Итоговый тест по биологии 6 класс

Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс

1 вариант.

1 задание. Выберите один правильный ответ.

1. Органами цветкового растения являются:

А) корневой волосок, околоцветник,

Б) тычинки, пестики, корневой чехлик,

В) корень и побег,

Г) чашечка и венчик.

2. Роль корня в жизни растения состоит в:

А) образовании органических веществ,

Б) поглощение органических веществ из почвы,

В) укреплении растении в почве, поглощении воды и минеральных солей,

Г) опылении и оплодотворении растений.

3. Что представляет собой побег?

А) лист и корень,

Б) верхушка стебля,

В) верхушка корня,

Г) стебель с листьями и почками.

4. Устьице на листе:

А) состоит из клеток, содержащих хлоропласты,

Б) клетки имеют сильно удлиненную форму,

В) состоит из двух замыкающих клеток и щели между ними,

Г) состоит из крупных рыхло расположенных клеток.

5. Что такое фотосинтез?

А) образование органических веществ на свету из углекислого газа и воды,

Б) расщепление органических веществ с освобождением энергии,

В) поглощение веществ из почвы,

Г) минеральное питание растений.

6. Подземный побег можно отличить от корней по наличию у него:

А) почек,

Б) корневого чехлика,

В) главного корня,

Г) корневых волосков.

7. Какова роль оболочки в клетке?

А) выполняет защитную функцию,

Б) осуществляет связь между частями клетки,

В) обеспечивает сходство с дочерними клетками,

Г) служит местом отложения питательных веществ в запас.

2 задание. Выберите признаки, характеризующие фотосинтез и дыхание. Внесите в таблицу буквы, обозначающие признаки этих процессов.

А. Происходит во всех клетках.

Б. Протекает только на свету.

В. Поглощается углекислый газ, выделяется кислород.

Г. Поглощается кислород, выделяется углекислый газ.

Д. Происходит в клетках с хлоропластами.

Е. Протекает на свету и в темноте.

Ж. Органические вещества образуются.

З. Органические вещества расщепляются до более простых.3 задание. Зарисовать строение цветка и подписать его составные части.

4 задание. Дать полный развернутый ответ на вопросы.

1. Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна?

2. Назовите отличия голосеменных и покрытосеменных растений.

5 задание. Дать определение понятиям: клетка, вакуоль, хлорофилл, эндосперм.

Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс

2 вариант.

1 задание. Тест. Выберите один правильный ответ.

1. Растения в отличие от животных:

А) образуют на свету органические вещества из углекислого газа и воды,

Б) питаются готовыми органическими веществами,

В) поглощают кислород в процессе дыхания,

Г) имеют клеточное строение.

2. Роль стебля в жизни растений состоит в:

А) поглощение воды и минеральных солей из почвы,

Б) образовании органических веществ,

В) укреплении растения в почве,

Г) передвижении воды, минеральных и органических веществ.

3. Что представляет собой корень?

А) видоизмененный побег,

Б) корневище с почками,

В) подземный орган который поглощает воду и минеральные соли,

Г) клубень с почками.

4. Какую роль играет свет в процессе фотосинтеза?

А) способствует передвижению веществ,

Б) служит источником энергии,

В) способствует поглощению воды растением,

Г) способствует делению клеток.

5. Доказательством того, что клубень представляет собой побег, служит:

А) наличие запаса питательных веществ,

Б) наличие прочных наружных покровов,

В) наличие признаков видоизмененного стебля с почками,

Г) клеточное строение клубня.

6. Растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ всеми клетками тела в процессе:

А) фотосинтеза,

Б) дыхания,

В) испарения,

Г) передвижения веществ.

7. Различия в строении клеток листа и корня проявляются в том, что в клетках корня нет:

А) цитоплазмы,

Б) вакуолей,

В) хлоропластов,

Г) ядра.

2 задание. Из приведенных ниже признаков выберите характерные для растений класса однодольных и двудольных. Буквы, обозначающие признаки каждого класса, выпишите в таблицу.

А. В семени 2 семядоли.

Б. В семени 1 семядоля.

В. Корневая система стержневая.

Г. Корневая система мочковатая.

Д. Жилкование листьев перистое, пальчатое.

Е. Жилкование листьев параллельное, дуговое.

Ж. Деревья, кустарники, травы.

З. В основном травянистые растения.3 задание. Зарисовать стержневую и мочковатую корневые системы и обозначить - из каких корней они состоят.

</

4 задание. Дать полный развернутый ответ на вопросы.

1. Докажите, что одноклеточная водоросль - это клетка-организм.

2. Что образуется на месте цветка?

5 задание. Дать определение понятиям: семядоля, почка, венчик, сложный лист.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

ПО БИОЛОГИИ - 6 КЛАССЫ

Данная контрольная работа включает два варианта по 5 заданий и направлена на проверку знаний и умений, полученных в течение года учащимися 6-х классов по предмету биология.

В каждом варианте предложены однотипные задания:

1 задание - тест - работа с заданиями на выбор одного правильного ответа, которые позволяют выявить полноту и глубину знаний, учат школьников анализировать явления и процессы, выделять главное.

2 задание - тестовые задания на классификацию объектов и процессов - это задания, в которых даются только правильные ответы, а от ученика требуется их классифицировать, распределить в группы и занести результаты в таблицу. Такие задания необходимы для контроля знаний на базовом уровне.

3 задание - графическое изображение биологического объекта (строение цветка и корневых систем) и обозначение их составных частей. Данное задание направлено на развитие образного мышления учащихся, учит распознавать объекты и устанавливать связи между ними, проверяет сформированность умения наблюдать.

4 задание - расширенные свободные ответы на поставленные вопросы (3 вопроса) - направлены на выявление умений учащихся давать полный и обоснованный ответ на поставленные вопросы на основе полученных знаний по предмету биология.

5 задание - дать определение понятиям - работа с понятийным аппаратом.

ОТВЕТЫ

1 вариант.

1. Тест 1.в, 2.в, 3.г, 4.в, 5.а, 6.а, 7.а

2. Фотосинтез - б, в, д, ж; дыхание - а, г, е, з.

2 вариант.

1. Тест 1. А, 2. Г, 3. В, 4. Б, 5. В, 6. Б, 7. В

2. Класс однодольные - б, г, е, ж; Класс двудольные - а, в, д, з.