Вне классное мероприятие'Путешествие на поезде здоровья'

Внеклассного мероприятие «Путешествие на поезде здоровья»

Методы обучения: активные методы обучения в виде игры.

Тип урока: внеклассное мероприятие

Формы работы учащихся: индивидуальные, групповые.

Общедидактическая цель: выработка умений самостоятельно применять знания и осуществлять перенос в новые условия.

Воспитательная ценность мероприятий:

-воспитание у подростков ценностного отношения к здоровью, снижение интереса к алкоголю и психоактивным веществам;

Задачи:

Обучающие - закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках биологии;

- вовлечение в словарный запас биологических слов и выражений;

- развитие коммуникативных навыков;

- осуществление межпредметных связей.

Развивающие - развитие памяти, внимания;

- развитие образного мышления;

- развитие творческого воображения;

- развитие восприятия;

- повышение самооценки, снижение тревожности.

Воспитательные - воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

- развитие творческих способностей учащихся;

- самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.

2. Место проведения: спортивный зал.

3 Форма проведения - групповая.

Для подготовки к игре были задействованы учащиеся 9 класса нашей школы, которые отвечают за организацию и проведение игры на станциях.

При подготовке к игре нами были учтены возрастные и индивидуальные особенности учащихся, развитые на достаточном уровне общеучебные умения и навыки, достаточно высокая мотивация, которая стимулировалась нетрадиционной формой игры.

4 Форма занятия: нетрадиционная - «Игра-путешествие».

Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всей группы, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.

Оборудование

1 Таблички название станции

2 Бинты, жгуты.

3 картинки и гербарии лекарственных растений.

ТСО: мультимедийный проектор, ноутбук, экран, диск, флэш-карта.

СТРУКТУРА И ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель: - «Добрый день! Давайте мы с вами сегодня тоже совершим путешествие, но путешествие необычное «Путешествие на поезде здоровья»

В этом путешествии участвуют учащиеся 7 класса и наше жюри. Для того, чтобы начать игру, я хотела бы представить наше многоуважаемое жюри(представление жюри).

Учитель

По мнению врачей и психологов, здоровый ребенок - это ребенок, у которого преобладает хорошее настроение, который хорошо говорит, спокойно общается и хорошо…играет. Игра является средством самораскрытия, а ребенку очень важно иметь возможность свободно выражать свой внутренний мир. Для него игра - это своеобразный способ общения с внешним миром.

Класс делится на 5 команд в каждой команде по 5 учащихся

Ведущий . Сегодня мы отправляемся в путешествие на поезде « Здоровья» .Путешествие наше будет, как и на любой железной дороге по кольцу. Каждая команда находится на станции в течение 10 минут, затем переход в течение 1 минуты. Оценки заработанные командой выставляются в маршрутный лист. На каждой станции есть возможность заработать по 10 баллов (максимально).

Капитаны команд получают маршрутные листы. В маршрутном листе указанно, с какой станции начинается путешествие каждой команды.

Штрафные очки минусуются за:

1 ) шумное поведение на станции и в пути.

2) за грубость

3) несвоевременное прибытие

После общего сбора - подведение итогов, награждается команда победителей.

Станция «Зелёная аптека»

Вопросы:

1 Какую траву любят кошки, какую болезнь лечат этой травой? ( Валериана, сердечные болезни)

2 У каких растений в качестве сырья используют цветы или соцветия? (Липа, первоцвет весенний, календула, ромашка, пижма, кукурузные рыльца).

3 У каких растений в качестве сырья используют корни и корневища? ( Аир, Валериана, девясил, женьшень, родиола розовая, лопух, солодка)

4 У каких растений в качестве сырья используют плоды? ( Боярышник, шиповник, рябина, черника, смородина, облепиха, калина, малина )

5 Какие ядовитые растения являются одновременно лекарственными? (Белладонна, дурман обыкновенный, болиголов пятнистый, клещевина, ландыш майский, наперстянка красная)

6 Это прозвище недаром у красивого цветка.

Капля сочного нектара и душиста и сладка.

От простуды излечиться вам поможет (медуница)

7 Появились бубенчики -

Белые горошки.

Распустились колокольчики

На зелёной ножке. (Ландыш майский)

8 Почему в бане парятся берёзовым веником? (Листья берёзы убивают болезнетворные микробы)

9 Необычные листья этого дерева выделяют фитонциды, убивающие микробы, лечат от цинги, используют для успокаивающих ванн. Назовите его? (Сосна)

10 Какое растение раскрыло законы наследственности? (горох)

Станция «Мойдодыр»

Вопросы:

1 Как в лесу обойтись без мыла? (Трутовики, зола, мыльнянка)

2 Чем чистить зубы в лесу? (Древесным углём, мятой, расщеплённой веточкой сосны, дуба, ели)

3 Как спастись от комаров? (Дымовая завеса, ветка луговой ромашки, запах гвоздики, черёмухи)

4 Какое дерево избавляет ноги от запаха, пота, трещин? (кора дуба)

5 Ягоды этого растения отбеливают кожу лица, делают её упругой. (Земляника лесная)

6 Сок этого растения используют вместо йода, для выведения бородавок, настоем из листьев, умываются, моют голову. (Чистотел)

7 Листья и корни этого растения используют от боли при ушибах. ( Лопух, подорожник)

8 Листья этого растения обжигают нас,

Сок из листьев этого растения спасает нас.

Весной его используют на суп.

Голову мыть его отваром волосы растут. ( крапива- витаминное средство, ускоряет рост волос, кровоостанавливающее средство)

9 Волосы вымытые в отваре этого растения приобретают золотистый оттенок, а при умывание кожа становится нежной, бархатистой. Назовите его. (цветы ромашки)

10 Масло этого растения втирают в кожу головы, чтобы волосы лучше росли. ( Репейное масло)

Станция « Скорая помощь»

1 Остановите кровотечение с помощью жгута.

2 Оказать первую помощь при переломе.

3 Какие растения используют для остановки кровотечения? ( Пастушья сумка, крапива, тысячелистник)

4 Какие растения используют для лечения нарывов? (Алоэ, каланхоэ- комнатные растения, подорожник, календула, капуста.)

5 Какие растения используют при сердечном приступе? 9 (Настойка ландыша, корней валерьяны, пустырника)

6 Какие растения используют как жаропонижающее средства? ( малина, лимон, )

7 Какие растения используют при расстройствах желудка , кишечника ? ( Подорожник, плоды черёмухи, черника)

8 Оказать первую помощь при укусе ядовитыми животными?

9 Оказать первую помощь при тепловом и солнечном ударах.

10 Какие растения используются при снятии зубной боли , боли от ушибов.( подорожник, лопух, чеснок)

Станция «Неболейка»

1 Какие меры профилактики гриппа в зимнее время вы знаете?

2 Назовите болезни « грязных рук» ( желудочно- кишечные заболевания, болезни грязных рук, дизентерия, гепатит( желтуха), туберкулёз)

3 Почему аристократы в любое время года ходили в перчатках? ( чтобы избежать заражения туберкулёзом, или как тогда называли, чахоткой)

4 Какие болезни таит в себе глоток воды из реки или озера? ( Холера, дизентерия, гепатит, гельминты, сальмонеллез)

5 Почему нельзя сразу после занятия физкультурой пить холодную воду? ( Потому что резкое охлаждение на фоне общего разогревания организма может вызвать ангину, воспаление верхних дыхательных путей)

6 Назовите меры предосторожности, которые нужно предпринимать, чтобы не заразиться туберкулёзом, дифтерией? ( мыть руки, не есть и не пить из чужой посуды)

7 Как избежать заболевания педикулёзом? ( мыть чаще голову, не пользоваться чужими расчёсками, не ложиться в постель чужого человека без смены белья)

8 Почему нельзя гладить чужих кошек, собак? ( Возможно заражение яйцами глистов, блохами, лишаями)

9 Признаком какого заболевания может быть покраснение, зуд рук, желание постоянно чесать это место?

(Чесотка)

10 Как избежать солнечного удара?

(носить головной убор, в жару нельзя ходить на солнце)

Станция « Вредные привычки»

1 Почему нельзя грызть кончик карандаша? ( Зубы будут неровными и эмаль зубов портится)

2 Почему нельзя курить? ( жёлтые зубы, запах изо рта, кашель и т.д)

3 Как влияет на здоровье и внешний вид человека употребление алкоголя?

( расширяются сосуды- красный нос, жилки на лице, болезни печени, желудка)

4 Как можно догадаться что человек употребляет наркотики? ( Красный цвет лица и глаз, зрачки расширенны, агрессивность, худоба, бледность, зрачки прыгающие)

5 Как часто и зачем нужно мыть голову? ( чтобы волосы были чистыми не заводились и вши и блохи, мыть 1 раз в 5-7 дней)

6 Объясните почему нельзя грызть ногти? ( под ногтями находятся возбудители различных болезней , яйца глист, гельминтов)

7 Как избавиться от привычки или желания ковыряться в носу? (смазывать внутри маслом или вазелином и затем чистить нос 1-2 раза в день ватным жгутиком, увлажнять воздух в комнате)

8 К чему может привести привычка брать в рот несъедобные предметы? (можно проглотить предмет, можно перекрыть вход в трахею, можно проколоть нёбо или щёку, заразиться болезнями)

9 Почему нельзя меняться одеждой, обувью брать чужие головные уборы? ( можно заразиться кожными инфекционными заболеваниями, вшами, грибковыми заболеваниями)

10 Подружка просит вас дать ей свою расчёску, чтобы поправить свою прическу. Что вы сделаете?

А) предложите ей свою расчёску-0 баллов

Б) отдадите ей свою расчёску, но потом больше ей пользоваться не будете пока не помоете----1 балл

В) вежливо откажите, объясните что нельзя пользоваться чужими расчёсками

Маршрутные листы команды

№

п/п

Название станции

Оценка

штраф

«Зелёная аптека»

« Мойдодыр»

«Скорая помощь»

«Неболейка»

«Вредные привычки»

Общий итог

Жюри: оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят окончательные итоги. Объявляется и награждается победитель.

Учитель: Друзья! Вот и подошло к финалу наше путешествие на « поезде здоровья».

Надеюсь, вам понравилось наше путешествие, и вы узнали много нового.