Вне классное мероприятие по биологии 'Вредные привычки'

Разговор с учащимися на тему: «Вредные привычки».

«Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья».

Мы калечим жизнь своими безумствами, пороками, а потом жалуемся на беды, последовавшие за ними, говорим, что несчастья заложены в самой природе вещей…

К. Бауви

Привычка это автоматически повторяющееся много раз действие.

Привычное действие - это и есть привычка. Но, с одной стороны, бывают привычки и манеры хорошие, полезные и, с другой, бывают дурные, или вредные привычки.
Полезными привычками мы можем назвать такие, как делать зарядку по утрам, мыть руки перед едой, убирать за собой все вещи на место, чистить каждый день зубы и т.п.

Вредные привычки - это действия, которые разрушают наше здоровье, плохо поддаются контролю, от них развивается зависимость и человек чувствует, что уже не может справиться со своими проблемами без их помощи.

Курение. Алкоголь. Комментарии слайдов.

1. Задание первой группе учащихся.

На выданном схематическом изображении человеческого тела отметить синим цветом влияние никотина, красным - влияние алкоголя.

2. Задание второй группе учащихся.

Выберите из предложенных человеческих качеств те, которые приводят к заболеваниям и те, которые способствуют сохранению здоровья.

Могут привести к заболеванию

Способствуют сохранению здоровья

Чувство вины

Сомнение

Эгоизм

Печаль

Тревога

Осуждение

Угрызение совести

Гнев

Страх

Зависть

Разочарование

Чувство удовлетворения

Сознание правоты

Надежда

Вера

Любовь

Сознание полезности

Благодарность

Доверие

Спокойствие

Сочувствие

Помощь ближним

3.Задание третьей группе учащихся. Сформулируйте, какие полезные и вредные привычки, на ваш взгляд, особенно сильно влияют на здоровье человека. Напишите эти качества на цветных листочках и разместите на выданных листах.

4.Собрать из слов афоризм и объяснить его смысл:

Много вина - мало ума

Если не бегаешь, пока здоров, придётся побегать, когда заболеешь.

Здоровье - дороже золота.

5. Объясните смысл притчи.

В селении пронесся слух о том, что появился мудрец, который может ответить на любые вопросы. И тогда один молодой человек подумал: « Дай-ка я перехитрю мудреца. Пойду в поле, поймаю бабочку и зажму ее между ладоней. Потом пойду к мудрецу и спрошу, жива бабочка или мертва. Если мудрец скажет, что жива, я сожму ладони покрепче и покажу ему, что бабочка мертва. А если он скажет, что мертва, то я раскрою ладони - и бабочка улетит».Как подумал, так и сделал. Пошел он в поле, поймал бабочку и принес ее к мудрецу: «Вот, мудрец, у меня в руках бабочка, скажи мне, жива она или мертва». Посмотрел мудрец внимательно на юношу и сказал: «Все в твоих руках».

6. Рефлексия. Попробуйте сформулировать с какими эмоциями вы уйдёте после нашего разговора? С чем вы согласны или не согласны? К каким мыслям пришли? Продолжите фразу: «Здоровый человек - это….» Закончить наш разговор я бы хотела такой фразой: «Нельзя врачевать тело, не врачуя души». Не забывайте, что положительный внутренний настрой, доброжелательное отношение к окружающим, любовь и благодарность к близким сохраняют наше здоровье гораздо лучше любого лекарства.

Будьте здоровы! Спасибо за внимание!