческая наука в копилку Кузбасса»); Егорова Екатерина и Батчаева Анастасия, награждены благодарственными письмами за участие в заочном региональном этапе конкурса рисунков «Зелёная планета глазами детей». В 2013/2014 учебном году по результатам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии Галеевой Злате Юрьевне присуждено III место.
С 2010 года, является членом жюри по проверке олимпиадных работ по биологии районного отборочного тура Всероссийской олимпиады школьников.
Подпись участника ______________________.
контактный телефон 8-923-605-47-82 , e-mail: klein_ekaterina@ mail.ru.