План занятия 'Введение в медицинскую экологию'

План занятия по программе

«Медицинская экология»

Тема: «Введение в медицинскую экологию»

Время проведения: 2 часа

Участники занятия: учащиеся 9, 10 классов (15-16 лет)

Цель занятия: Ввести детей в курс медицинской экологии.

Задачи:

1. Образовательные:

- рассмотреть экологию как комплексную науку;

- изучить связь медицинской экологии с другими науками;

- рассмотреть экологические проблемы на современном этапе.

2. Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде, как фактору, влияющему на здоровье человека;

- прививать чувство ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих;

3. Развивающие:

- развивать навыки здорового образа жизни;

- расширить кругозор детей о различных науках;

Методы обучения:

1. Общелогические:

- индуктивный метод подачи информации.

2. Общепедагогические:

- метод изложения (рассказ с элементами беседы)

- выполнение заданий.

Средства обучения:

1. Наглядные:

- схемы, таблицы;

- научно-популярная литература;

- периодически издания;

- словари биологических терминов.

2. Языковологические:

- биологические понятия;

- термины.

3. ТСО:

- мультимедийный проектор.

4. Материально-техническая база кабинета:

- мел;

- доска;

- экологические лабиринты.

Этапы занятия:

1. Организационный момент (1-3 мин)

2. Мотивация к занятию и актуализация познавательной деятельности (7 мин)

3. Изучение нового материала (80-90 мин)

1. Понятие об экологии. Классификация науки экологии:

- биосферная экология;

- лесная экология;

- экология тундр;

- биосферная морей;

- сельскохозяйственная экология;

- промышленная экология;

- медицинская экология;

- математическая экология;

- химическая экология;

- экономическая экология;

- юридическая экология.

(работа учащихся со словарем)

2. Исторический очерк развития медицинской экологии в России и за рубежом (рассказ педагога).

3. Связь медицинской экологии с другими науками

(рассуждение учащихся, составление схем)

4. Экологические проблемы на современном этапе:

а) просмотр сюжетов экологических катастроф.

б) работа с периодическими изданиями (поиск сообщений об экологических проблемах в Пермском крае и Чусовском районе)

4. Рефлексия (20 мин)

- Игра «Экологический лабиринт»

- Рассуждение: влияние окружающей среды на здоровье человека.

- здоровый образ жизни - один из факторов, определяющих состояние здоровья человека.

5. Подведение итогов (5 мин)