Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс по УМК И. Н. Пономаревой

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии 8 класс

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа;

Планирование составлено на основе государственной программы И.Н. Пономарева для
общеобразовательных учреждений «Биология 6-9 классы». Издательство
«Вентана-Граф», - 2005 г. Авторы: А.Г. Драгомилов, Р.Д Маш

№
урока

№
урока

Содержание

Кол-во часов

Практ.
часть

Дата по плану

Дата по факту

Введение

1

Биологическая и социальная природа человека

I. Организм человека. Общий обзор

5

.

Науки об организме человека.

Структура тела. Место человека в живой природе.

Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность.

Ткани.
Л.р. № 1«Просмотр под микроскопом эпителиальных, соединительных и мышечных тканей».

Л.р. № 1

Системы органов в организме. Уровни организации организма. Нервная и гуморальная регуляции.
П.р. № 1. «Получение мигательного рефлекса и его торможения».

П.р. № 1.

II. Опорно-двигательная система

8

Скелет. Строение, состав и соединение костей.
Л.р. № 2 «Исследование свойств нормальной, жженой и декальцинированной кости»

Л.р. № 2

Л.р.№3 «Просмотр микропрепаратов костей и поперечно-полосатой мышечной ткани» Скелет головы и туловища.

Л.р.№3

Скелет конечностей.
П.р. № 2. «Роль плечевого пояса в движении руки. Функции костей предплечья при повороте кисти».

П.р. № 2.

Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.

Мышцы.

Работа мышц.

Нарушения осанки и плоскостопие.
П.р. № 3. «Определение нарушений осанки и плоскостопия».

П.р. № 3.

Развитие опорно-двигательной системы.

III. Кровь. Кровообращение

9

Внутренняя среда. Значение крови и её состав.
Л.р. № 4 «Сравнение крови человека с кровью лягушки».

Л. р. № 4

Иммунитет.

Тканевая совместимость и переливание крови.

Строение и работа сердца. Круги кровообращения.

Движение лимфы.
П.р. № 4. «Кислородное голодание».

П.р. № 4.

Движение крови по сосудам.
П.р. № 5. «Пульс и движение крови. Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа большого пальца руки».

П.р. № 5.

Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.

П.р. № 6.

Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.

П.р. № 7. «Функциональная сердечно-сосудистая проба».

П.р. № 7.

Первая помощь при кровотечениях.

IV. Дыхательная система

6

Значение дыхания. Органы дыхания.

Строение легких. Газообмен в легких и тканях.
Л.р. № 5 «Определение состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха».

Л.р. № 5

Дыхательные движения.
Л.р. № 6 «Изготовление самодельной модели Дондерса».

Л.р. № 6

Регуляция дыхания.

П.р. № 8.

Болезни органов дыхания и их предупреждение.
П.р. № 9. «Определение запылённости воздуха в зимнее время».

П.р. № 9.

Гигиена дыхания.

V. Пищеварительная система

7

.

Значение пищи и её состав.

Органы пищеварения.

П.р. № 10.

Зубы.

Пищеварение в ротовой полости и в желудке.
Л.р. № 7 «Ознакомление с действием ферментов слюны на крахмал и ферментов желудочного сока на белки»

Л.р. № 7

.

Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.

Регуляция пищеварения.

Заболевание органов пищеварения.

VI. Обмен веществ и энергии

3

Обменные процессы в организме.

Нормы питания.
П.р. № 11. «Функциональная проба с максимальной задержкой дыхания до и после нагрузки».

П.р. №11.

Витамины.

VII. Мочеиспускательная система

2

.

Строение и функции почек.

Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.

VIII. Кожа

3

Значение кожи и её строение.
П.р. № 12. «Определение жирности кожи с помощью бумажной салфетки».

П.р. № 12.

Нарушение кожных покровов и повреждения кожи.

Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах.

IX. Эндокринная система

2

Железы внешней, внутренней и смешанной секреции.

Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма.

X. Нервная система

5

.

Значение, строение и функционирование нервной системы.
П.р. № 13. «Действие прямых и обратных связей».

П.р. № 13.

Автономный (вегетативный) отдел нервной системы.
П.р. № 14. «Штриховое раздражение кожи».

П.р. № 14.

Нейрогормональная регуляция.

Спинной мозг.

Головной мозг: строение и функции.
П.р. № 15. «Функции продолговатого, среднего мозга и мозжечка».

П.р. № 15.

XI. Органы чувств. Анализаторы

5

Как действуют органы чувств и анализаторы.

П.р. № 16.

Орган зрения и зрительный анализатор.

Заболевания и повреждения глаз.

Органы слуха и равновесия. Их анализаторы.
П.р. № 17. «Проверка чувствительности вестибулярного аппарата».

П.р. № 17.

Органы осязания, обоняния, вкуса.

П.р. № 18.

XII. Поведение и психика

7

.

Врождённые формы поведения.

Приобретённые формы поведения.
П.р. № 19. «Перестройка динамического стереотипа: овладение навыком зеркального письма».

П.р. № 19.

Закономерности работы головного мозга.

Биологические ритмы. Сон и его значение.

Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.

Воля и эмоции. Внимание.
П.р. № 20. «Изучение внимания при разных условиях».

П.р. № 20.

Работоспособность. Режим дня.

XIII. Индивидуальное развитие организма

5

Половая система человека.

Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путём.

Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения.

О вреде наркогенных веществ.

Психологические особенности личности.