- Учителю
- Конспект урока по биологии 5 класс
Конспект урока по биологии 5 класс
Тема |
Строение и рост корня. Минеральное питание растений. |
Класс |
6, биология |
Цель урока |
Cформировать представление о строении корня и дать понятие о «минеральном питании растений». |
Задачи урока |
Образовательная: познакомить с устройством зон корней, их назначением для корня; Развивающая: расширить представление о жизнедеятельности растения, значении минеральных веществ для растения; Воспитательная: формировать бережное отношение к природе. |
Планируемый результат |
Личностные: - формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию; - посредством организации групповой работы на уроке развивает личностные качества: коммуникативность, умение работать в группе, работать по общепринятым нормам социального устройства общества. Предметные: -уточняет свои представления о строении корня; -узнает о минеральном питании. Метапредметные: - определять важность знаний о корне; - использовать в учебной деятельности различные источники знания как один из способов познания; - оценивать свою работу. |
Тип урока |
урок усвоения новых знаний |
Оборудование и реактивы |
презентация , дидактические карточки. |
Образовательные |
Учебник: Д.И.Трайтак, Н.Д.Трайтак «Биология. 5-6 классы, 1 часть», М., «Мнемозина», 2012. |
Ход урока:
I. Оргмомент.
II. Актуализация знаний
Фронтальный опрос по разнообразию и видоизменениям корней и корневым системам.
III. Объяснение нового материала
Ключевые понятия: корневой чехлик, зоны: деления, роста, проведения, всасывания, минеральное питание, удобрения.
Класс делится на группы:
1 группа - изучают зоны корневого чехлика [ с. 49-50].
2 группа - изучают зоны деления и растяжения [ с. 49-51].
3 группа - изучают зону всасывания и проведения [с. 51].
Данные заносятся в таблицу. Таблица №1. Клеточное строение корня
Корневой чехлик не относится к зонам корня. Он покрывает снаружи и защищает верхушку корня, его точку роста, состоящую из образовательной ткани. Клетки корневого чехлика живые. Как только они повреждаются от соприкосновения с твердыми частицами почвы и отмирают, тут же образуются новые клетки. Наружные клетки корневого чехлика при слущивании выделяют слизь, защищающую нежные молодые клетки кончика корня от повреждений и облегчающую продвижение корня в почве.
На продольном разрезе растущего корня можно видеть несколько зон: зону деления клеток, зону роста, зону всасывания и зону проведения.
В зоне деления клетки образовательной ткани интенсивно размножаются (делятся) и таким образом способствуют росту корня в длину и развитию других зон. Дочерние клетки здесь растут, достигают размеров материнской и вновь делятся.
Зона роста - здесь делятся только отдельные клетки. Основная же масса молодых клеток переходит к длительному росту. Они не делятся, а удлиняются и становятся больше материнских. Благодаря дружному росту и растяжению клеток заметно увеличивается длина корня. Проводящая ткань начинает формироваться в этой зоне.
Зона всасывания, густо покрытая волосками, расположена выше зоны роста. Корневые волоски появляются за счет вытягивания тонкостенных клеток покровной ткани корня. В первые 1-3 дня они похожи на простые наросты. Затем кожица быстро растягивается, и корневой волосок удлиняется.
Зона проведения ответственна за снабжение других органов растения всасываемыми веществами. Восходящий ток питательных веществ идет по древесине, нисходящий - по лубу. В этой зоне корневые волоски отсутствуют, но много боковых корней.
Одна зона переходит в другую постепенно, резких границ между ними нет.
2. Рост корней - это увеличение их длины, объема и массы. Корень растет в длину верхушкой (кончиком), где находятся молодые делящиеся клетки (в зоне деления и роста). Молодые клетки растут и продольно вытягиваются в зоне растяжения. На рост корней оказывает влияние тепло, наличие воды, кислорода и состав почвы.
Самостоятельная работа с учебником - изучить строение корневого волоска на с.51. рис31.
3. Основная функция корня - питание растения веществами, всасываемыми из почвы. Корень осуществляет минеральное питание растения.
Минеральное питание - это поглощение корнями растений необходимых элементов из почвы, их передвижение и усвоение растениями. Большинство питательных веществ доставляется в побеги растений в виде минеральных растворов. Проводящая система корней доводит питательные вещества ко всем тканям. Для нормального роста и развития растениям необходимы многие элементы, но прежде всего - азот, фосфор и калий.
Класс делится на группы:
1 группа - изучают Азот [ с. 56-57].
2 группа - изучают Фосфор [ с. 56-57].
3 группа - изучают Калий [с. 56-57].
Данные заносятся в таблицу.
Таблица №2. Роль элементов минерального питания в жизни растений.§16 на странице 58 , выделите отличия органических удобрений от минеральных.
Органические удобрения - вещества растительного и животного происхождения: навоз, торф, птичий помет и т.д. Минеральные удобрения - специальные комплексы, состоящие из одного либо нескольких минеральных компонентов.
Вопрос для размышления: Существует ли взаимосвязь между внесением удобрений и окружающей средой? Когда вносят удобрения на поля или огороды, может ли это повлиять на окружающую природу в целом?
IV. Итоги урока и рефлексия: подведение итогов урока, выставление оценок по ответам учащихся. У вас на столах есть цветы. Оцените урок, закрасив серединку цветка. Красный - цель урока достигнута, узнал много интересного. Жёлтый - цель урока достигнута, узнал много, но хотел бы узнать больше. Белый - цель урока не достигнута, ничего интересного для себя я не узнал.
V. Домашнее задание: §14-16,18, создать модель корневой системы или корневого волоска, желательно функциональную.