- Учителю
- Сүйек типтері және олардың байланысуы
Сүйек типтері және олардың байланысуы
| Сабақтың тақырыбы: Сүйек типтері және олардың байланысуы | ||||||
| Күні:25.10.2015 ж | Мұғалімнің аты-жөні:Бодауов Марат Ерболатович | |||||
| Сынып:8 «А» | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) | Сүйек типтері және олардың байланысуы туралы түсіну | |||||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: Сүйектің типтері туралы біледі | |||||
|
| Оқушылардың басым бөлігі: Сүйектің байланысуын айта алады | |||||
|
| Кейбір оқушылар: Сүйекктің типтеріне және олардың байланысуына мысал келтіре алады | |||||
| Алдыңғы оқу | Қаңқаның суретін көрсету арқылы оқушылар қаңқаның бөліктері туралы айтады | |||||
| Жоспар | Ұйымдастыру кезеңі: шаттық шеңбер, топқа бөлу (2 мин) |
| ||||
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз) | Ресурстар
| Бағалау | |||
| Басталуы | Білу Сүйектің типтеріне қаншаға бөлінеді? Оларға не жатады? Түсіну Әр топ үш сұрақтан құрап келесі топқа сұрақтарын береді. | Оқулықпен жұмыс | Басбармақ арқылы бағалау | |||
| Ортасы | Қолдану: Конверттегі сұрақтар Әр топқа сыртында жазуы бар 1 конверттен беріледі. Сол берілген конвертке сүйек аттарын жазып, оқиды. Сергіту сәті «Кел билейік» Талдау: Сүйектің өзара байланысуы туралы оқушылар электрондық тақтағы қозғалатын, жартылай қозғалатын және қозғалмайтын сүйектерді жазады.
|
конверт, суреттер Электрондық тақта | Критерийлер арқылы бағалау
| |||
|
Аяқталуы | Жинақтау: Сәйкестендіру Ұзын сүйек | Ортан жілік | ||||
| Қысқа сүйек | Білезік | |||||
| Жалпақ сүйек | Жауырын | |||||
| Қозғалмайтын сүйек | Самай | |||||
| Жартылай қозғалатын сүйек | Омыртқа | |||||
| Қозғалатын сүйек | Қол, аяқ | |||||
Бағалау
Әр топ бірін-бірі бағалайды
Кері байланыс
Қалыптастырушы бағалау
Үй тапсырмасы:
Сүйек типтері және олардың байланысуы
Қосымша ақпарат
Сүйектің байланысуы туралы реферат
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
АВС деңгейінде тапсырмалар құрастырамын
Әрбір тапсырмадан кейін ынталандыру бағасы қойылады, «екі жұлдыз бір тілек» жазады, Критерийлер арқылы бағалау, фишкалар арқылы бағалау, кері байланыс, қалыптастырушы бағалау
Медицинамен байланысты
Әділ болу
Рефлексия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Бүгін сабақта мақсатқа жеттім. Сыныптағы ахуал өте жақсы болды. Саралау шаралары тиімді болды.
Электрондық тақтаға сүйек аттарын жазуда оқушылар біршама қиналды. Олар сүйектерді шатастырып алды, ойларын жинақтай алмады
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
-
Сүйектің типтерін білді
-
Адам қаңқасындағы сүйек атауларын айта алды
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
-
Конверттегі сұрақтар әдісі
-
Сәйкестендіру
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетін білдім?
-
Оқулықпен жұмыс барысында топпен талқылау