Конспект урока по биологии на тему Покрытосеменные'

Тема: Покрытосеменные (цветковые) растения.

Цель: сформировать понятие об общих признаках покрытосеменных растений и их классификации, раскрыть особенности строения и жизнедеятельности, развивать умения и навыки работы с натуральными объектами, учебником, познавательную активность,воспитывать заботливое отношение и любовь к природе.

Методы и методические приемы: рассказ, беседа, рассказ с элементами беседы, демонстрация рисунков, таблиц, фотографий, составление таблицы, работа с учебником.

Тип урока: комбинированный

Наглядность и оборудование: таблицы, гербарии корневых систем покрытосеменных растений, фотографии, видео «Жизненные формы покрытосеменных».

Ход урока.

І.Проверка ранее изученного материала

(экспресс-контроль)

Найдите правильный ответ

1. Укажите многоклеточную зеленую водоросль.

А ламинария

Б фукус

В спирогира

Г хлорелла

2. Тело мха образовано такими органами:

А только побегом

Б корнем и побегом

В корнем, побегом и цветком

Г корнем, побегом и плодом

3. Укажи папоротник:

А кукушкин лен

Б щитовник мужской

В сфагнум дубровный

Г ель обыкновенная

4. Среди перечисленнях растений семенами размножается:

А сфагнум

Б сосна

В плаун

Г хвощ

ІІ. Мотивация учебной деятельности учащихся, сообщение темы и заданий урока.

Беседа, демонстрация рисунков, фотографий различных покрытосеменных растений (баобаба, ряски, эвкалипта, яблони, лилии и др.)

- Назовите растения, которые вы видите.

Растения, названные вами, относятся к Покрытосеменным, или Цветковым. Как вы думаете, почему их можно отнести к Покрытосеменным или Цветковым?

Наиболее характерным признаком этих растений является наличие цветка и плода.

Задания урока:

• Познакомиться с общей характеристикой покрытосеменных растений

• Познакомиться с разнообразием и особенностями одно- и двудольных растений

ІІІ. Изучение нового материала.

1. Общая характеристика покрытосеменных растений

( рассказ учителя с элементами беседы, просмотр видео «Жизненные формы покрытосеменных»)

Покрытосеменные - это цветковые растения, которые цветут хотя бы один раз в жизни.Они занимают важнейшее место среди всех современных растений.

- Где же они встречаются?

В современной флоре покрытосеменные-самый распространенный на планете и самый большой по численности видов (приблизительно 250 тыс. видов). Покрытосеменные встречаются везде: на всех континентах, во всех климатических зонах, в самых разных экологических условиях.

Покрытосеменные играют ведущую роль в образовании растительных сообществ, за исключением тайги, где господствуют (?) голосеменные и болот, где преобладают (?) мхи.

У них развиваются цветки, из которых образуются плоды и семена. Семена защищены, т.к. находятся внутри плодов и семенного зачатка. Им присуще двойное оплодотворение. Органы покрытосеменных - корень и побег( стебель, листья, почки).

Цветок - эффективное образование для обеспечения размножения, а плод - лучшее приспособление для распространения и завоевания новых территорий.

Размножение - половое (семенами) и вегетативное. Питание автотрофное.

2.Классификация покрытосеменных, их характеристика.

По строению семян покрытосеменные делят на классы:

1.Однодольные (Злаковые, Лилейные).

2. Двудольные (Розовые, Бобовые, Сложноцветные, Пасленовые, Крестоцветные).

Задание: прочитать параграф 43 и заполнить таблицу.

ІV.Закрепление материала, изученного на уроке.

Самостоятельная работа по карточкам (работа в парах).

Задание: по описанию растений определить принадлежность к одно- или двудольным.

Признаки

Двудольные

Однодольные

Жизненные формы

Деревья, кустарники, травы

Преобладают травы, реже деревья и кустарники

Количество семядолей в семенах

Две

Одна

Тип корневой системы

Стержневая

Мочковатая

Тип жилкования листьев

Сетчатое

Дуговое или параллельное

Наличие камбия

Есть, возможен рост стебля в толщину

-

Количество элементов цветка

4-5-членные

3-членные

V. Обобщение и систематизация знаний.

- Назовите основные признаки покрытосеменных.

- Назовите отличия одно- и двудольных растений.

VІ. Выводы.

Сформулировать выводы, опираясь на задания урока. Сравните с выводами на с.192.

VІІ.Итогиурока. Домашнее задание: параграф 43, ответить на контрольне вопросы. Подготовить сообщения о значении покрытосеменных в природе и жизни человека.