- Учителю
- Зачет по темам ' класс Земноводные', ' класс Пресмыкающиеся'
Зачет по темам ' класс Земноводные', ' класс Пресмыкающиеся'
Зачет по темам «Класс Земноводные», «Класс Пресмыкающиеся».
Учебно - воспитательные задачи:
-
проверить усвоение учащимися основных понятий изученных тем;
-
систематизировать, обобщить знания учащихся по темам «Класс Земноводные», «Класс Пресмыкающиеся».
Ход урока.
Организационный момент: класс делится на 3 команды; вся команда обсуждает вопрос. Ответ озвучивает 1 учащийся. В случае затруднения ему могут помочь ребята из его команды.
Задание № 1.
Каждая команда отгадывает загадку и отвечает на предложенный вопрос.
1 команда: Сидит Матрена намокрена,
Не говорит - еще терпима,
А как речь начнет,
Всех досада возьмет.
или Выпуча глаза сидит,
По - французски говорит,
По - блошьи прыгает,
По - человечьи плавает.
Лягушка
Какие особенности внешнего строения лягушки указаны в загадках? Разделите признаки водного и наземного животного (голая слизистая кожа, плавательные перепонки на задних конечностях и конечности, органы чувств наземного типа соответственно).
2 команда: Маленький, легонький,
А за хвост не подымешь.
Ящерица
Какая особенность ящериц указана в загадке? (Отбрасывание хвоста - это рефлекторный ответ на боль, он осуществляется переламыванием посередине одного из позвонков. Позднее хвост вновь отрастает - регенерирует).
3 команда: Кто на свете ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходят … черепахи
Чем образована «каменная рубаха»? Можно ли ее снять? (Панцирь черепахи образован расширенными костями скелета; к его спинному щиту прирастают все отделы позвоночника, кроме шейного и хвостового).
Задание № 2.
1 команда: чем различается строение скелетов лягушки и ящерицы? В чем их сходство? (Скелет амфибий и рептилий представлен позвоночником, черепом и скелетом конечностей и их поясов. В шейном отделе позвоночника у ящерицы 8 позвонков - это обеспечивает подвижность головы, у лягушки 1. У пресмыкающихся есть грудная клетка, осевой скелет по сравнению с земноводными более дифференцирован. Конечности расположены по бокам тела).
2 команда: каковы особенности дыхания земноводных и рептилий? (Амфибии дышат легкими и кожей, рептилии - только легкими. Они имеют более сложное, чем у лягушки, ячеистое строение, благодаря чему увеличивается поверхность газообмена в легких).
3 команда: чем различаются кровеносные системы земноводных и рептилий? ( Два круга кровообращения. Сердце у большинства рептилий, как и у амфибий, трехкамерное. Однако у пресмыкающихся в желудочке есть неполная перегородка, что обеспечивает поступление к органам крови, более насыщенной кислородом, чем у земноводных.)
Вопрос всему классу: какие отделы мозга развиты лучше у рептилий, чем у амфибий?
(Полушария переднего мозга крупнее, чем у амфибий, они имеют кору из серого мозгового вещества. Однако последняя еще очень тонка, извилины отсутствуют. Мозжечок сильно развит. Продолговатый мозг образует в вертикальной плоскости выраженный изгиб, что характерно для всех высших позвоночных).
Задание № 3.
1 команда: верны ли выражения: «змеиное жало», «ужалила змея»? (нет. «жало» - длинный раздвоенный на конце язык - орган осязания и вкуса).
2 команда: какое животное называют «живым ископаемым»? Почему? (гаттерия, обитающая на островах Новой Зеландии, имеет примитивные черты строения: брюшные ребра, хорошо развитый теменной глаз).
3 команда: дайте объяснение распространенной в Испании поговорке: «Увиденный хамелеон - погибший хамелеон» (окраска хамелеона быстро меняется в зависимости от фона окружающей среды).
Задание № 4.
1 команда: уж желтопузик кобра удав (желтопузик, это ящерица)
2 команда: хамелеон крокодил тритон черепаха (тритон - представитель хвостатых земноводных)
3 команда: гадюка желтопузик ящерица веретеница ( гадюка, это змея)
Определите, кто лишний в каждом ряду. Почему?
Задание № 5.
В романе Конан Дойля «Затерянный мир» есть слова:
«Вдруг из тьмы к костру бросилось что-то большое, издавши звук, похожий на шум самолета. Над головой героев распростерся балдахин из кожистых крыльев, и все они на мгновение увидели длинную змеевидную шею, злые хищные красные глаза и большой клюв. В мгновение ока это чудовище исчезло, но вместе с ним исчез и ужин путешественников…»
Как вы догадались, это описание одного из летающих ящеров - рамфоринха.
1 команда: какие изменения приобрели пресмыкающиеся, приспосабливаясь к сухому климату? (Крупные яйца с большим количеством желтка; плотная ороговевшая кожа, препятствующая испарению; легочное дыхание; образование грудной клетки и т.д.)
2 команда: где обитали и чем питались представители древних пресмыкающихся? (Они освоили все среды обитания. Крупные представители динозавров, например, бронтозавр питались прибрежными и водными растениями. Тиранозавр, ихтиозавр - хищники).
3 команда: в чем причины вымирания древних пресмыкающихся? (Изменение климата, конкуренция с теплокровными млекопитающими).
Задание № 6.
Команды получают карточки с тестами, на выполнение которых отводится 3-5 минут (в зависимости от уровня подготовки учащихся).
1.Головастик дышит под водой:
а) только легкими; б) легкими и кожей;
в) только кожей; г) жабрами.
2.На распространение пресмыкающихся существенное влияние оказывает:
а) свет; б) атмосферное давление;
в) температура; г) влажность.
3.Живет в воде, а размножается на суше:
а) жаба; б) тритон;
в) лягушка; г) крокодил.
4.В сердце тритона камер:
а) две; б) три;
в) четыре; г) три, но одна с неполной перегородкой.
5.Ловят добычу, выбрасывая изо рта широкий липкий язык, прикрепленный передним концом:
а) жабы и лягушки; б) тритоны и саламандры;
в) ящерицы и змеи; г) черепахи и крокодилы.
6.Признак, не позволяющий земноводным широко распространиться на суше:
а) наличие легких; б) непостоянная температура тела;
в) способность наклонять голову; г) перепонки между пальцами задних ног.
7.Эволюционно более молодыми животными являются:
а) рыбы; б) земноводные;
в) пресмыкающиеся; г) птицы и млекопитающие.
Взаимопроверка тестов.
Викторина.
-
Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (про змей, когда они линяют)
-
Какие лягушки живут на деревьях? (квакши)
-
Глаза какого животного могут смотреть в разные стороны независимо друг от друга? (глаза хамелеона)
-
Какие животные спят с открытыми глазами? (рыбы - у них нет век, змеи -веки срастаются)
-
У кого самый сильный яд в мире животных? (у лягушки кокоа из Колумбии)
-
Существуют ли ядовитые ящерицы? (аризонский и мексиканский ядозубы).
Обобщение по изученным темам - фронтальная проверка заполнения таблицы (домашнее задание)
Сравнительная характеристика строения и жизнедеятельности земноводных и пресмыкающихся в связи со средой их обитания
Тип Хордовые
Покровы тела
Органы передвижения
Органы дыхания
Органы чувств
Питание
Места размножения
1.Класс Земноводные
2.Класс Пресмыкающиеся
Кожа голая, влажная, участвует в дыхании. Кожные железы постоянно выделяют увлажняющую слизь
Кожа сухая, с роговыми чешуйками, которая периодически сбрасывается по мере роста животного
Пятипалые конечности (между пальцами задних конечностей плавательные перепонки)
Пятипалые конечности, без перепонок, с когтями на концах пальцев
Легкие и кожа
Легкие, кожного дыхания нет
Глаза, внутреннее и среднее ухо. Наружные ноздри ведут в обонятельные капсулы, боковая линия (у личинок)
Глаза, внутреннее и среднее ухо. Орган осязания - выбрасывающийся язык, терморецепторы (у гремучих змей)
Хищники, пища - насекомые, пауки, слизни. Зубы простые, конической формы; появляются слюнные железы
Питаются животной пищей; некоторые виды черепах растительноядны. Пищеварительная система более дифференцирована, чем у амфибий
Оплодотворение наружное, в воде
Внутреннее оплодотворение, яйца откладывают в песок, почву, среди листьев
Домашнее задание. Повторить общую характеристику позвоночных, принести перья (контурные, пуховые).