• Учителю
  • Биология
  • Рабочий лист учащегося к уроку биологии 5 класс по теме 'Лишайники'

Рабочий лист учащегося к уроку биологии 5 класс по теме 'Лишайники'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Рабочий лист


  1. Фамилия, имя_________________________________________________

  2. Тема урока __________________________________________________

  3. Рисунок №1. Строение лишайника. (раскрасьте и подпишите части строения лишайника)






  1. Лишайники - это симбиотические организмы, состоящие из нитей ____________ и ______________________.

  2. Лихенология - это наука о ______________________________.

  3. Типы слоевища лишайника












    Тип:

    Тип:

    Тип:

    Особенности строения




    Особенности строения

    Особенности строения

  4. Значение лишайников.

    Значение в природе

    Значение в жизни человека

  5. Лишайники - это представители царства __________, выделенные учеными в отдельную систематическую группу


Проверим наши знания.


  1. Вставьте пропущенные слова

Лишайники образованы _____________ и __________________ .

___________ обеспечивает подачу воды и минеральных веществ, а ________________ создает органические вещества.

Лишайники - это ____________________ организмы.

Наука изучающая лишайники - _________________________ .


  1. Выполним проверочную работу на оценку.

Рядом с суждением вы должны поставить «+» или «-».Верно ли суждение?

1. Лишайник имеет стебель с листьями.
2. В лишайнике гриб снабжает водоросль водой и минеральными солями.
3. Водоросли лишайника вырабатывают органические вещества в процессе фотосинтеза.
4. Лишайники могут поселяться на голых скалах и могут поглощать влагу всей поверхностью тела.
5. Лишайники - первичные разрушители горных пород, в результате чего формируется почва для поселения других растений.
6. Лишайники не выносят загрязнения воздуха (дым, копоть, газ) и произрастают там, где воздух особенно чистый, поэтому их называют индикаторами чистоты.

Рефлексия. Отметьте утверждение, которое соответствует вашему результату.

1. Я работал активно/ пассивно.
2. Своей работой я доволен/ не доволен.
3. Урок для меня показался интересным/ скучным.
4. Материал урока мне был понятен/ не понятен;
5. Материал урока я усвоил / не усвоил.





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал