Урок биологии 5 класс на тему Методы исследования в биологии.

Урок № 2.

Предмет: Биология

Класс: 5 класс

Базовый учебник: Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / В.В. Пасечник. - М.: Дрофа, 2012. - 141 с.

Тема урока: «Методы исследования в биологии».

Цель: Сформировать у учащихся знания об основных методах изучения биологии.

Познакомить с приборами и инструментами, применяемыми в биологических лабораториях. Познакомить с правилами техники безопасности в биологическом кабинете.

Результаты обучения:

Предметные: учащиеся знают основные методы изучения биологии, правила техники безопасности в кабинете биологии.

Метапредметные: начато практическое ознакомление с методами проведения научных исследований и оформление их результатов.

Личностные: формируется ответственное отношение к соблюдению правил техники безопасности.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Форма урока: комбинированный урок.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент.

Приветствует обучающихся, определяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места.

2

Проверка знаний.

Учитель задает вопрос ученикам. Обсуждение вопроса: «Почему считают, что роль биологии в жизни человека в 21 веке будет возрастать?»

</<font face="Times New Roman, serif">Ученики устно рассуждают на поставленный вопрос.

2

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности (Осознание проблемной ситуации)

Учитель фиксирует на доске план изучения новой темы:

1. Методы исследования в биологии.

2. Приборы и инструменты.

3. Техника безопасности в биологическом кабинете (учебник стр. 13). Прочитать.

Обучающиеся слушают рассказ учителя, записывают план урока в тетрадь

3

Изучение нового материала.

Создает условия для изучения новой темы. Рассказывает новый материал, диктует определения под запись учащимся, показывает презентацию.

Метод - способ познания.

Наблюдение - Восприятие природных объектов с помощью органов чувств.

Фенология - изучает сезонные явления.

Эксперимент - наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях.

Научные факты - проверенные и подтвержденные результаты.

Учащиеся внимательно слушают рассказ учителя, записывают в тетрадь определения: «метод, наблюдение, эксперимент, измерения, научные факты». Знакомятся с приборами и инструментами биологической лаборатории на стр. 12. Читают в слух технику безопасности в биологическом кабинете на стр. 13. Смотрят презентацию.

4

Рефлексия деятельности

(итог урока)

Организует рефлексию в форме «вопрос - ответ»:

Какие методы исследования в биологии вам известны? Чем наблюдение отличается от эксперимента? Что такое фенология?

Обучающиеся устно в свободной форме отвечают на вопросы.

5

Домашнее задание

Учитель формулирует задание, комментируя его по необходимости: п.2, определения знать.

Обучающиеся воспринимают информацию, фиксируют задание.