7


Урок конспект ' Бобовые'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

МКСОУ Починковская СКО школа-интернат VIII вида





ПЛАН - КОНСПЕКТ


урока биологии в 8 классе














с.Починки ,2014 год






Урок конспект


Класс двудольные


Тема: Семейство бобовые.


Цель: Обобщить, повторить знания учащихся о растениях изученных семейств, их особенностях; познакомить с представителями бобовых, изучит общие характерные признаки этого семейства на примере гороха, значение выращивания этого растения.

Развить познавательный интерес, активизировать мыслительную деятельность учащихся, вовлекая в анализ растения, добиваться полных обоснованных ответов. Работать над воспитанием культуры речи, аккуратности ведения тетради.


Оборудование: Таблицы «Бобовые», Герб, экземпляры фасоли, гороха, сои,

бобов. Семена бобов, фасоли, гороха.


Словарные слова: клубеньки, азотсодержащие.


ХОД УРОКА


  1. Организация урока

  2. Проверка знаний учащихся.


  1. Что было задано на дом? (Повторить по семействам материал.)

  2. Предлагаю небольшую разминку.

  1. Как, на какие классы делятся все покрытосеменные растения.

  1. Назовите признаки однодольных растений.

  2. Чем отличаются двудольные от однодольных?

  3. Растения каких семейств относятся к однодольным?

  4. А к двудольным? - Все наши деревья, оставшиеся растения.


Сейчас вам предстоит прочитать, хорошо подумать и объяснить: «Растения каких семейств заблудились в этих рядах?»


  1. Тюльпан, лилия, ландыш, паслён.

  2. Рожь, просо, пшеница, капуста белокочанная.

  3. Томат, табак душистый, белена, картофель, капуста кольраби.


Проведём небольшой конкурс.


«Знаете ли вы отличительные признаки растений класса однодольных и двудольных?»

На доске выписаны признаки растений и названия семейств в определённом порядке:


  1. Сетчатое

  2. мочковатая

  3. крестоцветные паслёновые;

  4. Одна семядоля

  5. злаковые, лилейные;

  6. две семядоли

  7. параллельное или дуговое;

  8. стержневая.


Ученики имеют набор цифр 1-8. Учитель зачитывает текст, в котором пропущены слова, выписанные на доске. По ходу чтения ребята находят ответ и показывают ту цифру, которой он обозначен.


Текст: «У растений класса однодольных корневая система ...2… У двудольных …8… У двудольных зародыш семени имеет …6…, а у однодольных …4… У растений класса однодольных жилкование листьев …7…, а у класса двудольных …1… Из изученных семейств растений к классу однодольных относятся …5…, к классу двудольных …3…»

Ответ: 2; 8; 6; 4; 7; 1; 5; 3.


Задание: «Кто лучше знает?» (о растениях разных семейств).

На оборотной стороне каждого лепестка есть задание.

  1. Назови растение, которое изображено.

  2. Укажи семейство, к какому оно относится.

  3. Продолжительность жизни (многолетнее, двулетнее, однолетнее).

  4. Для чего выращивают?


Обобщение ответов учащихся учителем.

III. Изучение нового материала.

  1. Предлагаю учащимся посмотреть на таблицу и узнать растения.

  2. Что вы знаете об этом растении, глядя на внешнее строение? Сделайте небольшой анализ:

а) укажите тип корня,

б) тип стебля (прямостоячий, вьющийся, цепляющийся),

в) сложный или простейший лист,

г) плод.


Все говорили верно.

Ребята, вы догадались, что разговор пойдёт сегодня о другой группе растений - о семействе бобовых.


Бобовые - одно из самых крупных семейств. В нём насчитывается более 12000 видов растений. Среди бобовых много однолетних и многолетних трав, а так же кустарников и деревьев.

Из культурных полевых и овощных бобовых растений у нас в стране особенно распространены горох, фасоль, бобы, люпин. Широко распространены декоративные бобовые растения кустарники. Жёлтая акация, белая акация.

Много растений этого семейства растёт на лугах - виды клевера:

  • Белый клевер,

  • Красный клевер,

  • Донник белый, жёлтый,

  • Чина луговая, лесная.

И почти все они внешне не похожи друг на друга. По каким же признакам эти растения объединяются в семейство «бобовые»?

  • У всех этих растений плод: - боб,

  • Чашечка из 5 сросшихся чашелистиков

  • Венчик из 5 лепестков, 2 из них срастаются.


Лепестки имеют свои особые названия: 2 сросшихся нижних - лодочки, 2 боковых - вёсла, самый крупный верхний - парус. Внутри лодочки расположен 1пестик, окруженный 10 тычинками.


ТАБЛИЦА «Общие признаки семейства бобовые»

5 чашелистиков сросшихся

5 лепестков (2 нижних сросшихся)

1 пестик

10 тычинок

Плод- боб

А теперь познакомимся с некоторыми хозяйственно важными растениями этого семейства.

ГОРОХ - одно из древнейших и широко распространённых растений - самое древнее культурное растение. В семенах гороха почти столько же белка, сколько в мясе. Белок - это питательное вещество, необходимое организму человека. Следовательно, по питательности горох не уступает мясу, его называют растительным мясом. Он также содержит витамины, минеральные соли. В нашей стране горох выращивают почти повсеместно. Горох - растение холодостойкое. Его семена прорастают при +2, +40 тепла. Всходы переносят заморозки до -50. Очень требователен к влаге. При прорастании его семена поглощают столько воды, сколько они весят. Чувствительны к недостатку влаги и всходы гороха. Поэтому горох высевают рано весной во влажную почву. У гороха хорошо развита стержневая корневая система, глубоко уходящая в почву. На боковых корнях образуются клубни (мелкие наросты). Такие клубни на корнях имеют все бобовые растения.

В этих клубнях живут бактерии, которые поглощают и усваивают свободный азот из воздуха. А после отмирания растений почва обогащается азотными веществами. Все органы бобовых растений богаты содержащими азот веществами. После гороха на этом поле хорошо растут другие культуры, которые нуждаются в азоте. К примеру, пшеница.


Стебель гороха удерживается в вертикальном положении только с помощью усиков, цепляющихся за другие растения или какую-либо опору. В усики превращаются верхние части листьев гороха.

Следовательно, стебель гороха - цепляющийся.

Цветок гороха имеет характерное для бобовых строение:

Повторили и запомнили

  • 5 пестиков, (2 сросшихся)

  • 10 тычинок

  • 1 пестик

  • Плод - боб.


Плоды у гороха - бобы.

А если я назову стручки. Неверно.

Чем отличаются? И у каких растений.


Семена в бобах расположены на внутренней стороне стенки плода. Когда боб созревает, он раскрывается и семена выпадают. Если запоздать с уборкой гороха, можно потерять урожай.

Для чего выращивают горох?


Он полезен в свежем виде. Суп гороховый, пирожки с горохом, консервируют в банки зелёный горошек для салатов и т.д.

Другим древнейшим культурным растением как и горох является фасоль.

Первыми фасоль начали возделывать жители Ю. Америки. Оттуда привезли фасоль в Испанию, затем в другие страны Европы. В нашей стране фасоль стали возделывать в 18 веке. Фасоль - растение теплолюбивое, однолетнее, не переносит заморозков. Известно много видов фасоли.

Фасоль вкуснее всех бобовых растений. В наши дни очень любят фасоль в Мексике. В Бразилии - первейшая еда. Она - основное блюдо а на гарнир к ней подают мясо.

В Грузии фасоль стала гордостью национальной кухни. Очень любят фасоль болгары, молдаване.

Соя - однолетнее теплолюбивое растение, похожее на фасоль. Сою выращивают почти во всех странах мира. Соя - очень ценная культура. Семена этого растения богаты белком, маслом, крахмалом. Из семян сои можно приготовить около 100 разных пищевых продуктов и блюд: конфеты, печенье, масло, молоко, творог, сыр и многое другое.


Физкультминутка.


  1. Закрепление материала.

  1. Работа с текстом учебника на стр. 162-163.

  2. Работа с тетрадью. Записать «Общие признаки бобовых».

  3. В форме игры «Продолжи».


1). Представителями бобовых являются …горох, фасоль…

2). У всех этих растений плод …боб…

3). Чашечка состоит из …5-и сросшихся чашечек…

4). Лепестков - …5, из них 2 сросшихся нижних…

5). Тычинок - …10…

6). Пестиков - …1…

7). На корнях бобовых … клубеньки… в них живут бактерии которые усваивают азот из воздуха.

8). Растительным мясом называют …горох…

9). Теплолюбивые растения из семейства бобовых является … фасоль, соя…

10). Широко используется в кондитерской промышленности при изготовлении конфет, печенья …семена сои…


  1. Задание на дом: Стр. 162-166.


  1. Подведение итога урока.


Загадки


  1. Раскололся тесный домик на две половинки, и посыпались в ладони бусинки - дробинки /горох/.

  2. Дом зелёный тесноват узкий, длинный, гладкий. В доме рядышком сидят круглые ребятки /горох/.


Вписать в клетки представителей бобовых.


  1. Соя
  2. Бобы, чина

  3. Горох, люпин

Фасоль, клевер, акация, донник



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал