Конспект урока по биологии на тему: Строение и работа сердца

Открытый урок по биологии в 8 классе

Учитель: Персаева Алёна Владиславовна

Тема: Строение и работа сердца.

Цель урока: формирование знаний о строении и работе сердца, фазах сердечной деятельности;

Знать: строение, механизм работы сердца.

Уметь: ориентироваться в понятиях и терминах

Задачи:

1. Общеобразовательные:

- повторить строение крови, кровеносных сосудов, круги кровообращения;

• познакомить обучающихся со строением сердца;

• раскрыть связь строения сердца с его функциями;

• изучить фазы сердечного цикла;

• дать понятия об автоматизме сердца.

Развивающие:

• продолжить развитие умения у обучающихся использовать имеющиеся знания;

• работать с текстом учебника, рисунками и таблицами;

• активизировать познавательную деятельность обучающихся путем решения проблемных вопросов;

• научить анализировать информацию, делать выводы;

Воспитательные:

• продолжить формирование научного мировоззрения;

• научить приемам общения в ходе коллективного обсуждения и принятия решения;

• воспитывать эстетическую культуру обучающихся.

Здоровьесберегающие:

• формировать отношение к своему здоровью как к ценности;

• воспитывать потребность к психологической и физической разгрузки путем проведения физкультминуток, создания положительного эмоционального настроя;

• соблюдать санитарно-гигиенические нормы в классе.

Методы обучения: частично - поисковый, групповая работа, самостоятельная работа, метод упражнений, межпредметное обучение, использование ИКТ.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: таблицы: «Эволюция кровеносной системы млекопитающих», «Фазы сердечного цикла», модель сердца, модель торса человека, электронный диск 1С «Биология. 8 класс», презентация «Строение и работа сердца», мультимедийный проектор.

Структура урока

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

Задание № 1. Беседа по вопросам (фронтально, индивидуально):

- группы крови человека;

- донор, реципиент;

- групповая совместимость крови

Задание № 2.

На доске тест:

- Почему эритроциты - красного цвета?

Потому что, в них находится а) ядро, б) гемоглобин, в) органоиды.

Подчеркнуть правильный ответ. (Гемоглобин)

Задание № 3. «Особенности клеток крови».

На доске таблички:

Плазма - разносят кислород, выводят углекислый газ.

Лейкоциты - разносит питательные вещества.

Эритроциты - борются с инфекцией.

Задание: Исправить ошибки

Задание №4 Индивидуальные задания на карточках «Виды сосудов».

Учащимся раздаются карточки с признаками кровеносных сосудов; Задание: соединить названия сосудов с их признаками.

Соедини название сосуда и его два признака

капилляры несут кровь от сердца

стенки толстые, упругие

артерии тоньше человеческого волоса

несут кровь к сердцу

вены пронизывают каждый участок тела

стенки мягкие и тонкие

3. Изучение нового материала.

Ученик читает стихотворение Эдуардаса Межелайтиса родился в 1919г. народный поэт Литвы «Что такое сердце?»

Камень твердый?

Яблоко с багрово - красной кожей?

Может быть, меж ребер и аортой

Бьется шар, на шар земной похожий?

Так или иначе, все земное

Умещается в его пределы,

Потому что нет ему покоя,

До всего ему есть дело.

Сердце работает непрерывно в течение всей жизни человека. Ни один даже самый совершенный двигатель не может сравниться с его работоспособностью. Работа сердца заключается в перекачивании крови. Различают три фазы работы сердца: сокращение предсердий, сокращение желудочков и пауза, когда и желудочки, и предсердия одновременно расслаблены. За 1 минуту сердце сокращается 60-70 раз.

- А как вы думаете, сердце больше работает или отдыхает?

А сейчас вам предстоит выполнить эволюционный путь сердца, который оно проделало в процессе исторического развития животного мира.

С помощью таблицы «Кровеносная система позвоночных» учащиеся

вспоминают особенности строения сердца рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих.

Сердце - полый мышечный орган, расположенный в середине грудной клетке между двумя легкими и лежащий на диафрагме

- Каковы размеры сердца?

Размеры сердца человека примерно равны размерам его кулака

Форма - конус.

Сердце находится в соединительнотканном «мешке», который называют

околосердечной сумкой, внутренние стенки которой выделяют житкость.

• Как вы думаете, какие функции выполняет околосердечная сумка?

(она неплотно прилегает к сердцу и не мешает ему работать и снижает трение сердца о стенки сердечной сумки) ( модель сердца)

Сердце человека разделено сплошной перегородкой на левую и правую части.

Каждая из них состоит из предсердия и желудочка. Между предсердиями и желудочками расположены створчатые клапаны. В левой части сердца клапан двустворчатый, в правой - трехстворчатый. Клапаны открываются только в сторону желудочков, сухожильные нити не позволяют клапанам открываться в сторону предсердий.

У места выхода аорты из левого желудочка и легочной артерии из правого желудочка располагаются полулунные клапаны. Они препятствуют обратному току крови из сосудов в желудочки. На поверхности сердца, ближе к его основанию, проходит поперечно венечная борозда, залегающая на границе между предсердиями и желудочками. Здесь расположены венечные артерии сердца.

Сердце ритмически сокращается и расслабляется. Сердечный цикл включает в себя три фазы (запись в тетрадь):

1. сокращений предсердий - систола предсердий, длится 0.1 сек;

2. сокращение желудочков - систола желудочков, длится 0.3 сек;

3. сердечная пауза - диастола, длится 0.4 сек.

При первой фазе желудочки расслаблены, створчатые клапаны открыты, полулунные закрыты.

При второй фазе предсердия расслаблены, створчатые клапаны закрыты. (сухожильные нити не дают им прогибаться, а крови - затекать в предсердие), кровь устремляется в легочную артерию и аорту.

При третьей фазе - полное расслабление сердца

Самостоятельная работа (заполнить таблицу « Сердечный цикл»

IV. Закрепление полученных знаний.

- Какие органы образуют кровеносную систему?

- В чем заключается работа сердца?

- Расскажите, где расположено сердце и покажите по картине его камеры (отделы).

- Покажите створчатые и полулунные клапаны, расскажите об их значении.

- В чём причина неутомляемости сердца?

Индивидуальное задание (для слабых учащихся)

На карточках, изображающих строение сердца подписать его отделы.

V.Д/ задание.



1. Изучить §22, С.110-114;

2.Составить синквейн о сердце;

Приготовить сообщение «Достижения ученых в области кардиологии».

VI . Итог урока.

Итак, сегодня на уроке мы закрепили знания об особенностях кровеносных сосудов, познакомились со строением сердца и узнали, что отделы сердца работают поочередно. А также вспомнили, что здоровье нашего организма зависит от здоровья сердца.

Используемая литература и источники:

1. Учебник «Биология. 8 класс», А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш, М.: Вентана-Граф, 2008.

2. Поурочные планы «Биология. Человек. 8 класс» к учебнику А.Г. Драгомилова, Р.Д. Маша / авт.-сост. О.Л. Ващенко - Волгоград: Учитель, 2008.

3. Цифровые образовательные ресурсы: «Фазы сердечной деятельности» (интерактивная модель), «Работа клапанов во время сердечного цикла» (интерактивная модель).