Планирование внеурочной деятельности:Азбука здоровья

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11 г. Михайловки»

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Азбука здоровья» в 5^А классе

Автор - составитель РП - Саломатина А.В.

2015 - 2016 уч. г.

«Здоровье - это ещё не всё, но всё без здоровья - ничто»

Сократ

Пояснительная записка.

Поступление ребёнка в школу - первая большая и серьёзная ступень в его жизни.

От периода раннего детства - поры беспечных игр и достаточно большой свободы - дети переходят к новому напряжённому учебному труду, новому режиму, иному ритму жизни.

Все мы - родители, врачи, педагоги - хотим, чтобы наши дети хорошо учились, год от года становились сильнее, вырастали и входили в большую жизнь людьми не только знающими, но и здоровыми. Ведь здоровье - это бесценный дар, который даёт человеку природа. Без него жизнь не будет интересной и счастливой. Но часто мы, растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а восстановить очень трудно.

В процессе обучения в соответствии с идеями здоровьесберегающих образовательных технологий ставится задача сформировать у пятиклассников необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Обучение этих школьников бережному отношению к своему здоровью, с юного возраста - актуальная задача современного образования. Предлагаемый курс занятия «Азбука здоровья» нацелен на формирование у ребёнка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре.

Курс «Азбука здоровья» должен стать «школой здорового образа жизни» учащихся, где любая их деятельность будет носить оздоровительно - педагогическую направленность и способность воспитанию у школьников потребность к здоровому образу жизни, формирование навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления здоровья.

Исходя, из основных положений ФГОС второго поколения данная программа актуальна.

АКТУАЛЬНОСТЬ данной авторской педагогической разработки состоит в том, что в современном обществе появилась серьёзная необходимость в развитии навыков здорового образа жизни, овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность, формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием.

НОВИЗНА. В настоящее время отсутствует программа по внеклассной работе физического воспитания, а имеющиеся не отвечают требованиям, целям и задачам нашего учреждения, что и является новизной данной авторской педагогической разработки.

Авторская педагогическая разработка «Азбука здоровья» рассчитана на 17 часов.

Цель программы:

Работать над формированием первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека, о её позитивном влиянии на развитие человека, о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации.

Задачи программы:

Формирование у школьников мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, чувства ответственности за сохранение и укрепление здоровья.

Развитие познавательной активности детей, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся; развитие умения сравнивать, анализировать жизненные ситуации; развитие умения проводить самостоятельные наблюдения. Воспитание у детей 5 класса потребностей к здоровому образу жизни.

При решении задач обучения, развития и воспитания учащихся акцент делается на задаче развития: знания и умения являются не самоцелью, а средством развития интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческих способностей учащихся, личности ребёнка.

Участники программы: В реализации программы участвуют обучающиеся 5 класса.

Сроки реализации программы: Программа рассчитана на полгода, 1 час в неделю.

Формы и режим занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Наполняемость группы - 16 человек.

Занятия в классе и в природе. Уроки - путешествия. Уроки - КВН. Праздники. Игры.Викторины. Экскурсии.

Методы и приёмы работы.

«Азбука здоровья» предусматривает следующие методы работы с детьми: , занимательная беседа, рассказ, чтение, инсценирование ситуаций, просмотр кинофильмов и др. Чтобы изучение программы способствовало развитию учащихся, на занятиях необходимо

использовать логические приёмы мышления: сопоставление, сравнение, выявление различий и сходства в различных жизненных ситуациях, выявление причин и др.

Ожидаемые результаты

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Осознавать себя гражданином России и частью многоликого изменяющегося мира, в том числе объяснять, что связывает тебя с твоими близкими, одноклассниками, друзьями.

Объяснять положительные и отрицательные оценки, в том числе неоднозначных поступков, с позиции общечеловеческих и гражданских ценностей.

Формулировать самому простые правила поведения в природе.

Испытывать чувство гордости за красоту родной природы.

Вырабатывать в противоречивых жизненных ситуациях правила поведения.

Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления.

Составлять план выполнения задач.

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Составлять и отбирать информацию. Полученную из различных источников.

Предполагать, какая информация необходима.

Самостоятельно отбирать для решения учебных задач, необходимые словари, справочники, энциклопедии.

Основное содержание курса:

Основное понятие здоровья. Компоненты его составляющие. Что такое здоровье? Сон - лучшее лекарство. Настроение. Эмоции. Чувства. (1 час)

Организм человека. Жизненно важные органы. Забота об органах чувств. Глаза. Органы слуха. Крепкие зубы здоровью любы. Уход за зубами. Уход за руками и ногами. Скелет - наша опора. Надежная защита организма - кожа. Забота о коже. Питание и здоровье. (6 часов)

Гигиена. Принципы закаливания. (3 часа)

Вредные привычки. (7 часов)

Тематическое планирование предмета «Азбука здоровья».

(17 часов)

Название темы

Всего часов

Дата проведения

1.Что такое здоровье

1.Сон - лучшее лекарство.Настроение. Эмоции.Чувства.

1час

1 нед сент.

2. Организм человека

1.Своя игра «Знатоки пословиц о здоровье»

6 часов

1

2 нед. сент.

2.Забота об органах чувств. Дороже алмаза мои два глаза. Органы слуха.

1

3 нед. сент.

3. Крепкие зубы здоровью любы. Уход за зубами.

1

4 нед. сент.

4. Уход за руками и ногами. Скелет - наша опора.

1

1 нед. окт.

5. Забота о коже. Надежная защита организма - кожа.

1

2 нед. окт.

6. Золотые правила питания.

1

3 нед. окт.

3.Гигиена. Принципы закаливания.

3 часа.

1. Гигиена органов. Закаливание организма

1

4 нед.окт..

2. Гигиена одежды.

3. Режим дня школьника.

1

1

2 нед. нояб.

3нед.нояб.

Вредные привычки.

1.Вредные привычки- вторая натура.

7 часов

1

4 нед. нояб.

2. О вреде табака, алкоголя, психотропных веществ.

1

1 нед. дек.

3. Культура и здоровье моей семьи и я.

1

2 нед дек.

4. Вирусные инфекции и их профилактика

.

5. Викторина «Мое здоровье»

6.Обобщ. «В здоровом теле -здоровый дух.

7.

1

1

2

3 нед.дек.

4 нед. Дек.

2 нед.янв.

7.Защита презентаций по теме: «В здоровом теле - здоровый дух.»

Интернет ресурсы.

www.misis.ru/ru/98/ctl/Details/mid/8276/ItemID/2338

www.xrest.ru/original/842405/ nifiga-sebe.ru/index.php?newsid=1412</</font>