Программа кружка Юный эколог

Пояснительная записка.

Если каждый человек

На кусочке своей земли

Сделал бы всё, что он может,

Как прекрасна была бы наша земля.

А.П.Чехов

Человек не может расти, развиваться, не взаимодействуя с окружающей природной сферой. Его чувства, ум развиваются соответственно тому, какой характер носят его отношения с природой. Именно поэтому так важен в экологическом воспитании начальный этап школьного обучения, когда стихийные знания о культуре взаимоотношений с природной средой систематизируются и обобщаются. Более актуальными для младших школьников являются эмоциональные переживания, связанные с процессом общения с объектами природы, а также разнообразная деятельность в ней.

Программа объединения «Эколог» относится к эколого - биологической направленности. Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 час со смешанной группой учащихся, в год 34 часа.

Целью программы кружка «Эколог» является воспитание активного человека, уважительно и бережно относящегося к своей малой Родины.

Основные задачи объединения :

обучение - формирование знаний о единстве живой и неживой природы, закономерности природных явлений, практических умений по изучению состояния окружающей среды своей местности;

развитие - к восприятию прекрасного, бережное отношение к природной среде, стремления к личному участию в практических делах по защите окружающей среды;

воспитание- стремления к активной практической деятельности по охране окружающей среды.

Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 час со смешанной группой учащихся, в год 34 часа. Заниматься могут дети в возрасте 12 - 13 лет.

После обучения на курсе воспитанники должны знать:

Перелётных птиц. Их охрану.

Знать реки своей местности.

Почему идёт снег.

Лиственные и хвойные деревья своей местности.

Животных и растений, занесённых в Красную книгу Ленинградской области.

Комнатные растения.

Насекомых своей местности.

После обучения на курсе воспитанники должны уметь:

подбирать информацию и оформлять доклады о растениях и животных

ухаживать за выращенными растениями.

Учебно - тематический план занятийТемы

Колич.

часов

В том числе

теория

Практика

1. Вводное занятие.

2.Путешествие по экологической тропинке.

3. Золотая волшебница осень.

4. Птицы нашей местности. Их охрана.

5.Путешествие за капелькой воды

6. Лиственные и хвойные растения.

7. Работа над проектом «Кормушки для птиц».

8.Зачем зимой снег?

9. Охраняемые животные и растения Московской области.

10. Путешествие на родину комнатных растений.

Уход за комнатными растениями

11.Работа над проектом «Школьная клумба».

12. Праздник весны.

13.Практикум в природе. Очистка парка от сушняка. Опыт со срезанными ветками.

14. Пёстрый мир насекомых.

15.Практикум на пришкольном участке.

16.Итоговое занятие.

Итого:

Содержание программы:

1.Вводное занятие. Цели и задачи, содержание и режим занятий в объединении. Правила техники безопасности.

2.Путешествие по экологической тропинке. Выставка детских рисунков на экологическую тему «Давайте сохраним планету».

3.Праздник «Золотая волшебница осень». Выставка «Дары природы». Подготовка к празднику. Оформление и участие в выставке «Дары природы». Конкурс на лучший букет.

4.Птицы нашей местности. Их охрана. Сбор материала о птицах в сельской библиотеке. Беседа о перелётных птицах. Сбор корма для зимующих птиц. Операция «Большие дела маленьких рук».

5.Путешествие за капелькой воды. Экскурсия в пойму реки Ирдашки. Сбор материала о реках местности. Проблема чистой воды и здоровья человека . Викторина «В гостях у жителей подводного царства».

6.Лиственные и хвойные растения растущие в Московской области. Сбор материала о деревьях.

7.Работа над проектом «Кормушки для птиц».Выбор кормушек, сбор материала о птицах, которые остаются зимовать в нашей местности.

8.Зачем зимой снег? Сбор материала по теме: «Почему идёт снег», «Почему снег бывает разным». Защитные свойства снега. Конкурс рисунков «Снежные узоры». Подготовка материалов для утренника. Утренник «Здравствуй, гостья зима!».

9.Охраняемые животные и растения Московской области. Сбор материала в сельской библиотеке. Викторина «Что растёт в краю моём?»

10.Путешествие на родину комнатных растений. Уход за комнатными растениями. Выбор растений для украшения школы. Посадка. Уход.

11.Работа над проектом «Школьная клумба». Выбор, сбор материала о цветах, которые растут на клумбе на пришкольном участке. Посадка. Уход.

12.Праздник весны. Конкурс «Птичий КВН».Подготовка к празднику весны. Беседа «Встреча пернатых друзей».

13.Практический практикум. Очистка парка от сушняка. Опыт со срезанными ветками.

14.Пёстрый мир насекомых. Беседа «Что мы знаем о насекомых и их охране». Чтение и обсуждение книг, статей в журналах о насекомых. Экскурсия на луг. Экологическая игра «Пёстрый мир насекомых».

15.Практикум на пришкольном участке. Подготовка почвы. Посадка овощных и культурных растений. Уход.

16.Итоговое занятие.

Методическое обеспечение.

С целью экологического воспитания и образования в школе создан пришкольный участок. Здесь проходят практические занятия объединения. Деятельность объединения углубляет знания учащихся, получаемые на уроках окружающего мира, включает дидактические игры, мини-экскурсии, экологические викторины. На занятиях объединения используются: наглядный материал, презентации, таблицы. Для работы на пришкольном участке в школе имеется сельскохозяйственный инвентарь, семена цветов.

Календарно - тематическое планирование

занятий кружка «Эколог».Вводное занятие.

Инструктаж по т\б и ПДБ.

2.

Путешествие по экологической тропинке. Выставка детских рисунков «Давайте сохраним природу».

3.

Путешествие по экологической тропинке. Выпуск экологической газеты.

4.

Подготовка к празднику

«Золотая волшебница осень».

5.

Подготовка к празднику

«Золотая волшебница осень».

6.

Подготовка к празднику

«Золотая волшебница осень».

7.

Оформление и участие в выставке «Дары природы».

8.

Праздник «Золотая волшебница осень». Подведение итогов выставки. Конкурс на лучший букет.

9.

Перелётные птицы. Их охрана. Беседа о перелётных птицах.

10.

Операция «Большие дела маленьких рук». Сбор материала о перелётных птицах.

11.

Сбор корма для зимующих птиц. Выпуск экологической газеты.

12.

Путешествие за капелькой воды.

13.

Экскурсия в пойму реки Луги.

14.

Сбор материала о реках местности.

15.

Проблема чистой воды и здоровья человека.

16.

Викторина «В гостях у жителей подводного царства».

17.

Выпуск экологической газеты.

18.

Лиственные и хвойные деревья, растущие в Московской области.

19.

Сбор материала о деревьях.

20.

Викторина «Что растёт в лесу моём». Конкурс рисунков.

21.

Проект «Кормушки для птиц».

22.

Сбор материала о птицах, которые остаются зимовать в нашей местности.

23.

Выбор материала для кормушек.

24.

Сочинение «Кого я видел на кормушке».

Изучение условий, необходимых для подкормки птиц.

25.

Экскурсия в парк.

26.

Зачем зимой снег? Защитные свойства снега. Конкурс рисунков о зиме.

27.

Сбор материала по теме: «Почему идёт снег?», «Почему снег бывает разным?»

28.

Подготовка материала для утренника. Конкурс рисунков «Снежные узоры».

29.

Подготовка материала для утренника.

30.

Утренник «Здравствуй, гостья зима!»

31.

Охраняемые животные Ленинградской области.

32.

Сбор материала в сельской библиотеке.

33.

Охраняемые растения Ленинградской области.

34.

Сбор материала в сельской библиотеке.

35.

Обобщение материала. Викторина «Что растёт в краю моём?»

36.

Путешествие на родину комнатных растений.

37.

Сбор и изучение материала по комнатным растениям.

38.

Выбор растений для украшения школы. Посадка.

39.

Уход за комнатными растениями. Сбор материала.

40.

Уход за комнатными растениями. Конкурс на лучший цветок из бумаги.

41.

Уход за комнатными растениями. Обобщение материала.

42.

Работа над проектом «Школьная клумба».

43.

Сбор материала о цветах, которые растут на клумбе на пришкольном участке.

44.

Сочинение «Клумба в будущем».

Изучение условий, необходимых для выращивания цветов на клумбе.

45.

Изучение цветов, которые подходят для выращивания в наших условиях.

46.

Выбор. Посадка. Конкурс рисунков.

47.

Защита проектов.

48.

Весна. Беседа «Встреча пернатых друзей»

49.

Конкурс «Птичий КВН».

50.

Подготовка к празднику весны.

51.

Подготовка к празднику весны.

52.

Праздник весны.

53.

Практикум в природе. Очистка парка от сушняка.

54.

Практикум в природе. Опыт со срезанными ветками.

55.

Пёстрый мир насекомых.

56.

Чтение и обсуждение книг, статей в журналах о насекомых.

57.

Экскурсия на луг.

58.

Беседа «Что мы знаем о насекомых и их охране».

59.

Экологическая игра «Пёстрый мир насекомых».

60.

Практикум на пришкольном участке. Подготовка почвы.

61.

Практикум на пришкольном участке. Подготовка почвы.

62.

Практикум на пришкольном участке. Подготовка почвы.

63.

Практикум на пришкольном участке. Подготовка почвы.

64.

Практикум на пришкольном участке. Посадка овощных растений.

65.

Практикум на пришкольном участке. Посадка овощных растений.

66.

Практикум на пришкольном участке. Посадка овощных растений.

67.

Практикум на пришкольном участке. Посадка овощных растений.

68.

Практикум на пришкольном участке. Посадка овощных растений.

69.

Практикум на пришкольном участке. Посадка овощных растений.

70.

Практикум на пришкольном участке. Посадка овощных растений.

71.

Практикум на пришкольном участке. Посадка овощных растений.

72.

Итоговое занятие.

Итого

Литература.

1. Клепинина З.А. Энциклопедия тайн и чудес: Тайны окружающего мира. 500 загадочных фактов из жизни растений …- М. «Ювента», 2005.

2. Клепинина З.А. Край Московский: мир природы. Учебное пособие для учащихся.- М.: «Ювента»,2004.

3. Дмитриев Ю.Д. Здравствуй, белка! Как живёшь, крокодил? - Мн.: РИФ «Сказ», 1994.

4. Энциклопедия «Зачем и почему?»

5. Энциклопедия «Мир животных»

6. Плешаков А.А. От земли до неба: атлас - определитель. - М.: Просвещение, 2009.

7. Экологическая книга для чтения. 3-е издание. - М.: Современные тетради, 2008.

8. Экология Подмосковья: энциклопедическое пособие.- М.: Современные тетради, 2005.

9. Ушаков О.Д. Красная книга России: словарик - справочник. - СПб.: Издательский Дом «Литера»,2008.

10. Детям о русской природе. Весенние цветы. - М.: ООО «Издательство Стрелец»,2009.

11. Детям о русской природе. Краснолесье. - М.: ООО «Издательство Стрелец»,2009.

12. Журнал «Начальная школа»

Литература для детей.

Журналы: «А почему?», «Свирель», «Мурзилка», «Юный натуралист».

Энциклопедии: В.Дмитриева «Всё обо всём», «Что такое кто такой», «Большая энциклопедия знаний школьника», «Насекомые. Зачем и почему.», «Детская энциклопедия», «В стране снега и льда», «1001 вопрос и ответ», «Окружающего мира», «Животного мира», В.Сладков «Рассказы о животных», «Сказки леса», М.Пришвин «Золотой луг», «Дедушкины рассказы», В.Алексеев «Последний бобр», Б. Житков «Рассказы о животных».