Календарно-тематическое планирование по биологии 6 класс

Календарно-тематическое планирование 6 класс

№

Тема урока

Кол. Час

Лабораторная работа

Виды учебной деятельности

Виды

контроля

Планируемые результаты - требования к ЗУН

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

По факту

1

Введение.Биология-наука о живой природе.

1

Экскурсия «Наблюдения за сезонными изменениями растений»

Знать роль растений в природе и жизни человека.

Стр.3, §1

I Клеточное строение организмов (3часа)

2

Строение растительной клетки

1

Л.Р.1. Изучение клеток при помощи увеличительных приборов

Л.Р.2 Приготовление микропрепарата кожицы лука

Работа с рисунками учебника, в тетради, с таблицей

Фронтальный опрос

Знать части клетки и основные процессы жизнедеятельности

§ 2 вопросы

3

Жизнедеятельность клетки

1

Знать пути поступления веществ в клетку, изменение ядра и цитоплазмы при делении, особенности молодой и старой клеток

§ 3

4

Ткани.

1

Работа с рисунками учебника, с таблицей

Индивидуальный опрос

Характеризовать ткани растительного организма.

§4 вопросы

II. Царства бактерии и грибы (5 часов)

5-

6

Бактерии, их строение и жизнедеятельность

.Роль бактерий в природе и жизни человека.

2

Работа с рисунками учебника, с таблицей

Фронтальный опрос

Знать характерные признаки бактерий, их отличие от растений.

§ 5,6 вопросы

7

Общая характеристика грибов. Плесневые грибы. Дрожжи.

1

Л/р№3 «Строение плесневого гриба -мукора»

Работа с учебником, в тетради, с таблицей, л/р

Тестовый контроль

Характеризовать мукор, пеницилл, дрожжи.

§ 7,9

Вырастить на хлебе белую плесень.

8

Шляпочные грибы. Грибы паразиты

Лишайники.

1

Л/р № 4 «Строение шляпочных грибов»

Работа с учебником, в тетради, с таблицей, л/р

Фронтальный опрос

Знать строение, питание, размножение грибов

Характеризовать лишайники

§ 8, 10 ,13 вопросы

9

Роль бактерий и грибов в жизни человека

1

Работа с учебником, в тетради, с таблицей

Индивидуальный опрос

Называть направления использования бактерий и грибов человеком

III Царство растения (6 часов)

10

Общая характеристика царства Растения

1

Работа с рисунками , в тетради, с таблицей

Характеризовать представителей царства растений

§ 11

вопросы

11

Водоросли.

1

Л/р №5 «Строение хламидомонады

Работа с рисунками учебника, с таблицей

Индивидуальный опрос

Характеризовать многоклеточные водоросли, значение водорослей.

§ 12

вопросы

12

Высшие споровые растения.Выход растений на сушу.Мхи,

1

Л/р№6 «Изучение строения мха»

Работа с учебником, в тетради, с таблицей, гербарием

Индивидуальный опрос

Знать характерные особенности мхов, черты усложнения в организации

§ 14 вопросы

13

Папоротники. Хвощи. Плауны.

1

Работа с учебником, в тетради, с таблицей, гербарием

Индивидуальный опрос

Знать особенности строения и размножения , роль в природе

§ 15

14

Голосеменные растения.

1

Л/р № 8 «Строение хвои и шишек хвойных»

Прак. работа с натуральн. объектами

Фронтальный опрос

Характеризовать общие признаки голосеменных.

§16,

вопросы

15

Покрытосеменные растения

1

Работа с учебником, в тетради, с таблицей, гербарием

Фронтальный опрос

Называть признаки покрытосеменных растений

§17

IV Строение и многообразие покрытосеменных растений (8 часов)

16

Строение семян.

1

Л/р №9. «Строение семян двудольных растений»

Прак. работа с натуральн объектами, с таблицей

Фронтальный опрос

Знать особенности строения семян однодольных и двудольных растений

§ 18, вопросы

17

Виды корней и типы корневых систем. Зоны корня. Видоизменения корней

1

Л/р №10 «Строение мочковатых и стержневых корневых систем»

Работа с учебником, в тетради, с таблицей, гербарием

Фронтальный опрос

Знать стержневую и мочковатую корневые системы, функции корня, распознавать на объектах типы корневых систем

§ 19, 20,21

вопросы

18

Побег и почки.

1

Л/р № 11 «Строение почек и расположение их на стебле»

Работа в тетради, с натуральн. объектами, с рисунками учебника

Фронтальный опрос

Знать основные понятия, листорасположение. Уметь определять почки, листорасположение.

§ 22,

вопросы

19

Внешнее и клеточное строение листа.

1

Работа с рисунками учебника, таблицей, натуральн. объектами

Тестовый контроль

Знать строение листа, его функции, распознавать простые и сложные листья, типы жилкования.

§ 23, 24,

вопросы

26.01

20

Строение стебля. Видоизмененные побеги.

1

Работа с рисунками учебника, с таблицей

Фронтальный опрос

Знать функции стебля, его внешнее и внутреннее строение

§ 26, 27

вопросы

2.02

21

Цветок.

1

Л/р № 13 «Изучение строения цветка»

Работа с учебником, в тетради, с таблицей

Фронтальный опрос

Знать строение и биологическое значение цветка

§ 28,

вопросы

22

Соцветия.

1

Л/р № 14 «Строение соцветий»

Работа с рисунками учебника, таблицей

Фронтальный опрос

Знать биологическое значение соцветий, определять типы соцветий.

§ 29, вопросы

23

Плоды. Распространение плодов и семян.

1

Л/р № 15 «Классификация плодов»

Работа с рисунками учебника, заполнение таблицы

Фронтальный опрос

Знать разнообразие плодов, функции плодов, способы распространения.

§ 30, 31,

вопросы

V Жизнь растений (7час)

24

Химический состав растений.

1

Л/р № 16 «Химический состав растений»

Работа с текстом учебника, натуральн. объектами

Тестовый контроль

Знать органический и минеральный состав растений, делать выводы

§ 32,

вопросы

25

Минеральное питание растений. Фотосинтез.

1

Работа с текстом учебника, рисунками

Индивидуальный опрос

Знать значение питательных веществ, виды удобрения, раскрыть понятие «фотосинтез»

§ 33,34,

вопросы

26

Дыхание. Испарение воды растениями.

1

Работа с рисунками

учебника

Индивидуальный опрос

Показать различие процессов дыхания и фотосинтеза, значение испарения воды и листопада.

§ 35, 36,

вопросы

27

Рост растения. Растительный организм как единое целое

1

Работа с рисунками

учебника

Индивидуальный опрос

Знать как происходит рост растения

§ 38-39,

вопросы

28

Способы размножения растений. Размножение споровых растений.

1

Работа с рисунками

учебника

Тест

Знать о размножении споровых растений

§ 40,41

29

Способы размножения растений. . Вегетативное размножение

1

Работа с рисунками

учебника

Индивидуальный опрос

Знать о вегетативном размножении

§ 40,

30

Способы размножения растений. Половое размножение

1

Работа с рисунками в учебнике, в тетради, с таблицей

Индивидуальный опрос

Знать о половом размножении растений

§ 44, вопросы

VI Классификация растений (4 часа)

31

Основы систематики растений

1

Работа с рисунками в учебнике, в тетради

Тестовый контроль

Различать понятия «сорт» и «вид». Знать значение классификации растений

§ 45, 46,

вопросы

32

Класс двудольные: семейство крестоцветные, розоцветные, пасленовые

1

Работа с рисунками, таблицами

Фронтальный опрос

Уметь различать растения, относящиеся к различным семействам

§ 47-49,

вопросы

33

Класс двудольные: семейство мотыльковые, сложноцветные

1

Работа с рисунками, таблицами

Фронтальный опрос

Уметь различать растения, относящиеся к различным семействам

§ 50-51,

вопросы

34

Класс однодольные

1

Работа с рисунками, таблицами

Фронтальный опрос

Уметь различать растения, относящиеся к различным семействам

§ 52,53, вопросы

35

Природные сообщества

1

Работа с рисунками, таблицами

Фронтальный опрос

Знать о природных сообществах