Урок биологии в 6 классе Клеточное строение листа

Технологическая карта урока биологии в 6 классе по теме «Клеточное строение листа»

1-4

Маркер, вытаскивание текста

Раздаёт карточки с заданиями учащимся, демонстрирует слайды, делает подписи

4 ученика работают с гербариями и комнатными растениями, с классом - по слайдам проверяем строение листа, листорасположение, систематику листьев

Умение применять знания на практике

Введение в тему, целеполагание

2 мин

5

маркер

Предлагает прочитать тему урока и определить цели, подписывает цель.

Находят изучаемый материал в учебнике, участвуют в постановке целей урока, определении методов.

Выдвижение гипотезы, целеполагание, планирование работы

Актуализация знаний о тканях

3 мин

6 использ. «шторки»

Стрелками отмечает предложенные ткани

Называют ткани растения, если не могут назвать всех - ищут в учебнике (оглавление - «Ткани» - стр.26)

Беглое ознакомление с текстом параграфа

4 мин

7

маркер

Показывает основные части листа на объёмном рисунке, делает подписи

Выбирают основные части внутреннего строения листа, делают схему

Умение сворачивать информацию,

Изучение строения кожицы листа - лабораторная работа

10 мин

8

Инструктирует учащихся о порядке выполнения л/р (задание 81, инструкция на стр.116)

Рассматривают микропрепараты под микроскопом, зарисовывают, делают подписи, вывод о значении кожицы листа

Умение организовывать рабочее место, оформлять результаты работы, делать выводы

Изучение строения мякоти

3 мин

9

Демонстрирует микрофотографии столбчатой и губчатой основной ткани листа

Рассматривают, сравнивают, делают выводы

Умение сравнивать объекты и делать выводы

Изучение строения жилок

3 мин

10

Демонстрирует клетки, предлагает определить их функции

По строению клеток определяют функции жилок

Первичное закрепление знаний

6 мин

11

Вытаскивание текста

Предлагает дополнить схему частей листа названиями тканей и функциями

Дополняют схему, проверяют правильность

Самоконтроль

Применение знаний

3 мин

12,13

Вытаскивание рисунков

Предлагает определить, что изображено на рисунках.

Читает загадку, предлагает подумать, о чём в ней говорится.

Отвечают на вопросы

Применение знаний

Заключительный

2 мин

14

Подводит итоги урока, даёт д/з - п.24, таб на стр.119, №80, 82

Высказывают своё отношение к уроку, записывают д/з