7


  • Учителю
  • Календарно-тематическое планирование по биологии 9 класс

Календарно-тематическое планирование по биологии 9 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

БЕКІТЕМІН КЕЛІСЕМІН ҚАРАЛДЫ

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

Директор Оқу ісінің меңгерушісі На заседании МО

____________________ зам. директора по УВР Қаулы № __________________

«______» ___________ _____________________ Протокол № ____ от ________

«____» ______________ Руководитель МО: __________









Күнтізбелік жоспар

Календарно-тематическое планирование



Предмет __________________________________________________________________________________________

Сыныптар:

Класс: _________________________________________________________________________________________

Мұғалім:

Учитель: ________________________________________________________________________________________

Дәрежесі, стажы:

Категория, стаж: _______________________________________________________________________________





20___ - 20____ учебный год











Технологиялық картасы

Технологическая карта

Учитель:_________________________________________________________________________

ПРЕДМЕТ_____________________ КЛАСС _______________



Сағат саны

Количество часов



Аптасына

В неделю часов



Лабораториялық жұмыстарды

Лабораторных работ



Экскурсия саны

Количество экскурсий



Практикалық жұмыстарды

Практических работ



Бақылау жұмыстарды

Контрольных работ



Бағдарлама

Программа





Оқулық

Учебник





</ Календарное планирование учебного материала по биологии 9 класс

68 часов (2 часа в неделю).урока

№ урока в теме

Кол-во часов

Содержание темы, урока

Лабораторные работы

Практические работы, экскурсии, демонстрации

Сроки

Введение в биологию (1 час).

1

1

1

Общая биология в системе естественно - научных дисциплин, её цель и задачи. Общая биология - дисциплина, изучающая биологические закономерности, многообразие живого мира, уровни организации живой материи. Значение предмета для понимания всего живого.





Экскурсия №1

на природу для ознакомления с многообразием живого мира.



Раздел I. Клетка - единица живого (14 часов).

Глава I. Химический состав клетки (5 часов).

2

1

1

Предмет и задачи цитологии. Методы исследования и их значение для других биологических наук, медицины, сельскохозяйственного производства.







3

2

1

История открытия клетки.







4

3

1

Клеточная теория - величайшее открытие ХIХ века. Основные положения клеточной теории. Клетка - основная единица строения и развития, функциональная единица живого.







5

4

1

Единство химического состава живой материи. Химический состав клеток растений, животных, грибов и бактерий. Химические элементы, вода и другие неорганические соединения, их роль в жизнедеятельности клетки.







6

5

1

Органические вещества: углеводы, белки нуклеиновые кислоты, АТФ, липиды, их элементарное строение, роль в клетке. Ферменты, их роль в регуляции процессов жизнедеятельности.



Лабораторная работа № 1.

Каталитическая активность ферментов в живых тканях.





Глава II. Структура и функции клетки (3 часа).

7

1

1

Клеточные структуры: плазматическая мембрана, цитоплазма, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи и лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, их строение и выполняемая функция; клеточные включения.



Лабораторная работа № 2.

Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожице лука.





8

2

1

Ядро, его строение и функция. Ведущая роль ядра.







9

3

1

Клетки прокариоты и эукариоты, особенности их строения.



Лабораторная работа № 3.

Строение растительной, животной и бактериальной клеток. Найти различия в их строении.





Глава III. Обеспечение клеток энергией (2 часа).

10

1

1

Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Фотосинтез преобразование солнечной энергии в энергию органического вещества. Запасание энергии света в биологических «аккумуляторах». Световая и темновая фазы фотосинтеза, фотолиз воды.







11

2

1

Обеспечение клеток энергией за счёт окисления органических веществ. Биологическое окисление и горение. Анаэробный и аэробный гликолиз. Митохондрии - энергетические станции клетки.







Глава IV. Наследственная информация и реализация её в клетке (4 часа).

12

1

1

Генетическая информация. Н.К. Кольцов. ДНК - матрица для синтеза белка. Удвоение (редупликация ДНК). Образование информационной РНК на матрице ДНК.







13

2

1

Генетический код. Свойства генетического кода. Биосинтез белков. Регуляция транскрипции







14

3

1

Генная и клеточная инженерия.







15

4

1

Регуляция транскрипции и трансляции у бактерий. Регуляция у высших организмов







Раздел II. Размножение и индивидуальное развитие организмов (6 часов).

Глава V. Самовоспроизведение - всеобщее свойство живого (4 часа).

16

1

1

Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза.







17

2

1

Формы размножения организмов. Типы бесполого размножения. Половое размножение.







18

3

1

Мейоз и его биологическая сущность. Фазы мейоза. Сперматогенез. Овогенез.







19

4

1

Оплодотворение у животных и цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения.







Глава VI. Индивидуальное развитие организмов (2 часа).

20

1

1

Элементарное понятие индивидуального развития организмов. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. Сходство зародышей.







21

2

1

Организм как единое целое. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям. Саморегуляция. Влияние внешних условий на раннее развитие организмов. Биологические часы. Анабиоз.







Раздел III. Основы генетики и селекции (13 часов).

Глава VII. Основные закономерности наследственности (5 часов)

22

1

1

Краткая история развития генетики. Закономерности наследования признаков, выявленные Г.И.Менделем. Гибридологический метод исследования наследственности. Моногибридное скрещивание. Единообразие первого поколения.











23

2

1

Закон доминирования. Расщепление признаков у второго поколения. Закон расщепления. Гомозиготные и гетерозиготные особи.



Практическая работа № 1.

Решение простейших генетических задач.



24

3

1

Генотип и фенотип. Аллельные гены. Анализирующее скрещивание. Полное и неполное доминирование. Независимое наследование. Сцепленное наследование генов.









25

4

1

Влияние условий среды на качественные и количественные признаки. Норма реакции.







26

5

1

Генетическое определение пола. Наследование, сцепленное с полом. Взаимодействие генов. Цитоплазматическая наследственность. Генетическое разнообразие человека. Влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни человека.



Практическая работа № 2.

Составление своей родословной.



Глава VIII. Закономерности изменчивости (4 часа).

27

1

1

Модификационная и наследственная изменчивость. Типы наследственной изменчивости. Генные, хромосомные, геномные мутации. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости.



Лабораторная работа № 4.

Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой модификационной изменчивости»







28

2

1

Экспериментальное получение мутаций. Наследственная изменчивость человека.

Лабораторная работа № 5.

Изменчивость организмов.





29

3

1

Генетика и медицина. Методы изучения наследственности человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека. Резус-фактор.







30

4

1

Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование.







Глава IX. Генетика и селекция (4 часа).

31

1

1

Одомашнивание как начальный этап селекции. Центры происхождения культурных растений. Районы одомашнивания животных. Происхождение домашних животных.







32

2

1

Методы современной селекции. Значение изменчивости для отбора. Отбор и его творческая роль. Оценка наследственных качеств.







33

3

1

Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве.







34

4

1

Полиплоидия. Отдалённая гибридизация. Искусственный мутагенез. Значение их в селекции. Успехи селекции.



Лабораторная работа № 6.

Фенотипы местных сортов растений.





Раздел IV. Эволюция (23 часа).

Глава X. Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции (4 часа).

35

1

1

Возникновение и развитие эволюционных представлений. Предпосылки эволюционизма. Эволюционная теория Ламарка.







36

2

1

Ч. Дарвин и его теория происхождения видов. Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина. Возникновение синтетической теории эволюции. Доказательства эволюции.







37

3

1

Эмбриологическиедоказательства. Морфологические доказательства. Палеонтологические доказательства. Биогеографические доказательства эволюции.









38

4

1

Вид. Критерии вида. Популяция.



Лабораторная работа № 7.

Морфологические особенности растений различных видов.







Глава XI. Механизмы эволюционного процесса (7 часов).

39

1

1

Роль изменчивости в эволюционном процессе. Мутационная изменчивость комбинативная изменчивость.







40

2

1

Естественный отбор - направляющий фактор эволюции.







41

3

1

Борьба за существование. Внутривидовая борьба. Межвидовая борьба.







42

4

1

Формы естественного отбора в популяциях. Движущая форма отбора. Эффективность отбора.







43

5

1

Стабилизирующая форма отбора. Дрейф генов. Популяционные волны. Изоляция.







44

6

1

Приспособленность покровительственная окраска. Маскировка. Мимикрия. Предупреждающая окраска. Совершенство приспособлений их относительный характер.



Лабораторная работа № 8.

Приспособленность организмов.





45

7

1

Видообразование. Основные направления эволюционного процесса. Соотношения направлений эволюции.



Лабораторная работа № 9.

Ароморфозы у растений и идиоадаптации у насекомых.





Глава XII. Возникновение жизни на Земле (2 часа).

46

1

1

Развитие представлений о возникновении жизни. Теория возникновения жизни на Земле. Эксперимент Л.Пастера.







47

2

1

Абиогенный синтез органических молекул. Современные взгляды на возникновение жизни. Возможно ли возникновение жизни на Земле в настоящее время?







Глава XIII. Развитие жизни на Земле (6 часов).

48

1

1

Развитие жизни в криптозое. Протерозой. Вспышка разнообразия животных. Развитие жизни в палеозое: Кембрий, Ордовик, Силур, Девон. ,Карбон., Пермь.







49

2

1

Развитие жизни в мезозое. Триас. Юра. Мел. Развитие жизни в кайнозое. Палеоген. Неоген. Антропоген.







50

3

1

Многообразие органического мира.







51

4

1

Принципы систематики. Возникновение систематики. Искусственная и естественная системы. Классификация организмов.







52

5

1

Неклеточные формы жизни - вирусы и фаги.







53

6

1

Клеточные формы жизни, их разделение на безъядерные и ядерные. Прокариоты. Эукариоты.









Глава XIV. Происхождение человека (4 часа).



54

1

1

Доказательства происхождения человека. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян.







55

2

1

Труд и происхождение человека. Предпосылки антропогенеза.







56

3

1

Первые люди. Древнейшие люди. Древние люди. Ископаемые люди современного типа.







57

4

1

Человеческие расы. Несостоятельность расизма. Реакционная сущность расизма.







Раздел V. Основы экологии (11 часов).

Глава XV. Экосистемы (7 часов).

58

1

1

Предмет экологии. Экологические факторы среды.







59

2

1

Биотический оптимум. Приспособленность организмов к среде обитания.







60

3

1

Взаимодействие популяций разных видов. экосистем.







61

4

1

Сообщества. Экосистемы. Функциональные группы организмов в сообществах. Примеры экосистем.







62

5

1

Поток энергии и цепи питания. Экологическая пирамида. Продукция экосистем. Свойства экосистем. Саморегуляция.







63

6

1

Смена экосистем. Смена экосистем под влиянием человека. Агроценозы.







64

7

1

Применение экологических знаний в практической деятельности человека.







Глава XVI. Биосфера. Влияние деятельности человека на биосферу. Охрана биосферы (4 часа).

65

1

1

Учение В.И.Вернадского о биосфере. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав. Круговорот углерода и азота в природе. Роль живых организмов в создании осадочных пород и почвы..







66

2

1

Роль человека в биосфере. Глобальные экологические проблемы.







67

3

1

Общество и окружающая среда. Рост численности населения. Индустриально-потребительское общество. Международное сотрудничество и борьба с бедностью. Концепция экологической безопасности.







68

4

1

Экологические проблемы Республики Казахстан. Устойчивое развитие.











Предметные результаты уровня подготовки учащихся 9 класса



Учащиеся 9 класса должны знать:

1) предмет и задачи общей биологии;

2) общие признаки живых организмов;

3) уровни организации жизни;

4) основные положения клеточной теории;

5) сходство и различия в строении клеток прокариот и эукариот;

6) основные принципы жизнедеятельности клетки;

7) роль органических и неорганических веществ в клетке;

8) основные способы деления клеток;

9) закономерности индивидуального развития;

10) предмет и задачи генетики;

11) значение понятий изменчивости, наследственности, гена, генотипа, мутации;

12) роль хромосом в наследственности организмов;

13) негативное влияние неблагоприятных факторов окружающей среды на наследственность человека;

14) формы наследственной изменчивости;

15) основы эволюционного учения;



16) приспосабливаемость организмов;

17) вид и его критерии;

18) популяция - элементарная структура вида

19) предмет и задачи экологии; - экологические факторы;

20) сущность понятий вид, экосистема, биоценоз, биосфера;

21) структуру и принципы функционирования экосистем;

22) влияние деятельности человека на экосистемы;

23) обычаи, традиции казахского народа по охране природы;

24) охрана природы в Казахстане.



Учащиеся 9 класса должны уметь называть:

1) предмет и задачи биологии, основные методы исследования;

2) объекты изучения биологии;

3) зарубежных и отечественных учёных, внёсших существенный вклад в развитие биологии, их труды;

4) общие признаки живого;

5) объекты изучения биологии;

6) роль биологического многообразия;

7) значение охраны природных сообществ для сохранения равновесия в биосфере;

8) последствия человеческой деятельности на природные экосистемы;

9) значение мутагенных факторов окружающей среды.



Учащиеся 9 класса должны уметь приводить примеры:

1) форм изменчивости организмов;

2) приспособляемость растений и животных к среде обитания.



Учащиеся 9 класса должны уметь делать выводы:

1) о клеточном строении организмов;

2) о единстве органического мира.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал