Биологическая игра Восьминогие охотники для учащихся 7 классов

«Восьминогие охотники».

Песенка паучка Ананси

Энтин Юрий

Если к вам пришла беда,

Плакать зря не надо,

Вместе мы пройдем всегда

Через все преграды.



Припев: Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля-ля!



Солнце будет нам светить,

Мгла уйдет и тучи,

Кто не хочет в дружбе жить,

Будет мной проучен.



Припев: Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля-ля!

Цель: Расширить знания учащихся о пауках, их образе жизни, значении в природе. Научить ребят работать в коллективе, принимать решения, развивать творческую активность, инициативу и самостоятельность.

Ход игры:

Конкурс № 1 Викторина.

1. Как называется самый крупный представитель паукообразных? /Тропический паук-птицеед терафоза. В 1985 г. в Суринаме была поймана самка этого вида, имеющая размах конечностей 26 см при длине туловища 10 см. Вес этого гиганта составлял 122,2 г. /.

2. Зловещее имя этого паука в буквальном переводе с тюркского означает черная смерть. Кто это? /Каракурт/.

3. Во многих странах Европы «нити Богородицы» - примета наступающей осени. А ткут эти нити… /Пауки/.

4. Как называется самый крупный паук, встречающийся на территории нашей страны? /Русский тарантул/.

5. Самую большую ловчую сеть из паутины строят пауки-ткачи из рода нефила. Какова длина окружности их сети? /Около 6 м/.

6. Чем наполняет свое подводное жилище паук-серебрянка? /Пузырьками воздуха/.

7. Если схватить сенокосца за ногу, то она остается в руках, некоторое время продолжая сокращаться. Как называется это явление? /Аутотомия/.

8. Почему каракурта иначе называют «черной вдовой»? /Самка после спаривания иногда съедает самца/.

9. Объясните названия некоторых пауков: серебрянка, птицеед, паук-волк. /Паук серебрянка живет в воде в воздушном колоколе. Когда он поднимается к поверхности воды, а затем снова погружается в воду, то под водой на волосках, покрывающих тело паука, удерживается слой воздуха и паук выглядит серебристым. Птицееды питаются крупными насекомыми и мелкими позвоночными, включая птенцов- отсюда их название. Пауки-волки не строят сеть, а охотятся на мелких насекомых, убивая их быстродействующим ядом/.

10. Немцы называют этого паука плевакой, снайпером. А как его называют учёные? /Паук сцитодес/.

Конкурс № 2. Загадки.

1. Одежды себе не шью, а ткань всегда тку. /Паук/.

2. Тоньше этой пряжи не найдёшь в продаже. /Паутина/.

3. Не по рыбам, а сети расставляет. /Паук/.

4. Один семерых полонил. /Паук/.

5. Не поп, а с крестом. /Паук-крестовик/.

6. На потолке, в уголке весит сито, не руками свито. /Паутина/.

7. Тянется нитка, на клубок не смотать. /Паутина/.

8. Муха охнула сперва:

- Ах, какие кружева!

А попала в кружева -

И пропала голова!

Бедняжка словно в тине,

Увязла в … / паутине/.

9. Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шелком круг.

Мастер в шелке знает толк.

Покупайте, мухи, шелк! /Паук/.

10. Одну ниточку паук

Зацепил за тонкий сук,

Так плести он начал сеть.

Как назвать её? Ответь. /Паутина/.

11. Сеть вязал, добычу ждал:

Кому в сеть попасть -

С головой пропасть. /Паук/.

11. Кто ткет без станка и без рук? /Паук/.

12. Висит сито, не руками свито. /Паутина/.

13. Ловко сеть рыбак плетёт.

Как сплетёт, добычу ждёт. /Паук/.

Конкурс № 3. Ребус.

Из этого ребуса вы узнаете, каково значение пауков в природе.

/Ответ: Пауки уничтожают мух и комаров/.

Конкурс № 4. Узнай по описанию.

1. Об этом пауке мечтают коллекционеры. Головогрудь бархатная, черная, с алыми лампасами на боках. И брюшко алое, с шестью круглыми черными пятнами в белой оторочке. А ноги черные, с белыми кольцами. Это самец. А самка поскромнее - однообразно бархатисто-черная. Назовите его.

А) Паук-волк. Б) Паук-адмирал. В) Паук эрезус.

2. Этот паук очень красив. У него ярко-желтое брюшко, украшенное большим почти черным пятном на конце. Это:

А) Пирамидальный крестовик. Б) Паук крестовик. В) Квадратный крестовик.

3. Этот паук большой любитель воды. Он цвета слоновой кости, с двумя широкими продольными изломанными и бурыми полосами на брюшке. Сети плетёт не в лесу, а на болоте. При опасности ныряет прямо в воду. Это:

А) Паук серебрянка. Б) «Роговой» крестовик. В) Тенётный паук.

4. Во второй половине лета в лесах и садах часто можно встретить этого паука. Его легко можно узнать по гладкому шарообразному брюшку, на котором сверху по буроватому фону выступает светлый узор в виде крестика. Это:

А) Паук-кружевница. Б) Квадратный крестовик. В) Паук-крестовик.

5. Этот паук сравнительно небольших размеров (менее 1,5 см), с черным брюшком, на котором можно заметить 13 красных пятнышек. Встречается в Нижнем Поволжье и на Северном Кавказе. От его укусов нередко гибнет пасущийся скот - особенно лошади и верблюды; его яд смертелен и для человека. Это:

А) Бродячий паук. Б) Каракурт. В) Паук-волк.

6. Этот паук плетёт паутину по углам наших комнат и других помещений. Его паутина всегда натянута горизонтально в виде гамака, а к ней пристраивается трубка, в которой сидит паук, подстерегая добычу, и в которой он затем выводит свое потомство. Это:

А) Сенокосец. Б) Крестовик. В) Домовой паук.

Конкурс № 5 Кто быстрее?

1. Как в Южной Европе лечили людей, укушенных тарантулом? /Танцами. Больной, даже если он едва дышал, должен был встать и танцевать, танцевать. Обильный пот уносил из тела губительные яды и токсины/.

2. Как люди использовали раньше паутину в народной медицине? /Паутина использовалась для остановки крови/.

3. Почему у магометан большой грех убить паука? /Паук заплёл паутиной вход в пещеру, в которой спрятался от недругов Магомед/.

4. В предутренние часы пауки кругопряды вьют новую паутину. А как они используют старую? /В качестве сырья для новой (т.е. съедает её вместе с росой)/.

5. Австралийские учёные обнаружили ночной вид пауков, который под воздействием этого изобретения человека перепрофилировал свою деятельность и стал стремиться к свету. Где они стали искать свою добычу? /У ночных фонарей/.

6. Одним из самых крупных пауков является птицеед. Каким образом он оправдывает свое название? /Поедает птичьи яйца и птенцов/.

7. Паук мастофора настоящий рационализатор: он не любит плести сети, а расправляется с насекомыми при помощи только одной нити. Каким образом ему это удается? /Она- липкая, и паук набрасывает её на пролетающую добычу/.

8. У пауков рода галеосома брюшко сзади как бы обрублено и образует твердый диск. Каким образом оно защищает его от врагов? / Паук им закупоривает вход в норку/.

9. Русский путешественник и исследователь Н.Н.Миклухо-Маклай описывал, как жители тихоокеанских островов заносили в лес специально заготовленные рамки и ждали, пока пауки сплетут на них паутину. Как они использовали полученное изделие? /Для рыбной ловли/.

10. В основном пауки питаются насекомыми, редко - мелкими теплокровными. А какой необычный продукт имеется в меню пауков талассиусов, обитающих в Австралии? /Рыба. Таласса по-гречески - море/.

Конкурс № 6. Разгадай шифровку.

1. ЛУТНАРАТ - /Тарантул/

2. БРЯКАНЕРЕС - /Серебрянка/

3. КИЧНУКАКС - /Скакунчик/

4. ПИТЕЦЕД - / Птицеед/

5. КУРТАРАК - /Каракурт/

6. ЦЕСОКОНЕС - / Сенокосец/

Конкурс № 7. Кроссворд.По горизонтали: 1.В переводе с тюрского его имя означает черная смерть. 2. Самый крупный паук нашей страны. 3. Крупнейший по размерам паук. /1.Каракурт. 2.Тарантул. 3.Птицеед/.

По вертикали: 1.Паук с характерным крестообразным рисунком на спине. 2. Наука, изучающая пауков. 3. Паук-водомерка. /1.Птицеед. 2.Арахнология. 3.Доломедес/.

Конкурс № 8. Отобрать по одному.

В приведенном списке существ найдите и трижды последовательно отберите по одному «лишнему» и объясните, что объединяет остающихся.

Птицеед, серебрянка, тарантул, крестовик, скорпион, циклоп, каракурт.

/Перечислены паукообразные - кроме циклопа, являющегося ракообразным; среди паукообразных «лишний» - скорпион, так как остальные виды являются настоящими пауками; среди настоящих пауков особняком стоит серебрянка, так как этот паук ведет водный образ жизни/.

Конкурс № 9 Головоломка

Найдите начало головоломки и по непрерывной линии, не пропуская ни одной буквы, прочитайте о самом маленьком пауке.

Конкурс № 10. ЗАГАДОЧНАЯ КАРТИНКА.

В изображении каждого животного художник допустил ошибку. Попробуйте найти все ошибки.

Литература:

1. 1. Акимушкин И.И. «Причуды природы» приложение к журналу «Юный натуралист» М., 1992.

2. Аникина В.П. «Русские пословицы и поговорки». М., «Худ. литература» 1988.

3. Арефьев В.А., Арефьева А.В. «Биология для школьников». М., Издательство ВНИРО 1998.

4. Б. Б. Баландин «Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц».

5. Баландин Б.Б. «3000 каверзных вопросов и ответов». М., РИПОЛ КЛАССИК 2006.

6. Верзилин Н.М. «По следам Робинзона». Л., «Детская литература» 1974.

7. «Вопросы для умных» Энциклопедия.

8. Ганич Л.Ю. «Внеклассные занятия по биологии». М., «Школа-Пресс» 1998.

9. Дроздов Н.Н. «В мире животных с Николаем Дроздовым».

10. Зорина Т.Г. «Школьникам о лесе». М., Изд. «Лесная промышленность» 1967.

11. Килпартик Кэт «Чудо на ладони». М., «АСТ-ПРЕСС» 1995.

12. Лифанова Т.М. «Дидактические игры на уроках естествознания». ООО «Издательство ГНОМ и Д» М., 2001.

13. Нестеров В.В. «Зоовикторина» «Лань» Санкт-Петербург 1997.

14. Рубинштейн Н.Р. и др. «Рекорды животных» М.,АСТ Астрель 2001.

15. Стефанович И.В. «Лечебные растения». Санкт-Петербург Издательство «Тимошка» 1999.

16. Теремов А.В., Рохлов В.С. «Занимательная зоология» М., «АСТ-ПРЕСС» 1999.

17. Интернет ресурсы.