Учителю
Конспект урока по теме 'Клетка - система органоидов'

Конспект урока по теме 'Клетка - система органоидов'

Автор публикации: Иванова Л.А.

Дата публикации: 14.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Использование технологии ИСУД - формирования индивидуального стиля учебной деятельности при проведении обобщающего урока «Клетка  система органоидов»
ЦЕЛЬ: повышение качества знаний учащихся о структурно - функциональных особенностях клеток через комфортный для каждого ученика режим деятельности
ЗАДАЧИ:
1. Организовать работу учащихся по закреплению необходимого учебного материала в режиме учебного успеха, с опорой на ведущие каналы восприятия.

2. Отработать учебную информацию на заданиях повышенного уровня сложности, развивая «западающие» модальности.

3. Помочь учащимся оценить уровень готовности к зачету и способы коррекции выявленных недочетов.
I. РАЗМИНКА (работа в трех модальностях - визуальной, аудиальной, кинестетической).
Задание 1. На доске записаны и пронумерованы органоиды и части клетки:
1. ЭПС

2. Комплекс Гольджи

3. Ядро

4. Лизосомы

5. Митохондрия

6. Хлоропласт

7. Плазматическая мембрана

8. Клеточный центр

Запустить презентацию, соотнести изображение каждого слайда со списком на доске и записать номер каждого органоида, представленного на слайде.
Задание 2. Каждый ученик получает набор карточек с названиями органоидов.
Выбрать и записать в карту самооценки органоиды, которых нет в животной клетке.
Задание 3. В карте самооценки записаны цифры от 1 до 8. Учащиеся слушают список органоидов.
Зачеркнуть номера тех органоидов, в состав которых не входят мембранные структуры
II. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ПО УРОВНЯМ СЛОЖНОСТИ НА ВЕДУЩИХ КАНАЛАХ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ
Задания:
1. Из набора карточек составить пары - название органоида и его изображение (кин.)

2. Собрать из карточек модель растительной клетки (кин. и виз.)

3. Собрать из карточек модель растительной клетки и назвать в парах все органоиды друг другу (ауд.)
III. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ В РЕЖИМЕ УЧЕБНОГО ЗАТРУДНЕНИЯ - РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ НА ОСНОВЕ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ ТЕМЫ
Задания:
1. Придумать и загадать всем загадку про органоиды.

2. Решить развивающие каноны и «проговорить» их решение (Приложение 1).

ОПЛОДОТВОРЕНИЕ

ГАМЕТОГЕНЕЗ

МИТОЗ

БУКВА

БИОМОЛЕКУЛА

СЛОВО

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

КЛЕТКА

ЯДРО

ХРОМОСОМЫ

КОМПЛЕКС ГОЛЬДЖИ

МЕМБРАНА

ЛИЗОСОМА

НУКЛЕОТИД

ДНК

БЕЛОК

ГЛЮКОЗА

КРАХМАЛ

ДНК

И-РНК

АМИНОКИСЛОТЫ В БЕЛКЕ

Т-РНК

ЯДРО

ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ

КОМПЛЕКС ГОЛЬДЖИ

УПАКОВКА ВЕЩЕСТВ

ЛИЗОСОМЫ

БЕЛОК

ДНК

КРАХМАЛ

МИТОХОНДРИИ

АТФ

РИБОСОМЫ

ЛИЗОСОМЫ

ФЕРМЕНТЫ

НУКЛЕОТИДЫ

БУКВЫ

ГЕНЫ

СЛОВА

СМЫСЛ

ЯЙЦО

ЛИПИДЫ

МОЛОКО

БЕЛКИ

ОМЛЕТ

ФЕРМЕНТЫ РАСПАДА ВЕЩЕСТВ

ЛИЗОСОМЫ

ДНК

ЯДРО

МЕМБРАНА

БУКВА

БИОМОЛЕКУЛА

СЛОВО

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

КЛЕТКА

РИБОСОМЫ

СИНТЕЗ

ЦИТОПЛАЗМА

ЯДРО

ТРАНСКРИПЦИЯ

НУКЛЕОТИД

ДНК

БЕЛОК

ГЛЮКОЗА

КРАХМАЛ

НУКЛЕОТИДЫ

БУКВЫ

ГЕНЫ

СЛОВА

СМЫСЛ

БУКВА

БИОМОЛЕКУЛА

СЛОВО

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

КЛЕТКА

НУКЛЕОТИД

ДНК

БЕЛОК

ГЛЮКОЗА

КРАХМАЛ

БЕЛОК

ДНК

КРАХМАЛ

ДНК

НУКЛЕОТИД

БЕЛОК

АМИНОКИСЛОТА

КЛЕТЧАТКА

РИБОСОМА

СИНТЕЗ БЕЛКА

ХЛОРОПЛАСТ

ЭПС

ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ

3. Буквенный диктант ( записать первую или указанную букву из указанного списка органоидов)

часть клетки между наружной мембраной и ядром называется (цитоплазма)
третья буква в названии надсистемы органоидов. (Клетка)
жгутики, ложноножки, миофибриллы - это органоиды (движения)
подсистемы клетки называются (органоиды)
какие клетки человека, кроме сперматозоидов, способны к активному движению (лейкоциты)
органоид растительной клетки, имеющий защитную функцию и состоящий из целлюлозы (оболочка)
органоид, в котором глюкоза расщепляется с образованием АТФ, называется (митохондрия)
органоид эукариотической клетки, содержащий хромосомы.

Результат: ЦЕДОЛОМЯ, прочитав наоборот, получаем Я МОЛОДЕЦ.

4. Сравнить строение растительной и животной клеток (по рисункам).

5. Составить кластер по теме «Строение клетки».
IV. ВИРТУАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ.CD «БИОЛОГИЯ. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ. ЧАСТЬ 1. ЛАБОРАТОРИЯ «КЛЕТКА»

На столах учащихся  листы «Маршрут  виртуальная лаборатория «Клетка». Работают индивидуально за компьютерами (Приложение 2).

Пуск
Сетевое окружение
Выбрать отобразить компьютеры рабочей группы
Компьютер st-2
Отктыть папку d
Запустить autorum
Подождать откроется
Биология
Начать работу? Да
Установить? Нет
Ок - нажать
Без регистрации
Лаборатория клетка
Строение клетки
Работа 3.1(кроме 6 и 8 )

V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (РАБОТА С КАРТАМИ САМООЦЕНКИ)
КАРТА САМООЦЕНКИ (примерный вариант). Приложение 3.

Карта самооценки

Вид деятельности

Выполнение

Самооценка

Оценка учителя

1.Соотнести изображения со списком и записать порядковые номера органоидов

2.Выбрать и записать органоиды, которых нет в животной клетке

3.Зачеркнуть номера тех органоидов, в состав которых не входят мембранные структуры

1,2,3,4,5,6,7,8

4.Собрать из карточек модель растительной клетки в парах и назвать все органоиды друг другу

6.Буквенный диктант (записать первую или указанную букву из указанного органоида)

5.Виртуальная лаборатория

Количество баллов-

Количество ошибок-

Количество подсказок-

6.Буквенный диктант (записать первую или указанную букву из указанного органоида)

7.Подведение итогов

Итоговая оценка-

На что обратить внимание при подготовке к зачету:

ЛИТЕРАТУРА:

Галеева Н.Л. Сам себе учитель: курс практических занятий по формированию успешности ученика.(серия «Методическая библиотека») М.: изд. «5 за знания», 2006. -96 с.
Галеева Н.Л. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии. М.: изд. «5 за знания», 2006. -144 с.
Галеева Н.Л. Современный кабинет биологии. Работа учителя на основе дидактики личностно ориентированного образовательного процесса (серия «Школьный кабинет») М.: изд. «5 за знания», 2005. -192 с.
Галеева Н.Л., Мельничук Н.Л. Сто приемов для учебного успеха и развития ученика на уроках географии. М.: изд. «5 за знания», 2007. -128 с.
Галеева Н.Л., Гостимская Е.С., Евдокимова Г.Ю., Конова Н.Н., Замулина Н.В. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках в начальной школе. М.: изд. «5 за знания», 2008. -128 с.

⇧

⇩

скачать материал