Статья на тему Здоровьесберегающие технологии на уроке биологии и английского языка

</<font size="3">Здоровьесберегающие технологии на уроках биологии и английского

1. Вопросы здоровьесбережения играют важную роль в учебном процессе. Наш урок посвящён здоровому питанию. А так как наша школа воспитывает спортсменов, то мы касаемся вопросов и спортивного питания.

2. Начинаем урок отрывком из мультфильма «Лунтик, Секрет победы» и дети сами называют тему урока. ( ПОКАЗ НАЧАЛА УРОКА) На уроке мы :

3. Урок идёт в форме обмена мнениями по вопросам питания между представителями 2х стран России и Англии. Почему мы выбрали такую форму урока? Наши дети часто выезжают за рубеж и им приходится использовать знания и лексику английского языка по вопросам питания. (ФРАГМЕНТ УРОКА)

4. Далее дети делают сообщения по теме «Пища и пищеварение», которые они подготовили заранее.

5. Далее дети выполняют задание на английском языке «Правильно ли мы питаемся». Тем самым они демонстрируют свои знания английского языка и определить правильно ли они питаются.

(ВИДЕО ТЕСТА)

6. Вторым заданием детям предложено определить потребность организма в ккал в дни тренировок и без них.

7. И следующий этап - это смена деятельности. (Экран) И поэтому мы проводим физкультминутку под музыку и с удовольствием.

(ВИДЕО ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ)

8. Следующее задание - составление пищевого рациона - завтрака. (ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ СОСТАВЛЕНИЕ МЕНЮ)

Мы хотели бы и вам предложить составить сбалансированный завтрак для себя, используя таблицу. Нам с вами необходимо, приблизительно 2500 ккал в сутки. Завтрак составляет 25 %.

9. А как это пригодиться детям в жизни мы сейчас вам покажем. (СЦЕНКА)

10. Итог мы подводим на русском и английском языках. (ИТОГ)

11. Далее дети выполняют ряд заданий, которые показывают правильность усвоения материала.

12. И в заключении мы хотели бы раздать вам несколько полезных советов в области здорового питания.