Разработка Урока-игры на тему 'Моллюски'

Урок-игра в 7 классе по теме «Тип Моллюски»

Задачи урока:

1. Обобщить и расширить полученные знания о важнейших представителях типа Моллюски;

2. В игровой форме закрепить полученные знания и результаты.

Оборудование:

1. Компьютер, проектор;

2. Презентация «Многообразие моллюсков»;

3. Рисунки, фотографии моллюсков, прикрепленные на магнитной доске;

4. Раковины моллюсков.

Домашнее задание: подготовить сообщения о важнейших представителях типа Моллюски.

Ход урока.

Учитель: Ребята! Сегодня на уроке мы обобщим все полученные вами знания о моллюсках. Урок мы проведем необычный - в форме игры.

Класс делится на команды по пять человек в каждой (методом жеребьевки).

Учитель назначает капитанов команд.

Учитель: Тип Моллюски объединяет около 230 тыс. видов. Моллюски обитают в морях, пресных водах и на суше. Некоторые виды приспособились к паразитизму. Внешний облик этих животных удивительно разнообразен. Длина тела маленьких моллюсков составляет 1 мм, а крупные представители достигают 20 м в длину. Тело моллюсков состоит из головы, туловища и ноги. На голове расположены рот и органы чувств. В туловище находятся внутренние органы. Нога служит органом движения. Тело моллюсков покрыто кожной складкой - мантией. У большинства моллюсков мантия снаружи выделяет известковую раковину.

В типе Моллюски выделяют несколько классов. Среди них: Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие моллюски.

Основные сведения о внешнем и внутреннем строении моллюсков, их размножении, значении в природе и жизни человека мы изучили на прошлых уроках. На этом уроке наша задача - повторить и расширить полученные вами знания.

Одновременно демонстрируется презентация «Многообразие моллюсков».

Капитанам команд раздается по 6 листов бумаги (1/2 часть А4). На первом листе капитан записывает состав своей команды, на остальных 5 - ответы к заданиям.

Листы со списками передаются в жюри, состоящее из двух старшеклассников. На листах в дальнейшем записывается количество баллов, набранное командой за каждый конкурс.

Учитель: Итак, начинаем игру! Всем удачи!

Раздается задание №1.

Допишите в предложениях недостающие слова.

1. Моллюски имеют … симметрию.

2. В отличие от кольчатых червей их тело не …

3. Тело моллюсков делится на три отдела: …

4. Голова может отсутствовать у моллюсков, ведущих … образ жизни.

5. У сидячих и малоподвижных форм может также отсутствовать …

6. Тело моллюска покрыто кожной складкой - …

7. Активно плавающие моллюски потеряли …

8. Моллюски, обитающие в воде, дышат … , наземные формы дышат с помощью …

9. Сердце моллюсков состоит из …

10. Между мантией и телом находится …

11. Нервная система моллюсков представлена отдельными скоплениями …

Примерное время на выполнение задания - 2-3 минуты. Если какая-либо из команд выполняет задание и сдает ответы первой, остальные команды также сразу сдают ответы на задание.

Жюри подсчитывает результаты и записывает их на листах со списками команд и на доске.

В это время учитель озвучивает правильные ответы.

Задания 2-5 выполняются аналогично.

Задание №2.

Соотнесите системы внутренних органов (левая колонка) с соответствующими им функциями (правая колонка).