Конкурсно-познавательная программа Экологическое ассорти

Конкурсно - познавательна программа

Экологическое ассорти

Время проведения: Предметная неделя биологии в школе

Цели мероприятия:

-развитие интереса к родной природе

-воспитание стремления к бережному отношению к природе родного края

- ознакомление с экологическими проблемами

-развитие творческих и интеллектуальных способностей детей

Оформление:

- Изображения птиц, цветов, животных, насекомых

- диск из 6 секторов, каждый из которых состоит из 5 делений.

- 6 конвертов разных цветов: красного, зеленого, синего, желтого, белого, черного. В них карточки с вопросами, причем цвет определяет цвет сектора: зеленый - о растениях, красный - о животных, синий - о птицах, желтый - о насекомых, белый - вопросы - рисунки, черный - экологические ситуации;

- 2 кубика: один - с номером вопроса, другой - с цветом сектора.

Ведущий:

Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «Экологическое ассорти». В ней примут участие ученики 5-6-х классов. Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу. Она как никогда нуждается в защите, заботе и любви. В игре победит тот, кто действительно хорошо знает жизнь зверей, птиц, насекомых, умеет правильно вести себя в природе и готов ее оберегать. Игра будет проходить в несколько этапов:

1 этап - вы будете отвечать на вопросы, посовещавшись 30 сек (любой из команды бросает кубик и достает карточку. Отвечают на 5 вопросов одна и другая команды)

2 этап - вопросы задаются каждому участнику команды, совещаться нельзя. Команда - соперница сама достает вопрос конкретному члену другой команды.

3 этап - за 1 минуту нужно ответить на как можно большее количество вопросов (отвечает вся команда).

Ученик 1:

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть еще природы храм -

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцам и ветрам.

Он свет в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь!

Ученик 2:

Берегите Землю! Берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики,

Ястреба, парящего над полем.

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю, Берегите!

Вопросы

Зеленый сектор:

1. Назвать пословицы и поговорки о лесе

2. Как по пню срубленного дерева узнать, сколько ему лет.

3. Что за трава, которую и слепые знают?

4. Какие деревья подмосковных лесов и зимой остаются зелеными?

5. Дерево - символ нашей Родины?

6. Какими лекарственными травами можно лечить простуду?

7. Какая ягода может быть черной, красной или белой?

8. Назовите ядовитые ягоды, которые растут в наших лесах?

9. По наличию каких организмов на коре деревьев мы можем определить северное направление?

10. Какой процесс лежит в основе производства зелеными растениями кислорода из углекислого газа?

Синий сектор:

1. Перед какой погодой птицы перестают петь?

2. Пингвин птица или нет?

3. Какая птица подбрасывает подбрасывает свое яйцо в другие гнезда?

4. Зимуют ли птицы в скворечниках?

5. Почему снегиря так назвали?

6. Где зимой и осенью спят вороны?

7. С прилетом каких птиц, считаем мы, начинается весна?

8. Загадайте загадку о птице

9. Пропойте куплет песни о птице

10. Какая птица выводит птенцов зимой?

Красный сектор:

1. Какие животные живут в наших лесах?

2. Загадайте три загадки о животных

3. Кто меняет шубу по два раза в год?

4. Что теряет лось каждую зиму?

5. Назовите животное наших лесов, похожее на кошку

6. Что случается с пчелой после того, как она ужалит

7. Какой хищный зверь ест малину?

8. Каких зайцев называют листопадничками?

9. Какие животные спят зимой?

10. Куда зайцу удобнее бежать, с горы или в гору?

Белый сектор:

1. Перечислите основные правила друзей природы

2. С какого дерева этот лист?

3. С какого дерева эта шишка?

4. Фотография-загадка: какое время года изображено на картине?

5. Фотография-загадка: какое животное изображено на картине?

6. распределите грибы на группы, дайте название каждой группе и каждому грибу.

7. Какие из этих змей не обитают в лесах нашей области?

8. Какая птица изображена на картинке?

Желтый сектор:

1. Как узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником?

2. Куда осенью деваются бабочки?

3. Почему насекомых так называют?

4. Какую пользу приносят черви?

5. Кто охраняет лесную полянку от вредных мух?

6. Не птица, а летает, не слон, а с хоботом, никто не приручает, а на нос садится?

7. У какого животного уши на ногах?

8. Волосата, зелена, в листьях прячется она. Хоть и много ножек, бегать все равно не может.

9. Не зверь, не птица, нос как спица. Летит-кричит, сядет - молчит.

10. Сам мал, незаметно хожу, но больше себя ношу.

Чёрный сектор:

1. Гуляя с родителями в лесу, света и Алеша увидели большой муравейник.

- Давайте посмотрим, что внутри муравейного домика, - сказал Алеша.

- Давайте, - с интересом ответила Света.

Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, отняла палку и сказала: «Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам, что…»

2. На день рождения кате подарили щенка. Наконец-то сбылась ее мечта. Катя первое время играла с ним, кормила, гуляла. А потом у нее появилась новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала очень редко, а когда щенок заболел, сказала маме:

- «Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице»

3. Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.

- Что ты делаешь? - спросила старушка

- Пчел прогоняю, они цветы жалят.

Старушка улыбнулась и, подозвав к себе мальчика, что-то рассказала ему. После этого Олег выбросил прутик и сказал удивленно: «А я и не знал об этом»

Что сказала Олегу старушка?

4. Идя на экскурсию в лес, ребята увидели сон-траву. Гена решил сорвать и принести ее в класс, а Ира предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили, но так и не решили, кто прав.

5. Сережа рассказал: когда они гуляли с папой по лесу, то развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костер из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал. Правильно ли они поступили и почему?

6. Телеграмма: «Мне нужна помощь! Срочная! Вылезли жуки, лезут на деревья, жуют все подряд! Я работаю за двоих, но все равно не справляюсь - их много. Кто сможет мне помочь? Дятел»

7. Телеграмма: «Мы - первая зелень, и за это нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Это очень больно, когда тебя ломают! Кто может нам помочь?

Ива. Черемуха. Сирень»

Блицтурнир:

У каких птиц самки больше и сильнее самцов?

У кого самый чуткий «нос»?

Какой лесной низкорослый кустарник не знает листопада?

Месяц весенних первоцветов?

Чемпион по скорости роста среди деревьев

Какая однолетняя трава выше двора?

Назовите грибы-подснежники

Кто спит вниз головой?

На следах каких хищных зверей нет когтей7

Кто может пить ногой?

Для чего птице хвост?

Кто бежит задними ногами вперед?

Название какого растения говорит, где оно растет?

Разноцветные грибы

Какой цветок лето начинает?

С какого дня по народному календарю начинается осень?

Листья каких деревьев осенью краснеют?

Какая птица имеет очень длинный хвост?

Какую пользу приносят синицы7

Любимое лакомство аистов

Что используют пчелы для строительства сот?

Чем еж на медведя похож?

Каких насекомых зовут как животных?

Чем питается медведь, когда спит в берлоге?

Подведение итогов

Ученик 3:

Без особой нужды, от скуки,

Если даже в лесу ты впервые,

Не ломай ты деревьям руки,

Ведь живые они, живые.

Ученик 4:

А сколько исчезло с планеты зверья,

Растений, и это восполнить нельзя.

И если теперь не спасти нам остатки,

Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки!

Ученик 5:

Как из бутылки вылез джин

И стал сильнее всех,

Так человек - природы сын -

Завоевал успех.

Вначале слаб он был и глуп.

Ему был нужен острый зуб

И крепкий коготь, как у льва,

Была же только голова.

И к ней пять пальцев на руке,

Но обошелся он вполне.

Сумел он так мозги развить,

Чтоб льва и тигра победить,

И в лес приехав на слоне,

Сказал: «Вы все подвластны мне!»

Но не учел, что важно знать,

Как надо власть употреблять!