7


  • Учителю
  • КТП к ресурсу 'Телешкола' 6 класс

КТП к ресурсу 'Телешкола' 6 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по курсу « Биология Бактерии грибы и растения» 6 класс

Охотникова С.А., педагог-куратор

по природоведению Кудрявцев А.Ю

МБОУ СОШ №3 п. Эльбан

6 класс, биология

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование разработано на основе программы основного общего образования по биологии, автор Пасечник В. В. И др. и Государственного общеобразовательного стандарта


Учебно-методический комплект:

  1. В.В. Пасечник« Биология Бактерии грибы и растения», 6 класс, учебник для общеобразовательных учреждений: Москва, «Дрофа», 2010 год.

  2. В.В. Пасечник. , рабочая тетрадь к учебнику, Москва, «Дрофа», 2010.

  3. Методическое пособие для учителя.

  4. Сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях, М., Дрофа, 2010.

Количество часов: 34 (1 часа в неделю)


Дата

№ уро ка

Кол-во часов/в т.ч. с использованием сетевого ресурса

Тема урока

Дистанционное обучение

Номер урока/ номер вопроса из ресурса Телешкола

Задание с открытым ответом

Домашнее задание


Введение. Биология- наука о живой природе.

Модуль 1

2.09

1

0,5/0,5


У -1-2

тренажеры 1,2,3

У -1-2

Придумайте свой эксперимент, укажите, что можно понаблюдать и измерить.

Контрольные задания 1,2

Вопросы домашнего задания по модулю


Глава 1.«Клеточное строение организмов»- 3 часа

Модуль 2

9.09

2

0,5/0,5


0,5/0,5

0,5/0,5

1Растительная клетка и её строение: оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды

2 Жизнедеятельность клетки: поступление веществ в клетку (дыхание, питание), рост, развитие и деление клетки

3 Ткани: виды тканей растений и их функции.

У -1, У -2

тренажеры 1,2,3

У -1

У -2

У -3


Контрольные задания 1,2,3


Глава 2. Царство Бактерии- 2ч

Модуль 3

30.09

5.

0,5/0,5


0,5/0,5

1. Бактерии, их роль в природе и жизни человека. Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий

У -1,2

тренажеры 1,2,3

У -1

Какой вклад в науку внёс М.В. Ломоносов?

У -2

Назовите тела и вещества, окружающие вас постоянно. Какими свойствами они обладают?

Контрольные задания 1,2,3

07.10

6.

1/1


1/1

0,5/0,5

У -3,4, тренажеры 1,2,3

У-1 модуль 4

тренажеры 1,2,3

У -3

Предложите способ разделения смесей веществ с помощью воды.

У -4

Опишите четыре самых распространённых элемента в земной коре.

У -1

Приведите не менее трёх примеров диффузии, с которыми вы сталкиваетесь ежедневно.

Контрольные задания 1,2,3

Вопросы домашнего задания по модулю

14.10

7.

0,5/0,5


0,5/0,5


0,5/0,5

Взаимодействие частиц.

Разнообразие веществ..

Явления природы. Физические явления

У -2 модуль 4

тренажеры 1,2,3

У -3 модуль 4

тренажеры 1,2,3

У -4 модуль 4

тренажеры 1,2,3

У -2

Опишите состояние молекул в жидкостях. Объясните явление текучести жидкостей.

У -3

Рассмотрите этикетки нескольких пищевых продуктов. Какие вещества и в каких количествах в них содержатся?

У -4

Как человек использует физические явления природы?

Контрольные задания 1,2,3

21.10

8.

0,5/0,5


1/1

Химические явления. Горение.

Окисление.

У -5

тренажеры 1,2,3

У -6

тренажеры 1,2,3

У -5

Приведите не менее трёх примеров использования химических явлений в повседневной жизни.

У -6

Что общего в тушении огня и предохранении металла от ржавления?

Контрольные задания 1,2,3

Вопросы домашнего задания по модулю


Глава 3. Воздух -3 часа

Модуль 5

28.10

9.

0,5/0,5


0,5/0,5


0,5/0,5

Воздух- смесь газов.

Свойства воздуха.

Вес воздуха и атмосферное давление

У -1,2,3

тренажеры 1,2,3

У -1

К чему может привести увеличение концентрации углекислого газа в атмосфере? Как избежать отрицательных последствий этого явления?

У -2

Как человек использует свойства воздуха?

У -3

Придумайте свои опыты (1 - 3) по обнаружению воздушного давления.

Контрольные задания 1,2,3

11.11

10.

0,5/0,5


0,5/0,5

Изменение давления воздуха с высотой.

Погода и её предсказание.

Осадки и их виды.


У -4,5

тренажеры 1,2,3

У -4

Найдите информацию об устройстве барометра-анероида.

У -5

Опишите признаки устойчивой и переменчивой погоды в вашей местности.

Контрольные задания 1,2,3


18.11

11.

0,5/0,5

Движение ветра в горизонтальном направлении. Ветер. Работа ветра в природе

Выполнение теста по модулю, т.е. Домашнее задание


Глава 4. Вода - 2часа

Модуль 6

25.11

12.

0,5/0,5

0,5/0,5

0,5/0,5

Три состояния воды.

Тепловое расширение воды.

Вода- растворитель. Работа воды вприроде


У -1,2,3

тренажеры 1,2,3

У -1

Опишите работу ледника в природе.

У -2

Предложите способ избежать аварий водопровода зимой.

У -3

К каким последствиям приводят аварии при нефтедобыче на дне океана?

Контрольные задания 1,2,3



02.12

13.

0,5/0,5

Свойства воды, значение воды в жизни человека, животных, растений. Охрана воды (обобщающий урок).

Выполнение теста по модулю, т.е. Домашнее задание


Глава 5. Горные породы -2 часа

Модуль 7

09.12

14.

0,5/0,5


0,5/0,5

Внутренне строение Земли. Горные породы и минералы.

Разрушение горных пород.

У -1,2

тренажеры 1,2,3

У -1

Как вы думаете, почему о строении мантии и ядра Земли можно говорить только предположительно?

У -2

Приведите не менее трёх примеров разрушения горных пород, которые вы наблюдали.

Контрольные задания 1,2,3

16.12

15.

1/1

Полезные ископаемые. Металлы.


У -3

тренажеры 1,2,3

У -3

Составьте краткий рассказ об использовании нефти человеком.

Контрольные задания 1,2,3

Вопросы домашнего задания по модулю


Глава 6. Почва -2 часа

23.12

16.

0,5/0,5

0,5/0,5


0,5/0,5


Образование почв и их разнообразие.

Состав и свойства почвы.

Влияние растений на почву.


У -4,5,6

тренажеры 1,2,3

У -4

Составьте классификацию почв.

У -5

Что нужно знать о почве, чтобы правильно использовать удобрения?

У -6

Опишите изменения, происходящие при смене растительного покрова в вашей местности.

Контрольные задания 1,2,3

13.01

17.

1/1

Разрушение почв.

У -7

тренажеры 1,2,3

У -7

Какие меры по охране почв можно применять в городе? Сельской местности?

Контрольные задания 1,2,3

Вопросы домашнего задания по модулю


Глава 7. Организмы - 3 часа

20.01

18.

0,5/0,5


0,5/0,5

0,5/0,5


Организм и его свойства.

Где живут организмы?

Увеличительные приборы.

У -1,2,3

тренажеры 1,2,3

У -1

Сравните свойства тел живой и неживой природы.

У -2

Приведите не менее трёх примеров приспособленности организмов к среде обитания.

У -3

Опишите 1 - 2 открытия, сделанных с помощью микроскопа.

Контрольные задания 1,2,3

27.01

19.

1/1

Строение организмов.

Разнообразие организмов, их относительная приспособленность к условиям среды

У -4

тренажеры 1,2,3

У -4

Какое влияние может оказывать человек на разнообразие живых организмов?

Контрольные задания 1,2,3


03.02

20.

0,5/0,5


Организмы (обобщ. урок).

Вопросы домашнего задания по модулю


Глава 8. Растения - 4 часа

Модуль 9

10.02

21.

0,5/0,5

Признаки растения.

Разнообразие растительного мира.


У -1,2

тренажеры 1,2,3

У -1

Составьте краткий рассказ о значении растений в природе и жизни человека.

У -2

Приведите по три примера культурных и дикорастущих растений вашей местности.

Контрольные задания 1,2,3

17.02

22.

1/1

0,5/0,5

Строение цветковых растений.

Места обитания дикорастущих растений. «Зелёная аптека».


У -3,4

тренажеры 1,2,3

У -3

Опишите цветки трёх декоративных растений.

У -4

Как вы думаете, почему разные органы лекарственных растений заготавливают в разное время?

Контрольные задания 1,2,3

24.02

23.

0,5/0,5

Лекарственные растения

Растения Красной книги.


У -5

тренажеры 1,2,3

У -5

Составьте листовку - обращение в защиту редких растений

Контрольные задания 1,2,3

02.03

24.

1/1

Многообразие культурных растений.

У -6

тренажеры 1,2,3

У -6

Приведите не менее трёх примеров использования человеком различных органов цветкового растения.

Контрольные задания 1,2,3

Вопросы домашнего задания по модулю


Глава 9. Грибы -2 часа


09.03

25.

0,5/0,5


Разнообразие грибов.

У -1,2

тренажеры 1,2,3

У -1

Какой вред культурным растениям могут принести грибы?

.

Контрольные задания 1,2,3


16.03

26.

1/1

Шляпочные грибы.

У -2

тренажеры 1,2,3

У -2

Сформулируйте правила сбора грибов

Контрольные задания 1,2,3

Вопросы домашнего задания по модулю


Глава 10. Животные - 5 часа

Модуль 11

23.03

27.

0,5/0,5


1.Признаки животных.

У -1

тренажеры 1,2,3

У -1

Приведите примеры не менее трёх диких и трёх домашних животных. В чём отличия между ними?

Контрольные задания 1,2,3

23.03

28.

0,5/0,5

2.Условия жизни и многообразие диких животных.


У -2

тренажеры 1,2,3

У -2

Какие приспособления есть у животных в разных средах обитания? Приведите не менее трёх примеров.

Контрольные задания 1,2,3

06.04

29.

0,5/0,5

3.Значние диких животных и их охрана.


У -3

тренажеры 1,2,3

У -3

Составьте небольшой рассказ об одном из заповедников.

Контрольные задания 1,2,3

13.04

30.

0,5/0,5

4.Домашние животные.


Растения в вашем доме. Ваш аквариум

У -4

тренажеры 1,2,3

У -4

Составьте рассказ о взаимосвязях растениеводства и животноводства.

Контрольные задания 1,2,3

20.04

31.

1/1

5.Связи живого и неживого

Животные - братья наши меньшие (обобщ.урок)

У -5

тренажеры 1,2,3

У -5

Докажите, что природа представляет единое целое.

Контрольные задания 1,2,3

Вопросы домашнего задания по модулю


Глава 11. Человек. Его здоровье и безопасность жизни - 3 часа


27.04

32.

1/1


1. Человек и окружающая среда.

У -1

тренажеры 1,2,3

У -1

Какие правила сохранения здоровья вы выработали для себя?

Контрольные задания 1,2,3

04.05

33.

1/1

2.Как беречь своё здоровье и жизнь?


У -2

тренажеры 1,2,3

У -2

Как помочь товарищу, если возникло подозрение на перелом?

Контрольные задания 1,2,3

11.05

34.

1/1

3.Вредные привычки и их предупреждение.

У -3

тренажеры 1,2,3

У -3

Как избежать привыкания к вредным особенностям поведения?

Контрольные задания 1,2,3


34/34


8 класс , химия

Программа: О.С. Габриелян

Учебник Химия: учебник для 8 классов: базовый уровень / О.С. Габриелян

Количество учебных часов - 34 часа, 1 час / неделю

Тематическое планирование


Тема

Количество часов

Название

Планирование


Введение

3

1

Атомы химических элементов

5,5 К.Р. №1

2

Простые вещества

2,5

3

Соединения химических элементов

7 К.Р. №2

4

Изменения, происходящие с веществами

6,5 К.Р. №3

5

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов

9,5 К.Р. №4

Итого

34


Дата

№ урока

Кол-во часов/в т.ч. с использованием сетевого ресурса

Тема урока

Дистанционное обучение

Номер урока/ номер вопроса из ресурса Телешкола

Задание с открытым ответом

Домашнее задание


Введение (3 часа)


Модуль 1

1/1


1. Предмет химии. Вещества.

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека

У-1

Тренажёры 1,2,3


У-2

Тренажёры 1,2,3

У-1

Сравните понятия «простое вещество» и «сложное вещество». Найдите сходство и различие.

*Выполнение теста по модулю (задания по согласованию с сетевым педагогом)


Модуль 2

1/1

3. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Знаки химических элементов.

У -1

Тренажёры 1,2,3

У -1

Запишите «координаты» в периодической системе Д.И. Менделеева следующих химических элементов: магний, бор, фтор, цинк, олово.

Контрольные задания- 1,2,3


    1/1

    4. Химическая формула. Относительные атомная и молекулярная массы.

    У -2

    Тренажёры 1,2,3

    У -2

    На примере формулы серной кислоты H2 SO4 покажите, какую она содержит информацию.

    Контрольные задания- 1,2,3

    *


    Тема 1. Атомы химических элементов 5,5 часов)

    Модуль 3

    1/1

    1. Атомы как форма существования химических элементов. Основные сведения о строении атома.

    2. Изотопы как разновидности атомов химических элементов.

    У -1

    тренажёры 1,2,3

    У -2

    тренажёры 1,2,3

    У -1

    Какие научные открытия доказали, что атом делим?

    У -2

    Почему приводимые в периодической таблице Д.И. Менделеева относительные атомные массы химических элементов являются дробными числами?

    Контрольные задания- 1,2,3

    Контрольные задания- 1,2,3


      1/1

      3. Строение электронных оболочек атомов химических элементов.

      У -3

      тренажёры 1,2,3

      У -3

      Объясните с точки зрения строения атома, почему химические элементы литий, натрий, калий, рубидий, цезий помещены в одну подгруппу периодической таблицы Д.И. Менделеева.

      Контрольные задания- 1,2,3

      *


      Модуль 4

      0,5/0,5


      4. Ионная связь.

      У -1

      тренажёры 1,2,3

      У -1

      Объясните, почему с возрастанием порядкового номера металлические свойства химических элементов по периоду в периодической таблице ослабевают, а в главных подгруппах усиливаются.

      Контрольные задания- 1,2,3

      1/1


      5. Ковалентная неполярная связь.

      У -2

      тренажёры 1,2,3

      У -2

      Запишите схемы образования химических связей для веществ, состав которых отображают формулами и .

      Контрольные задания- 1,2,3


      7.

      1/1


      6. Ковалентная полярная связь.


      7. Металлическая связь.

      У -3

      тренажёры 1,2,3

      У -4

      тренажёры 1,2,3

      У -3

      Сравните ионную химическую связь с ковалентной полярной химической связью. Ответ подтвердите конкретными примерами.

      У -4

      Может ли один и тот же химический элемент образовывать связи разных видов? Если нет, объясните почему. Если да, подтвердите ответ примерами.

      Контрольные задания- 1,2,3

      Контрольные задания- 1,2,3


      *


        1/0

        9. Контрольная работа № 1 по теме «Атомы химических элементов».



        Тема 2. Простые вещества (2,5 часа)

        Модуль 5

        0,5/0,5


        1. Простые вещества - металлы.

        У -1

        тренажёры 1,2,3

        У -1

        Объясните с точки зрения металлической химической связи, почему металлы обладают пластичностью.

        Контрольные задания- 1,2,3

        0,5/0,5

        2. Простые вещества - неметаллы.

        У -2

        тренажёры 1,2,3

        У -2

        Объясните относительную неактивность благородных газов на основе знаний о строении их атомов.

        Контрольные задания- 1,2,3

        *

        Модуль 6

        0,5/0,5

        3. Количество вещества. Молярная масса вещества.

        У -1

        тренажёры 1,2,3

        У -1

        Какую массу кислорода необходимо взять, чтобы в ней содержалось такое же число молей, сколько их находится в 16 г метана?

        Контрольные задания- 1,2,3

        1/1


        4. Молярный объем газов.

        У -2

        тренажёры 1,2,3

        У -2

        Определите число молей в 10 дм3 хлороводорода (н. у.).

        Контрольные задания- 1,2,3

        *


        Тема 3. Соединения химических элементов (7 часов)

        Модуль 7

        1/1


        1. Степень окисления. Бинарные соединения: оксиды, хлориды, сульфиды и др.

        У -1

        тренажёры 1,2,3,4,5,6

        У -1

        В какой формуле сера проявляет отрицательную степень окисления: Na2SO3; Na2S; SO3; Na2 SO4?

        Контрольные задания-1,2,3,4,5,6

        0,5/0,5

        2. Важнейшие классы бинарных соединений - оксиды, летучие водородные соединения.

        У -2

        тренажёры 1,2,3

        У -2

        Определите, сколько молекул содержится в 2 г Н2О, NН3, СН4.

        Контрольные задания- 1,2,3

        *

        Модуль 8

        1/1

        3. Основания.

        У -1

        тренажёры 1,2,3

        У -1

        Составьте формулы оснований, соответствующих оксидам, формулы которых:CuO, Fe2O3, Na2O, CaO. Дайте им названия.

        Контрольные задания- 1,2,3

        1/1

        4. Кислоты.

        У -2

        тренажёры 1,2,3

        У -2

        Составьте химические формулы кислот, соответствующих оксидам, формулы которых: SO2, SO3, P2O5, СO2.

        Контрольные задания- 1,2,3

        1/1

        5. Соли: состав, название, составление формул. Представители солей.

        У -3

        тренажёры 1,2,3

        У -3

        Составьте формулы солей, образованных металлами: калием, барием, алюминием и кислотными остатками соляной, серной, фосфорной кислот. Назовите эти вещества.

        Контрольные задания- 1,2,3

        0,5/0,5


        6. Аморфные и кристаллические вещества. Типы кристаллических решеток.

        У -4

        тренажёры 1,2,3

        У -4

        Контрольные задания- 1,2,3

        *

        Модуль 9

        0,5/0,5


        7. Чистые вещества и смеси.

        У -1

        тренажёры 1,2,3

        У -1

        Кратко опишите, где применяются методы химического анализа.

        Контрольные задания- 1,2,3

        1/1

        8. Вычисление массовой и объемной доли компонентов смеси (раствора).

        У -2

        тренажёры 1,2,3

        У -2

        В 500 мл воды растворили 49 г серной кислоты. Вычислите массовую долю серной кислоты в полученном растворе.

        Контрольные задания- 1,2,3

        *


          1/0

          10. Контрольная работа № 2 по теме «Соединения химических элементов».


          Тема 4. Изменения, происходящие с веществами (6,5 часов)

          Модуль 10

          0,5/0,5

          1. Физические и химические явления в химии.

          У -1

          тренажёры 1,2,3

          У -1

          Предложите план очистки сахара от угольной пыли.

          Контрольные задания- 1,2,3

          0,5/0,5


          2. Химические уравнения. Закон сохранения массы веществ.

          У -2

          тренажёры 1,2,3

          У -2

          Предложите план очистки старинного изделия из серебра от чёрного налёта.

          Контрольные задания- 1,2,3

          *

          Модуль 11

          1/1


          3. Составление уравнений химических реакций.

          У -1

          тренажёры 1,2,3

          У -1

          Составьте уравнение реакции горения фосфора в кислороде и расставьте коэффициенты.

          Контрольные задания- 1,2,3

          1/1


          4. Вычисление по химическим уравнениям.

          у-2

          тренажёры 1,2,3

          У -2

          К раствору, содержащему 7,1 г сульфата натрия, прилили раствор хлорида бария. Рассчитайте массу образовавшегося осадка.

          Железную болванку массой 7,6 г, содержащую 25% примесей, обработали соляной кислотой. Определите, какой объём водорода (н. у.) при этом выделился.


          Контрольные задания- 1,2,3

          *

          Модуль 12

          0,5/0,5


          5. Реакции разложения.

          У -1

          тренажёры 1,2,3

          У -1

          Допишите уравнение реакции разложения гидроксида алюминия и расставьте коэффициенты: Al(OH)3 = … + …

          Контрольные задания- 1,2,3

          0,5/0,5


          6. Реакции соединения.

          У -2

          тренажёры 1,2,3

          У -2

          Составьте уравнение реакции соединения согласно схеме: Na2O → NaOH.

          Контрольные задания- 1,2,3

          *

          Модуль 13

          0,5/0,5

          7. Реакции замещения.

          У -1

          тренажёры 1,2,3

          У -1

          Допишите уравнение реакции взаимодействия алюминия с соляной кислотой. Расставьте коэффициенты.

          Контрольные задания- 1,2,3


            0,5/0,5


            8. Реакции обмена.

            У -2

            тренажёры 1,2,3

            У -2

            Допишите реакцию обмена между гидроксидом натрия и хлоридом алюминия. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции.

            Контрольные задания- 1,2,3

              0,5/0,5

              9. Обобщение и систематизация знаний и умений по теме.

              У -3

              тренажёры 1,2,3

              У -3

              Составьте четыре уравнения реакции разных типов, где бы вода была и продуктом реакции, и исходным веществом. Укажите, к какому типу реакций относится каждое уравнение реакции.

              Контрольные задания- 1,2,3

              *


                1/0

                10. Контрольная работа № 3 по теме «Изменения, происходящие с веществами».


                Тема 6. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов (9,5 часов)

                Модуль 14

                0,5/0,5

                1. Растворение как физико-химический процесс. Растворимость. Типы растворов.

                У -1

                тренажёры 1,2,3


                У -1

                Докажите, что процесс растворения является физико-химическим процессом.

                Контрольные задания- 1,2,3


                  0,5/0,5

                  2. Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация.

                  У -2

                  тренажёры 1,2,3

                  У -2

                  Докажите, что деление химических связей на ковалентную полярную и ионную условно.

                  Контрольные задания- 1,2,3


                    0,5/0,5

                    3.Основные положения теории электролитической диссоциации.

                    У -3

                    тренажёры 1,2,3

                    У -3

                    Даны вещества: Cr(OH)3, FeCl3, HClO4, NaOH, BaCO3, HNO3. Запишите уравнения диссоциации тех веществ, для которых она возможна.

                    Контрольные задания- 1,2,3

                    *


                    Модуль 15


                      1/1

                      4. Ионные уравнения реакций.

                      У -1

                      тренажёры 1,2,3

                      У -1

                      В каких случаях реакции ионного обмена идут до конца. Ответ иллюстрируйте ионными уравнениями.

                      Контрольные задания- 1,2,3


                        1/1

                        5. Кислоты в свете ТЭД: классификация и свойства

                        У -2

                        тренажёры 1,2,3

                        У -2

                        С какими из веществ - Cu, CuO, Fe, Ag, CO2, AgNO3 - может вступить в реакцию соляная кислота? Запишите уравнения возможных химических реакций в ионном виде.

                        Контрольные задания- 1,2,3


                          1/1

                          6. Основания в свете ТЭД: классификация и свойства.

                          У -3

                          тренажёры 1,2,3

                          У -3

                          Предложите способ, как отмыть пробирку от остатков нерастворимого в воде основания. Запишите уравнение реакции в ионном виде.

                          Контрольные задания- 1,2,3

                          *

                          Модуль 16


                            1/1

                            7.Оксиды, классификация и свойства

                            У -1

                            тренажёры 1,2,3

                            У -1

                            В трёх склянках без этикеток находятся оксиды: CaO, CuO, P2O5. Как их можно распознать?

                            Контрольные задания- 1,2,3


                              1/1

                              8.Соли, классификация и свойства

                              У -2

                              тренажёры 1,2,3

                              У -2

                              Предложите несколько способов получения хлорида меди (II). Запишите уравнения химических реакций в ионном виде.

                              Контрольные задания- 1,2,3

                              *

                              Модуль 17


                                1/1


                                9. Генетическая связь между неорганическими веществами.

                                У -1

                                тренажёры 1,2,3,4,5,6

                                У -1

                                1. Проиллюстрируйте примерами и осуществите следующий генетический ряд:

                                Контрольные задания- 1,2,3,4,5,6


                                *

                                металл → основный оксид → соль → основание → основный оксид → металл.

                                2. Проиллюстрируйте примерами и осуществите следующий генетический ряд:

                                неметалл → кислотный оксид → соль → кислота → кислотный оксид → неметалл.

                                Модуль 18


                                  1/1


                                  10. Окислительно-восстановительные реакции.

                                  У -1

                                  тренажёры 1,2,3

                                  У -1

                                  Расставьте коэффициенты методом электронного баланса в уравнении химической реакции, схема которого H2S + O2 → H2O + SO2.

                                  Контрольные задания- 1,2,3

                                  *

                                    1/0

                                    12. Контрольная работа № 4 по теме «Растворение.Растворы. Свойства растворов электролитов»


                                    34/30


                                    В планировании обозначены вопросы и задания обязательные для выполнения. Остальные задания могут быть выполнены по усмотрению преподавателя, желанию и самочуствию ребенка-инвалида.


                                    9 класс, химия

                                    Программа: О.С. Габриелян

                                    УчебникХимия: учебник для 9 классов: базовый уровень / О.С. Габриелян

                                    Количество учебных часов - 34 часа, 1 час / неделю

                                    Тематическое планирование


                                    Тема

                                    Количество часов

                                    Название

                                    Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса

                                    2,5


                                    1

                                    Металлы

                                    9

                                    2

                                    Неметаллы

                                    13,5

                                    3

                                    Органическая химия

                                    9

                                    Итого

                                    34


                                    Дата

                                    № уро ка

                                    Кол-во часов/в т.ч. с использованием сетевого ресурса

                                    Тема урока

                                    Дистанционное обучение

                                    Номер урока/ номер вопроса из ресурса Телешкола

                                    Задание с открытым ответом

                                    Домашнее задание


                                    Повторение


                                    Модуль 1

                                    0,5

                                    1. Характеристика химического элемента по его положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-1

                                    Согласно плану, представленному в параграфе, дайте характеристику алюминию на основе его положения в периодической системе Д.И. Менделеева.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам его соединений

                                    У-2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-2

                                    Докажите, что гидроксид бериллия является амфотерным гидроксидом.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    3. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома.

                                    У-3

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    1/1

                                    У-3

                                    Объясните, почему свойства химических элементов и образуемых ими веществ изменяются периодически.

                                    Контрольные задания 1,2,3



                                    Тема №1. Металлы

                                    Модуль 2

                                    0,5

                                    1. Положение металлов в ПСХЭ Д.И. Менделеева. Общие физические свойства металлов.


                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-1

                                    Объясните причину изменения металлической активности у элементов III периода.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    0,5

                                    2. Физические свойства металлов

                                    У-2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-2

                                    От чего зависят физические свойства металлов? Приведите примеры применения металлов с различными физическими свойствами.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    0,5

                                    3. Сплавы.

                                    У-3

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-3

                                    Для каких целей готовят сплавы металлов? Являются ли физические свойства сплавов суммой свойств образующих их металлов?

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **


                                    Модуль 3

                                    1

                                    4. Химические свойства металлов.


                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-1

                                    Докажите на конкретных примерах восстановительную активность металлов.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    0,5

                                    5. Способы получения металлов.


                                    У-2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-2

                                    Назовите наиболее распространённые способы восстановления металлов из руд и проиллюстрируйте их уравнениями химических реакций.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    6. Коррозия металлов и способы борьбы с ней.

                                    У-3

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-3

                                    Почему усиливается ржавление корпуса морских судов по сравнению с речными судами, а также ржавление автомобилей в период гололёда, когда дороги посыпают солью?

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **


                                    Модуль 4

                                    1

                                    7. Общая характеристика щелочных металлов как химических элементов и простых веществ.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У-1

                                    1. Определите порядковый номер химического элемента в периодической системе Д.И. Менделеева, число протонов и нейтронов в ядре, общее число электронов в атоме, если распределение электронов на его электронных оболочках следующее: 2, 8, 8, 1. Какими свойствами (типичного металла, переходного металла или неметалла) обладает этот химический элемент?

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    1

                                    8. Общая характеристика металлов главной подгруппы II группы как химических элементов и простых веществ.

                                    У-2

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У-2

                                    1.Объясните с точки зрения строения атома изменение металлической активности в главной подгруппе II группы.

                                    2.Рассмотрите предложенную схему превращений: , определите Х и Y. Укажите условия протекания химических реакций.

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    1

                                    9 Алюминий.


                                    У-3

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-3

                                    Объясните, почему в алюминиевой посуде нельзя хранить щелочные или кислые растворы?

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **


                                    Модуль 5

                                    1

                                    10 Железо.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У -1

                                    1.Используя различные восстановители, получите тремя способами железо из железной руды . Запишите уравнения химических реакций.

                                    2.Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
                                    1)
                                    2)

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    **

                                    0

                                    11. Контрольная работа № 1 по теме «Металлы»


                                    Тема №2. Неметаллы

                                    Модуль 6

                                    0,5

                                    1. Положение неметаллов в ПСХЭ Д.И. Менделеева. Особенности строение атомов неметаллов. Воздух.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -1

                                    Объясните причину изменения неметаллической активности у элементов III периода.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    0,5

                                    2. Химические элементы в клетках живых организмов

                                    У -2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -1

                                    Чем различаются витамины и ферменты? Что общего между ними?

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **

                                    Модуль 7

                                    1

                                    3. Водород.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У-1

                                    Почему химический элемент водород занимает в периодической системе Д.И. Менделеева два места в I группе главной подгруппы и в VII группе главной подгруппы? В чём сходство водорода с другими элементами этих групп?

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    **

                                    Модуль 8

                                    0,5

                                    4. Галогены как химические элементы и простые вещества.


                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-1

                                    Хлор, бром, иод, растворяясь в воде, образуют хлорную, бромную и иодную воду. Почему нет фторной воды. Ответ проиллюстрируйте записью уравнения химической реакции.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    5. Соединения галогенов.

                                    У -2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -2

                                    Напишите уравнение химических реакций, иллюстрирующих следующие превращения:

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **

                                    Модуль 9

                                    1

                                    6. Кислород.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -1

                                    Сравните свойства элементов главных подгрупп VI и VII групп. Выделите черты сходства и различия халькогенов и галогенов.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    7. Сера как химический элемент и простое вещество.

                                    У -2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -2

                                    Выведите характерные степени окисления серы, исходя из электронного строения её атома.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    8. Соединения серы


                                    У -3

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -3

                                    Дайте характеристику соединениям серы, пользуясь следующей логической схемой: электронная конфигурация - возможные степени окисления - водородные и кислородные соединения - кислоты - соли.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **

                                    Модуль 10

                                    0,5

                                    9. Азот как химический элемент и простое вещество.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-1

                                    Выведите характерные степени окисления азота, исходя из электронного строения его атома.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    0,5

                                    10. Аммиак.

                                    У -2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-2


                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    11. Соли аммония.


                                    У -3

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У-3

                                    Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: оксид азота (IV) → x → нитрат аммония → аммиак.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **

                                    Модуль 11

                                    1

                                    12. Кислородные соединения азота.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У-1

                                    Какую опасность для окружающей среды и живых организмов представляет внесение в почву избытка азотных удобрений?

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    **


                                    Модуль 12

                                    1

                                    13. Фосфор как химический элемент и простое вещество. Соединения фосфора.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У -1

                                    Сравните свойства азота и фосфора и напишите необходимые уравнения химических реакций.

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    **


                                    Модуль 13

                                    0,5

                                    14. Углерод как химический элемент и простое вещество.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -1

                                    Приведите примеры аллотропных видоизменений углерода. Назовите характерные свойства этих веществ, определяющие их применение.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    0,5

                                    15. Кислородные соединения углерода.


                                    У -2

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У -2

                                    1.Опишите, как происходит круговорот оксида углерода (IV) в природе.

                                    2.Каков состав и внешний вид пищевой соды? Перечислите несколько свойств, на основе которых это вещество находит применение.

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    **


                                    Модуль 14

                                    1

                                    16. Кремний и его соединения.

                                    У -1

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У -1

                                    1.Почему кремний называют основным элементом неживой природы?

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    **

                                    0

                                    17. Контрольная работа № 2 по теме «Неметаллы»


                                    Тема № 3. Органическая химия

                                    Модуль 15

                                    1

                                    1. Предмет органической химии.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -1

                                    Исходя из молекулярной формулы пропана - С3Н8 - запишите: а) полную структурную формулу; б) сокращённую структурную формулу; в) углеродный скелет этого вещества.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    2. Предельные углеводороды.

                                    У -2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -2

                                    Какое вещество называют болотным газом и почему? Какие свойства этого вещества вам известны, где оно применяется?

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    3. Непредельные углеводороды.

                                    У -3

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -3

                                    Сравните состав и свойства этана и этилена. Подтвердите их необходимыми уравнениями химических реакций, указав типы этих реакций.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **

                                    Модуль 16

                                    0,5

                                    4. Спирты.


                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -1

                                    Чем опасны для организма человека метиловый и этиловый спирты?

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    5. Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры.

                                    У -2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -2

                                    Назовите несколько органических кислот. Какие из них встречаются в природе? Где они находят применение?

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **

                                    Модуль 17

                                    0,5

                                    7. Жиры.

                                    У-1

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -1

                                    Что такое мыло? Поясните записью уравнения химической реакции. Почему мыло, попавшее на слизистую оболочку глаз, вызывает жжение?

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    8. Аминокислоты и белки.

                                    У -2

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -2

                                    Охарактеризуйте белки как биологически важные органические соединения.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    1

                                    9. Углеводы.


                                    У -3

                                    Тренажеры 1,2,3

                                    У -3

                                    Объясните, как, не проводя химических реакций, определить, в какой из склянок без этикеток находятся крахмал и сахароза.

                                    Контрольные задания 1,2,3

                                    **

                                    Модуль 18

                                    1

                                    10. Полимеры.


                                    У -1

                                    Тренажеры 1,2,3,4,5,6

                                    У -1

                                    1.Какие реакции лежат в основе получения полимеров? Приведите примеры.

                                    2.Назовите два предмета, сделанные из полиэтилена, которыми вам приходится пользоваться в быту. Перечислите: а) два положительных свойства, на которых основано применение полиэтиленовых изделий в быту; б) два нежелательных свойства.

                                    Контрольные задания 1,2,3,4,5,6

                                    **

                                    0

                                    11. Контрольная работа № 3 по теме «Органические соединения»


                                    31+3к.р


                                    В планировании обозначены вопросы и задания обязательные для выполнения. Остальные задания могут быть выполнены по усмотрению преподавателя, желанию и самочувствию ребенка-инвалида.


                                    10 класс, химия


                                    Программа: О.С. Габриелян

                                    Учебник: Химия : учебник для 10 классов: базовый уровень / О.С. Габриелян

                                    Количество учебных часов - 32 часа, 1 час / неделю

                                    Тематическое планирование


                                    Тема

                                    Количество часов

                                    Название

                                    Программа

                                    Пла-ниро-вание


                                    Введение

                                    1

                                    1

                                    1

                                    Теория химического строения органических веществ

                                    2

                                    2

                                    2

                                    Углеводороды и их природные источники

                                    8

                                    К.р. №1

                                    8


                                    3

                                    Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе

                                    10

                                    К.р. №2

                                    10


                                    4

                                    Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе

                                    6

                                    5

                                    5

                                    Биологически активные органические соединения

                                    4

                                    3

                                    6

                                    Искусственные и синтетические органические соединения

                                    3

                                    3

                                    Итого

                                    32

                                    32

                                    Нет номеров вопросов из сетевого ресурса

                                    Дата

                                    № урока

                                    Кол-во часов/в т.ч. с использованием сетевого ресурса

                                    Тема урока

                                    Дистанционное обучение

                                    Номер урока/ номер вопроса из сетевого ресурса

                                    Задание с открытым ответом

                                    Домашнее задание


                                    1

                                    1. Предмет органической химии. Органическая химия - химия соединений углерода.

                                    У-2.

                                    Введение. Особенности органической химии

                                    Проверь себя.

                                    -Гомологи и изомеры

                                    -Формулы органических веществ (1 уровень)

                                    -Вопрос №3


                                    Тема 1. Теория химического строения органических веществ (2 ч.)

                                    1

                                    1. Валентность. Химическое строение как порядок соединения атомов согласно их валентности. Гомологи. Изомеры.

                                    У-3

                                    Химическая связь в органических соединениях

                                    Проверь себя.

                                    -Ковалентная химическая связь

                                    -Свойства ковалентной связи (1 уровень)

                                    -Вопрос№1

                                    1

                                    2. Основные положения теории строения органических соединений.

                                    У-4

                                    Теория химического строения органических соединений А.М. Бутлерова

                                    Проверь себя.

                                    -Теория строения( 1 уровень)

                                    -Вопрос№1


                                    Тема 2. Углеводороды и их природные источники (8 ч.)

                                    1

                                    1. Природный газ. Алканы.

                                    У-6

                                    Предельные углеводороды. Строение, номенклатура, физические свойства

                                    Проверь себя.

                                    -Номенклатура и строение предельных углеводородов

                                    -Физические свойства алканов (1 уровень)

                                    -Вопрос № 1

                                    1

                                    2. Алкены. Этилен.

                                    У-9,10

                                    Непредельные углеводороды. Алкены. Свойства, применение, получение алкенов

                                    Проверь себя. Номенклатура алкенов

                                    -Вопрос№1,2

                                    - Химические свойства алкенов

                                    -Умение пользоваться правилом Марковникова (1 уровень)

                                    -Вопрос 4

                                    1

                                    3. Алкадиены. Каучуки.

                                    У- 11.

                                    Непредельные углеводороды. Aлкадиены. Натуральный каучук

                                    Проверь себя.

                                    -Номенклатура и свойства алкадиенов

                                    -Вопрос №1,3

                                    1

                                    4. Алкины. Ацетилен

                                    У- 12.

                                    Непредельные углеводороды. Aлкины

                                    Проверь себя

                                    -Номенклатура и свойства алкинов

                                    -Гомологи и изомеры

                                    -Химические свойства углеводородов

                                    -Вопрос №1

                                    1

                                    5. Арены. Бензол.

                                    У- 13.

                                    Aроматические углеводороды (арены)

                                    Проверь себя

                                    -Строение молекулы бензола

                                    -Химические свойства аренов (1 уровень)

                                    -Вопрос №1

                                    1

                                    6. Нефть и способы ее переработки

                                    У- 14.

                                    Природные источники углеводородов

                                    Проверь себя.

                                    -Природные газы

                                    -Переработка нефти

                                    -Переработка угля

                                    -Природные источники углеводородов

                                    -Вопрос №4

                                    1

                                    7. Обобщение и систематизация по теме «Углеводороды и их природные источники»

                                    У- 15.

                                    Обобщение по теме «Углеводороды»

                                    Вопрос №1-4

                                    1

                                    8. Контрольная работа № 1 по теме «Углеводороды и их природные источники»

                                    У- 16.

                                    ТКР № 2. Углеводороды

                                    Блок А,В,С

                                    (1 вариант)

                                    Тема 3. Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе (10 ч.)

                                    0

                                    1. Единство химической организации живых организмов на Земле.


                                    1

                                    2. Спирты.

                                    У- 19.

                                    Спирты и фенолы

                                    Проверь себя.

                                    - Состав и строение спиртов и фенолов

                                    -Физические свойства спиртов и фенолов

                                    -Химические свойства одноатомных спиртов

                                    -Получение спиртов и фенола

                                    -Вопрос № 1,3

                                    1

                                    3. Фенол.

                                    У- 19.

                                    Спирты и фенолы

                                    Проверь себя.

                                    - Состав и строение спиртов и фенолов

                                    -Физические свойства спиртов и фенолов

                                    -Химические свойства одноатомных спиртов

                                    -Получение спиртов и фенола

                                    -Вопрос № 1,3

                                    1

                                    4. Альдегиды и кетоны.

                                    У- 20.

                                    Альдегиды и кетоны

                                    Проверь себя.

                                    -Состав, строение, номенклатура карбонильных соединений

                                    -Свойства альдегидов

                                    -Получение альдегидов (1 уровень)

                                    - Вопрос № 1

                                    1

                                    5. Карбоновые кислоты.

                                    У- 21.

                                    Карбоновые кислоты

                                    Проверь себя.

                                    - Состав и строение карбоновых кислот

                                    -Физические свойства карбоновых

                                    -Химические свойства карбоновых кислот

                                    -Вопрос №1

                                    1

                                    6. Сложные эфиры. Жиры. Мыла.

                                    У- 22.

                                    Сложные эфиры. Жиры

                                    Проверь себя.

                                    - Состав, строение, получение сложных эфиров

                                    -Сложные эфиры. Жиры

                                    1 уровень

                                    - Вопрос № 1, 4

                                    1

                                    7. Углеводы. Моносахариды.

                                    У- 28.

                                    Гетероциклические соединения. Углеводы. Моносахариды

                                    Проверь себя.

                                    -Классификация углеводов

                                    -Моносахариды. Глюкоза в природе. -Строение глюкозы

                                    -Свойства и получение глюкозы.

                                    -Вопрос №1

                                    1

                                    8. Дисахариды и полисахариды.

                                    У- 29.

                                    Дисахариды и полисахариды

                                    Проверь себя.

                                    - Дисахариды

                                    -Полисахариды: строение, свойства

                                    -Применение крахмала и целлюлозы

                                    -Вопрос №1

                                    1

                                    9. Обобщение и систематизация по теме «Кислородсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе»

                                    У-23,24

                                    Урок 23. Обобщение по теме «Монофункциональные производные углеводородов: строение, физические свойства»

                                    Урок 24. Обобщение по теме «Монофункциональные производные углеводородов: химические свойства, генетическая связь»

                                    Проверь себя

                                    -Классификация монофункциональных производных углеводородов

                                    -Вопрос №2

                                    -Монофункциональные производные углеводородов.

                                    -Вопрос№1

                                    1

                                    10. Контрольная работа № 2 по теме «Кислородсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе»

                                    У- 25.

                                    ТКР № 3. Монофункциональные производные углеводородов

                                    Блок А,В,С, (1вариант)


                                    Тема 4. Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе (5 ч.)

                                    1

                                    1. Амины. Анилин.

                                    У- 18.

                                    Нитросоединения. Амины

                                    Проверь себя

                                    -Нитросоединения

                                    -Состав и строение аминов

                                    -Химические свойства аминов

                                    -Вопрос №1,2

                                    1

                                    2. Аминокислоты

                                    У- 26.

                                    Гетерофункциональные органические соединения. Аминокислоты

                                    Проверь себя.

                                    - Аминокислоты: состав, строение

                                    -Свойства аминокислот

                                    -Вопрос №1

                                    1

                                    3. Белки.

                                    У- 27.

                                    Белки

                                    Проверь себя.

                                    -Состав и структура белковых молекул

                                    -Свойства белков

                                    -Функции белков в организме

                                    -Вопрос №1

                                    0

                                    4 Нуклеиновые кислоты.


                                    1

                                    5. Генетическая связь между классами органических соединений.

                                    У- 33.

                                    Классификация органических веществ. Генетическая связь органических веществ

                                    Проверь себя.

                                    -Химические свойства органических соединений

                                    -Монофункциональные производные углеводородов

                                    -Полифункциональные органические соединения

                                    -Вопрос № 1,2


                                    Тема 5. Биологически активные органические соединения (3 ч.)

                                    0


                                    1. Витамины


                                    0

                                    2. Гормоны.


                                    0


                                    3 Лекарства.



                                    Тема 6. Искусственные и синтетические органические соединения (3 ч.)

                                    1

                                    1. Высокомолекулярные соединения (ВМС). Состав, классификация, получение полимеров


                                    У- 30.

                                    Высокомолекулярные соединения (ВМС). Состав, классификация, получение полимеров


                                    Проверь себя.

                                    - Применение крахмала и целлюлозы

                                    -Способы получения синтетических полимеров

                                    -Состав полимеров

                                    -Вопрос № 3,4

                                    1

                                    2. Особенности строения полимеров. Свойства полимеров

                                    У- 31.

                                    Особенности строения полимеров. Свойства полимеров

                                    Проверь себя.

                                    -Особенности строения полимеров

                                    -Физические свойства полимеров

                                    -Химические свойства полимера

                                    -Вопрос № 1,2

                                    1

                                    Обобщение материала за курс органической химии

                                    У- 36.

                                    Урок подготовки к промежуточной аттестации

                                    Варианты заданий для проведения промежуточного экзамена в 10 классе в системе ЕГЭ


                                    В планировании обозначены вопросы и задания обязательные для выполнения. Остальные задания могут быть выполнены по усмотрению преподавателя, желанию и самочувствию ребенка-инвалида.


                                    11 класс, химия

                                    Программа: О.С. Габриелян

                                    УчебникХимия: учебник для 11 классов: базовый уровень / О.С. Габриелян

                                    Количество учебных часов - 34 часа, 1 час / неделю

                                    Тематическое планирование


                                    Тема

                                    Количество часов

                                    Название

                                    программа

                                    планирование

                                    1

                                    Строение атома и периодический закон

                                    3

                                    Л.о.№ 1

                                    3


                                    2

                                    Строение вещества

                                    14

                                    Л.о. № 2-6

                                    П.р.№1

                                    14

                                    К.Р.№1

                                    3

                                    Химические реакции

                                    8

                                    Л.р.№7-11

                                    8


                                    4

                                    Вещества и их свойства

                                    9

                                    Л.о.№ 12-17

                                    П.р. №2

                                    9

                                    К.Р. №2

                                    Итого

                                    34

                                    34


                                    Нет номеров вопросов из сетевого ресурса

                                    Дата

                                    № урока

                                    Кол-во часов/в т.ч. с использованием сетевого ресурса

                                    Тема урока

                                    Дистанционное обучение

                                    Номер урока/ номер вопроса из сетевого ресурса

                                    Задание с открытым ответом

                                    Домашнее задание


                                    Тема 1. Строение атома и периодический закон (3 ч.)

                                    1

                                    1) Основные сведения о строении атома

                                    Урок 2.

                                    Строение атома

                                    Тесты

                                    Вопрос №1,2

                                    1

                                    2) Периодический закон Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома

                                    Урок 4.

                                    Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

                                    Тесты

                                    Вопрос №1-3

                                    1

                                    3) Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Положение водорода в периодической системе

                                    Урок 4.

                                    Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

                                    Тесты

                                    Вопрос № 1-3

                                    Тема 2. Строение вещества(14 ч.)

                                    1

                                    1) Ионная связь

                                    Урок 6.

                                    Химическая связь

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1-3


                                    1

                                    2) Ковалентная связь


                                    Урок 6.

                                    Химическая связь

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1-3

                                    1

                                    3) Металлическая связь

                                    Урок 6.

                                    Химическая связь

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1-3

                                    1

                                    4) Водородная связь

                                    Урок 6.

                                    Химическая связь

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1-3

                                    1

                                    5) Полимеры


                                    Урок 8.

                                    Урок 9.

                                    Полимеры. Способы получения полимеров

                                    Полимеры. Состав, строение и свойства полимеров

                                    Тесты

                                    Вопросы № 2

                                    0

                                    6) Газообразное состояние вещества

                                    Индивидуальное определение заданий (далее по тексту ***)

                                    0

                                    7) Жидкое состояние вещества


                                    ***

                                    0

                                    8) Твердое состояние вещества

                                    ***

                                    1

                                    9) Дисперсные системы


                                    Урок 10.

                                    Дисперсные системы

                                    Тесты


                                    0

                                    10) Состав вещества

                                    ***

                                    0

                                    11) Смеси

                                    ***

                                    1

                                    12)Теория строения химических соединений

                                    Урок 11.

                                    Теория строения химических соединений

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1,2

                                    0

                                    13) Обобщение по темам «Строение атома и периодический закон», «Строение вещества»

                                    ***

                                    1

                                    14) Контрольная работа № 1 по темам «Строение атома и периодический закон», «Строение вещества»

                                    Урок 12.

                                    ТКР № 2. Строение вещества

                                    Вариант 1


                                    Тема 3. Химические реакции (8 ч.)

                                    1

                                    1) Реакции, идущие без изменения состава веществ

                                    Урок 13.

                                    Классификация химических реакций

                                    Тесты

                                    Вопросы № 3

                                    1

                                    2) Реакции, идущие с изменением состава веществ


                                    Урок 13.

                                    Классификация химических реакций

                                    Тесты


                                    1

                                    3) Скорость химической реакции

                                    Урок 14.

                                    Скорость химических реакций

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1

                                    1

                                    4) Обратимость химических реакций

                                    Урок 15.

                                    Химическое равновесие

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1,2

                                    1

                                    5) Роль воды в химической реакции


                                    Урок 16.

                                    Электролитическая диссоциация

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1,2

                                    1

                                    6) Гидролиз


                                    Урок 17.

                                    Урок 18.

                                    Гидролиз неорганических соединений

                                    Гидролиз органических соединений

                                    Тесты


                                    0

                                    7) Окислительно-восстановительные реакции


                                    ***

                                    1

                                    8) Электролиз

                                    Урок 25.

                                    Способы получения металлов. Электролиз

                                    Тесты

                                    Вопросы № 3


                                    Тема 4. Вещества и их свойства (9 ч.)

                                    1

                                    1) Металлы

                                    Урок 22.

                                    Металлы: классификация, физические свойства

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1

                                    1

                                    2) Неметаллы

                                    Урок 26.

                                    Неметаллы

                                    Тесты

                                    Вопросы № 3

                                    1

                                    3) Кислоты неорганические и органические


                                    Урок 27.

                                    Кислоты органические и неорганические

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1

                                    1

                                    4) Основания неорганические и органические


                                    Урок 28.

                                    Основания органические и неорганические

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1

                                    0

                                    5) Соли


                                    ***

                                    1

                                    6) Генетическая связь между классами неорганических и органических соединений

                                    Урок 30.

                                    Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1,2

                                    1

                                    Амфотерные органические и неорганические соединения

                                    Урок 29.

                                    Амфотерные органические и неорганические соединения

                                    Тесты

                                    Вопросы № 1

                                    1

                                    8) Обобщение по темам «Химическая реакция», «Вещества и их свойства»

                                    Урок 35.

                                    Урок подготовки к итоговой аттестации

                                    Тесты

                                    Варианты заданий для проведения экзамена в 11 классе по системе ЕГЭ

                                    1

                                    9) Контрольная работа № 2 по темам «Химическая реакция», «Вещества и их свойства»

                                    Урок 31.

                                    ТКР № 4. Классы химических веществ

                                    Тесты

                                    Вариант 1


                                    В планировании обозначены вопросы и задания обязательные для выполнения. Остальные задания могут быть выполнены по усмотрению преподавателя, желанию и самочувствию ребенка-инвалида.

                                    Выполнение домашнего задания по модулю (скопировать тест в текстовый документ и правльные ответы выделить шрифтом или цветом) - далее по тексту **



                                     
                                     
                                    X

                                    Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

                                    После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

                                    Кнопки рекомендации:

                                    загрузить материал