Вне классное мероприятие 'Биолого-лингвистические игры' (6 класс)

Конкурсная программа для учащихся 6 классов
«Биолого - лингвистические игры»

Цель мероприятия:

Развивать метапредметные умения и навыки: креативность, ассоциативное мышление, логическое мыление, граммотность.

Обучающие задачи:

Ознакомить учащихся с такими понятиями как шарады, анаграммы, метаграммы; формировать биологическую граммотность.

Развивающие задачи:

формировать умения и навыки работы в группах; повышать общую эрудицию; стимулировать познавательный интерес; развивать память, самостоятельность и креативность мышления; поощрять творчество.Развивать ассоциативное мышление, логическое мышление.

Воспитательные задачи:

воспитывать интерес к интеллектуальным занятиям.

Оборудование и материалы: мультимедийная техника (ноутбук, проектор, экран); диск с презентацией «Биологические игры»; шариковые ручки; листы формата А4 для команд; грамоты.

Базовые понятия и термины: шарады, анаграммы.

Межпредметные связи: русский язык, литература.

Тип мероприятия: внеклассное.

Форма проведения: конкурсная познавательная программа.

Методы обучения: работа в группах; репродуктивный.

Общая длительность мероприятия: 1 час.

Предварительная подготовка учителя: создать счётную комиссию; подготовить грамоты.

Предварительная подготовка помещения: украсить зал газетами о Чёрном море; установить и предварительно проверить исправность оборудования; расставить столы и стулья для игроков.

Ход мероприятия:

Слайд№1

Ведущий. Сегодня нам предстоит узнать много нового, интересного, научиться нестандартно мыслить. Сегодня вы убедитесь, что между предметами которые вам преподают в школе существуют очень тесная связь, которая позволяет вам освоить многие необходимые для жизни умения и навыки. У нас сегдоня соревнуются три команды. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Просьба к зрителям не мешать учатникам конкурсов шумом и подсказками. Желаю всем удачи!

Слайд№2

Первый конкурс «Биологические шарады».

Слайд №3, 4, 5

Шарада ( фр. charade, букв. «беседа, болтовня») - разновидность загадки. Шарада представляет собой разбиение слова на слоги таким образом, что каждый слог имеет смысл самостоятельного слова.

Анаграмма - литературный приём, состоящий в перестановке букв или звуков определённого слова (или словосочетания), что в результате даёт другое слово или словосочетание.

Метаграмма - разновидность шарад в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв. Разгадав одно из слов метаграммы, нужно заменить в нем одну или несколько букв так, чтобы получилось новое слово по смыслу загадки.

Слайд №6,7

Рассмотрим на примере

В первом отдыхают,
Пиво попивают.
Ветка толстая - второе,
Может быть совсем сухое.
Вместе всё - он зверь лесной,
Просыпается весной,
Он в норе своей живёт,
Ест он все, что лишь найдёт.
Ловко землю он копает,
А, уставши, засыпает.
Спать без отдыха весь день
Зверю этому не лень.

(Бар + Сук = Барсук)

Слайд №8 -26 (шарады, анаграммы, метаграммы)

Слайд №27

2 конкурс«ВЕРНИТЕ ЗВЕРЕЙ В СЛОВА»

Пользуясь подсказками, отгадайте сами слова и названия тех зверей, которые из них «убежали».

1. ГИ _ _ _ _ _ (правила сохранения здоровья)

(гигиена)

Слайды №31-52

Слайд №53

3 конкурс «БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОМОНИМЫ»

Слайды №54,55,56

С помощью предложенных подсказок отгадайте названия биологических объектов или биологические термины, являющиеся многозначными словами.

1. Не только вереница или очередь, но и травянистое лекарственное растение семейства сложноцветных.

Ответ. Череда.

Слайды №57 -89

Слайд №90

4 конкурс «БИОЛОГИЯ + ГРАММАТИКА»

Слайды №91,92,92,93

1. Как правильно:
пятнистый пятон или питнистый питон?

Ответ. Правильно писать пятнистый питон.

Слайды № 94 -110

Ведущий. Счётная комисиия подсчитала результаты 4-х конкурсов. Победители награждаются грамотами. До новых встреч!