Конспект урока биологии на тему 'Форменные элементы крови. Кроветворение' (8 класс)

Урок биологии в 9 классе № 19.10.2015

Тема: Форменные элементы крови. Кроветворение

Цель: Обобщить и систематизировать знания о составе и функциях основных элементов крови; проверить усвоение понятий и терминов по теме.

Задачи урока

Образовательные: Сформировать у школьников знания об особенностях строения эритроцитов в связи с выполняемой функцией, о совершенствовании строения эритроцитов в процессе эволюции.

Развивающие: развитие умения самостоятельно работать с учебником, логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме.

Воспитательные: формирование правил личной и общественной гигиены.

Оборудование: Проектор, компьютер, презентация к уроку, электронное приложение к учебнику Биология живой организм Сухорукова 8 класс.

Ход урока

1. Организационный момент. (2 минуты)

2. Проверка домашнего задания. (5 минут)

3. Изучение нового материала. Лабораторная практика. (30 минут)

4. Закрепление изученного материала. (5 минут)

5. Подведение итогов урока. (2 минуты)

6. Домашнее задание. (1 минута)

Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие.

• Подготовка класса к работе.

• Наличие учащихся.

Проверка знаний учащихся (5 минут).

У доски:

1. Запишите компоненты внутренней среды организма и их объем.

2. Запишите все функции крови, объясните каждую.

3. Установите местонахождение компонентов внутренней среды в организме

Вопросы для проверки знаний учащихся класса

1 вариант

1. Что может произойти, если надолго туго перевязать палец?

2. Что означает гуморальная функция крови ?

2 вариант

1. Каковы функции крови.?

2. Откуда клетки тела получают кислород и питательные вещества?

Мотивация учебной деятельности: сообщение темы, цели, задач урока.

Изучение нового материала (30 минут)

Гиппократ считал, что кровь - один из соков человеческого тела. Ничего более существенного о "реке жизни" медики не могли сообщить жаждущему знаний человечеству еще в течение долгих веков. Впрочем, это и понятно: как без микроскопа рассмотреть клетки крови и без познаний в химии определить ее состав? Действительно, кровь - самая удивительная ткань нашего организма. Подвижность крови - важнейшее условие жизни организма.

Кровь - жидкость красного цвета - представляет собой особый вид соединительной ткани. У взрослого человека количество крови составляет 5-6 л, это около 7% массы тела.

Сегодня мы продолжаем изучать внутреннюю среду организма человека и более подробно приступим к изучению форменных элементов крови.

Характеристика форменных элементов крови

.1. Эритроциты, их форма, количество, особенности строения и функции (стр. 130-131 учебник Сонин Н.И.). В 1 мм³ - 4, 5 млн. эритроцитов. Форма в виде двояковогнутой линзы, снаружи покрыты мембраной. Живут приблизительно 120 дней. Разрушаются в селезёнке и печени. Участвуют в поддержании постоянства внутренней среды организма. Основная функция - транспортная, которая осуществляется белком гемоглобином.

Гемоглобин - особый белок, который содержит железо, благодаря нему осуществляется перенос кислорода эритроцитами и удаление углекислого газа из организма. Суммарная площадь поверхности всех эритроцитов человека составляет 3400 кв.м.

Ско́рость оседа́ния эритроци́тов (СОЭ) - неспецифический лабораторный показатель крови, отражающий соотношение фракций белков плазмы; изменение СОЭ может служить косвенным признаком текущего воспалительного или иного патологического процесса.

(Электронное приложение к учебнику Сухорукова стр 37 - анимация «Гемоглобин»

Лабораторная работа № 2 «Строение крови лягушки и человека». Выполнение работы на лабораторных листках.

(Презентация лабораторная работа № 2)

2.Строение и функции лейкоцитов, фагоцитов. (стр 37 учебника Сухорукова. Найти определение фагоцитоза.)

Фагоцитоз- процесс поглощения и переваривания лейкоцитами микробов и других чужеродных бактерий

Количество лейкоцитов в 1 мм ³ крови может сильно варьировать в зависимости от состояния организма. При попадании в организм инфекции их число резко возрастает, что внешне выражаетсяповышением температуры тела больного.

Одним из видов лейкоцитов являются фагоциты, способные к амёбоидному движению. Обнаружив «врага», они захватывают его ложноножками, поглощают и переваривают. Это явление, получившее название фагоцитоза, было открыто и подробно изучено русским учёным И.И. Мечниковым.

(Видеофрагмент - «Лейкоцит охотится за бактерией»)

3.Тромбоциты или кровяные пластинки, их значение

Мельчайшие плазматические комочки продолжительностью существования 8-11 дней. Основная функция - участие в свёртывании крови, препятствующее кровопотерям организма. Механизм образования тромба показан на рисунке учебника и на слайде. Если происходит травма и кровь выходит из сосуда, тромбоциты слипаются и разрушаются. При этом выделяют ферменты, которые вызывают цепочку химических реакций, ведущих к свёртыванию крови.

Свертывание крови - это защитная реакция крови, в ходе которой образуется кровяной сгусток, закрывающий поврежденной место сосуда и прекращающий кровотечение.

Схема образования тромба

Повреждение кровеносного сосуда

Разрушение тромбоцитов

Выделение в плазму особого фермента

под его влиянием

Фибриноген (растворимый белок плазмы) превращается

Фибрин (нерастворимый белок)

Тромб (образован из нитей фибрина)

(Анимация «Образование тромба», учебник Сухорукова стр38 )

Гемофилия - заболевание, наследственное, при котором кровь не сворачивается.

4.Кроветворение

Кроветворение - процесс образования и развития форменных элементов крови. Различают эритропоэз - образование эритроцитов, лейкопоэз - образование лейкоцитов и тромбоцитопоэз - образование кровяных пластинок.

Так как продолжительность существования форменных элементов крови невелика, в организме человека происходит постоянно процесс формирования новых клеток крови, в образовании которых участвуют органы кроветворения: красный костный мозг, селезёнка, печень, вилочковая железа, лимфатические узлы. Для подержания процессов кроветворения необходим витамин В₁₂ (содержится в говяжьей печени, дрожжи, морская капуста, птица, рыба, яйца)

Практическая работа № 2 «Изучение результатов анализа крови». Выполнение работы на лабораторных листках.

Закрепление изученного материала. (5 минут)

Биологические задачи

Задача 1. Лейкоциты - самые крупные клетки человека. Это - «одетые в белые халаты санитары нашего организма». Почему их так называют? (Лейкоциты борются с микробами, уничтожают все поврежденные, износившиеся клетки).

Задача 2. Если судно в море получает пробоину, команда старается закрыть образовавшуюся дыру любыми подручными средствами. Природа в изобилии снабдила кровь собственными заплатами. Назовите их (Тромбоциты).

Задача 3. Эритроциты человека в 3 раза меньше эритроцитов лягушки, но их в 1 мм ³ в 13 раз больше, чем у лягушки. Как объяснить этот факт? ( У человека интенсивность обмена веществ выше. Большая поверхность всей массы эритроцитов обеспечивает их большую способность к транспортировке кислорода).

Задача 4. Можно ли вводить в кровь больного не все, а только те или иные необходимые ему составные части крови. (Да, можно. Эритроциты - при малокровии. Лейкоциты для лечения лучевой болезни. Тромбоциты для повышения свёртываемости крови )

Задача 5. При микроскопическом исследовании крови у человека обнаружено повышение количества лейкоцитов (в 1мм ³ - 12 тыс.). Показателем чего это может быть? (Воспалительный процесс)

Задача 6. Чем строение лейкоцитов отличается от строения эритроцитов? (формой, цветом, наличием ядра)

Подведение итогов урока. (2 минуты)

Домашнее задание. (1 минута) Параграф №13. Сообщение на тему «Кровь»