Спецкурс Практикум по решению генетических задач

Программа

«Практикум по решению генетических задач».

10-11 класс

Учитель биологии:

Молдабекова Ж.К.

Аннотация

« Генетикалық есептерді шешу практикумы» атты арнайы бағдарламама 10-11 сыныптарда оқитын оқушыларға арналған, өйткені ол биологияны тереңнен оқытуға және есептерді шешу дағдыларды дамытуға арналған.

Бұл бағдарламада оқушылардың зерттеу және тәжірибелік іс- әрекеттер барысы қарастырылған.

Бүл арнайы курс оқушының жаңа, қызықты есептерді шығаруда және пәнге деген қызығушылығын оятуға жағдай жасалған.

Аннотация

Данная программа курса : «Практикум по решению генетических задач» предназначена для учащихся10-11 классов, ориентирована на углубленное изучение биологии, развитие биологических знаний и умений.

Программа предусматривает исследовательскую и практическую деятельность учащихся.

Курс направлен на развитие интереса школьников к предмету, на решение новых и интересных задач по генетике.

Пояснительная записка

Тема:Практикум по решению генетических задач.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, в то же время дает глубокое разьяснение тем по разделам курса , с использованием изучения разделов , не предусмотренных школьной программой.

Примерная программа определяет элективную часть учебной программы,тем самым содействует сохранению единого образовательного пространства , прдоставляя широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Общая характеристика учебного курса

Огромное значение генетики для развития биологической науки и народного хозяйства ставит перед школой задачу првлечения более широкого круга учащихся к углубленному изучению закономерностей наследственности и изменчивости , привития интереса к изучению этих явлений ,ознакомления с профессиями , в которых необходимы знания по генетике .

Познание учащимися закономерностей наследственности и изменчивости,ихз молекулярно -цитологических основ способствует формированию у учащихся научного мировоззрения ,в диалектическом характере генетических явлений и их познаваемости.

Курс генетики на профильном уровне направлен на формирование у учащихся целой системы знаний о живой природе ,ее системной организации и эволюции , поэтому программа включает сведения об общих закономерностях изменчивости и наследственности ,проявляющихся на разных уровнях организации живой природы .

Курс содержит систему генетических задач по биологии,которые соответствуют стандарту биологического образования по разделу

« Основы генетики » и рассчитано в изучении в 10-11 классах системно.

Программа включает такие части, как :

І.Введение

ІІ Моногибридное скрещивание

ІІ Взаимодействие аллельных генов .Множественный аллелизм

ІҮ Независимое наследование

В основу программы заложены теоретические вопросы генетики к каждому разделу определены типовые расчетные задачи.

Программа курса создает условия для профессионального самоопределения учащихся.

Содержание и структура учебного спецкурса

(34 ч,1час в неделю)

І.Введение(2ч)

Теоретическая часть

1.Основы решения генетических задач.

2.Общие принципы решения генетических задач.

Практическая часть

1.Решение задач

ІІ Моногибридное скрещивание(8ч)

Теоретическая часть

1.Первый закон Менделя

2.Второй закон Менделя

3.Выяснение генотипов организмов по генотипам и фенотипам

4.Определение вероятности рождения потомства с ископаемыми признаками

Практическая часть

1.Решение задач

2.На определение генотипа и фенотипа

3. На определение вероятности рождения потомства с ископаемыми признаками

ІІІ Взаимодействие аллельных генов .Множественный аллелизм(6ч)

Теоретическая часть

1.Неполное доминирование и кодоминирование

2.Наследование по типу множественных аллелей

Практическая часть

1.Решение задач на полное доминирование

1.Решение задач на неполное доминирование

1.Решение задач на наследование по типу множественных аллелей

ІҮ Независимое наследование (17ч )

1.Определение генотипов организма по соотношению фенотипических классов в потомстве

2. Определение вероятности рождения потомства с анализирующими признаками

3.Выяснение доминантности и рецессивности признаков

4.Независимое наследование при неполном доминировании

5.Полигибридное скрещивание

Практическая часть

1.Решение задач на дигибридное скрещивание

2.На определение генотипа организма по соотношению фенотипических классов в потомстве

3. На определение вероятности рождения потомства с анализирующими признаками

4.На выяснение доминантности и рецессивности признаков

5.На независимое наследование при неполном доминировании

5.На полигибридное скрещивание

Ү Итоговое занятие (1 ч)

Требования к уровню подготовки учащихся

На основе теоретических знаний :

-обосновать основы практических действий при решении генетических задач;

-использовать теории,законы и закономерности в решении генетических задач;

-проводить анализ условия и этапов решения задач;

-классифицировать задачи по определенным признакам.

Тематическое планирование13

Решение задач на определение генотипа и фенотипа

2

14

На определение вероятности рождения потомства с ископаемыми признаками

2

15

Неполное доминирование и кодоминирование

2

16

Наследование по типу множественных аллелей

2

17

Решение задач на неполное доминирование

2

18

На неполное доминирование

2

19

На наследование по типу множественных аллелей

2

20

Дигибридное скрещивание

2

21

Определение генотипа организма по соотношению фенотипических классов в потомстве

2

22

Определение вероятности рождения потомства с анализирующими признаками

2

23

Выяснение доминантности и рецессивности признаков

2

24

Независимое наследование при неполном доминировании

2

25

Полигибридное скрещивание

2

26

Решение задач на дигибридное скрещивание

2

27

На определение генотипа организма по соотношению фенотипических классов в потомстве

2

28

Определение вероятности рождения потомства с анализирующими признаками

2

29

На выяснение доминантности и рецессивности признаков

2

30

На независимое наследование при неполном доминировании

2

31

Решение задач

2

32

На выяснение доминантности и рецессивности признаков

2

33

На независимое наследование при неполном доминировании

2

34

Итоговое занятие

2

</