Алгоритмы выполнения заданий ОГЭ по биологии

Алгоритмы выполнения заданий ОГЭ по биологии

Учитель биологии ЧОУ «Школа «РОСТОК» Завьялова И.М.

1. Задания с выбором одного ответа №№ 1-19:

• внимательно читаем вопрос

• отвечаем на него, не глядя на предоставленные ответы

• сверяемся с ответами

• если есть нужный вариант ответа, выбираем его

• если нет нужного варианта ответа, разбираем представленные варианты, даем им характеристику, находим нужный ответ

• если задание не решается, возвращаемся к нему позже

2. Графическое задание № 20:

• читаем вопрос

• переходим к графику, характеризуем оси; если оси имеют обозначение только x, y, подписываем карандашом размерность из задания

• вычисляем и подписываем карандашом масштаб рядом с графиком

• методом восстановления перпендикуляров находим искомую величину, даем ответ

• в некоторых заданиях исследуются интервалы по тому же алгоритму

3. Определение структуры объекта № 21:

• по очереди изучаем и находим общие черты в 1 и 2 группе

• по очереди применяем к группам предложенные 4 принципа классификации (ответы)

• каждый раз отвечаем себе на вопрос: « Поэтому они в разных группах

• выбираем правильный ответ

4. Умение оценивать правильность биологических суждений № 22:

• очень внимательно читаем фразу А

• во фразе обращайте внимание на слова, которые делают правильную фразу не верной: все, всегда, во всех случаях и т.п.

• часто в правильную фразу может быть вставлен неправильный термин,

например, «Простейшее - гидра - многоклеточное животное»

• оценив фразу А, ставите около буквы А в задании «да» - «нет», или + -

• тоже делаете с фразой Б

• глядя на значки перед буквами А, Б, выбираете нужный ответ

5. Умение проводить множественный выбор №№ 23,24:

• читаем вопрос

• не глядя на предложенные варианты, даем максимум возможных ответов

• выбираем 3 правильных ответа из предложенных

• возможно, среди предложенных будут ответы, которые вы не рассматривали, - оцените их правильность

• запишите 3 цифры по порядку возрастания

6. Умение устанавливать соответствие № 25:

• читаете вопрос, устанавливаете область необходимых знаний

• строго по порядку к А подбираете 1) или 2)

• записываете в таблицу цифру

• переходите к Б, В, Г, Д, Е и повторяете алгоритм решения

• записываете получившуюся последовательность цифр в бланк без пропусков и запятых; будьте внимательны

7. Биологические процессы, объекты, явления № 26:

• прочитайте вопрос и устно дайте на него полный ответ

• полезно на черновике выписать в столбик в нужном порядке фразы - ответы (первыми) и цифры

• проверить правильность порядка по фразам

• записать соответствующий порядок цифр

8. Пропущенные термины и понятия из числа предложенных № 27:

• по вопросу устанавливаете тему задания

• даете определения предложенным терминам

• читаете текст и вписываете карандашом нужные термины (слова!) с цифрами

• читаете текст со вставленными терминами и оцениваете его грамотность

• если текст получился, внимательно переставляете цифры в таблицу

• ответ переносите в бланк ответов

9. Соотнесение морфологических признаков организма № 28:

• анализируете фото, рисунок, находя месторасположение предложенных характеристик («Где - что?»)

• по порядку (от А к Д) выбираете правильный ответ и отмечаете его карандашом

• проверяете правильность отмеченных признаков

• переносите цифры в таблицу (Внимательно!)

10. Работа с текстом биологического содержания № 29:

• вдумчиво и не торопясь читаете предложенный текст

• читаете вопросы задания

• читаете вновь текст, стараясь найти ответы на вопросы (можно найденный ответ аккуратно отметить)

• учтите, ответы на 2 вопроса есть в тексте, а ответ на один вопрос нужно сформулировать самому

• вернуться к вопросам и проверить еще раз правильность ответов

• найденные в тексте ответы нужно отредактировать при необходимости, т.е. убрать лишние слова, изменить падежи и склонения и т.п.

• ответы записать четко по номерам