Урок в 9 классе «Нежелательность родственных браков»

« » 20 г Предмет биология Класс 10 № урока 30

Тема: Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование.

Цель: знакомство с медицинской генетикой человека

Задачи: 1.Сформировать у школьников систему знаний о значении генетики для медицины и здравоохранения.

2. Развивать умение сравнивать, анализирвать, работать с учебником.

3. Показать необходимость генетических знаний для прогнозирования появления наследственных болезней у человека и их ранней диагностики.

Оборудование: учебник. Карточки с контрольной работой

Тип урока: Изучение и первичное закрепление знаний, беседа и фронтальный опрос, работа с учебником, индивидуальная работа.

Ход урока:

1.Орг. момент. Проверка готовности к уроку.

2.Опрос домашнего задания: Фронтальный опрос: 1. Значение медицинской генетики. 2. Дайте характеристику болезни Клайнфельтера. 3. Дайте характеристику болезни Шершевского - Тернера.

3.Изучение нового. Индивидуальная работа учащихся.

1. Учащиеся выступают с рефератами по теме «Наследственные заболевания».

1. Косолапость - стойкое стойкое искривление стопы, характеризующееся приведением передней части ее кнутри, поднятием внутреннего и опущением наружного края, повышением свода и подошвенным сгибанием.

2. Болезнь Гоше (керазиновый ретикулез) - наследственный дефицит фермента глюканреброзидазы, ведущий к нарушению липидов.

3.Галактоземия - наследственное заболевание, в основе которого лежит метаболический блок на пути преобразования галактозы в глюкозу.

4.Нежелательность родственных браков.

5. Медико-генетическое консультирование.

4.Закрепление: Контрольная работа по задачам по карточкам.

5. Домашнее задание: & повторить

6. Итог урока