Кружок по биологии на тему Основы медицинских знаний, 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Улах-Анская средняя общеобразовательная школа им.А.И.Притузова»

План кружка « Основы медицинских знаний »

Учитель биологии: Н.Д.Петрова

Улах-Ан 2016г

Программа кружка "Основы медицинских знаний" учитель биологии Петрова Н.Д.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагается кружок «Основы медицинских знаний» эколого- биологической направленности.

Осведомленность людей о причинах и факторах, влияющих на их здоровье и жизнеспособность, повышает вероятность их выживания в условиях неблагоприятной экологической, социальной, демографической обстановки

На сегодняшний день в школах России нет универсальной системы массового обучения медицинским аспектам оказания первой помощи. Информацию об опасности тех или иных состояний, охраны здоровья и медицинской терминологии современный человек получает из научно-популярной литературы или теле- и радиопередач, которые зачастую носят формальный характер.

Не секрет, какими колоссальными потерями оборачивается подобное невежество для каждого из нас, сколько человеческих жизней уносится из-за безграмотности тех, кто оказывается рядом с пострадавшим.

Для решения этой проблемы предлагается кружок «Основы медицинских знаний», назначение которого - дать ту сумму неформальных знаний и навыков, которые позволят каждому человеку сохранить своё здоровье и оказать помощь в случаях:

- Внезапной смерти;

- Электротравмы;

- Утопления;

- Обморока и коллапса;

- Травматического и ожогового шока;

- Опасного для жизни кровотечения и переломов костей;

- Ножевого и пулевого ранений;

- Аллергического шока;

- Коматозного состояния;

- Инородного тела в гортани и асфиксии;

- Острых отравлений кислотами или щелочами, алкоголем, грибами.

Полученные учащимися знания позволят укрепить им здоровье, предупредить развитие вредных привычек в условиях неблагоприятного окружения, возродить спортивные и оздоровительные традиции как условие укрепления нравственных устоев личности.

Методы самоконтроля, способность выявить возможные нарушения здоровья и вовремя обратиться к врачу, оказать при необходимости доврачебную помощь, отказ от вредных привычек - важный шаг к сохранению здоровья и работоспособности.

Кружок «Основы медицинских знаний» (1 час в неделю, всего 34 часа) рассчитан на учащихся средней и старшей ступени обучения (возраст - с 12 лет), которые проявляют определенный интерес к медицине. Программа кружка модифицированная. За основу взято методическое пособие «Медико-санитарный кружок», автор Н. Н. Куинджи.

Состав кружка - 10 человек, возраст обучающихся - с 12 лет.

Теоретической базой служит курс биологии основной и средней школы. Расширяя и углубляя знания, совершенствуя умения и навыки, полученные на уроках, учащиеся обучаются основам медицинских знаний.

Содержание программы раскрывает научно-биологические проблемы; включает в себя теоретический и практический материал. В ходе теоретических занятий рассматриваются история гигиены, гигиена питания, дыхания; вопросы профилактики сердечно -сосудистых, кожных, инфекционных заболеваний; предупреждение наркомании и табакокурения. Практическим содержанием программы является определение функциональных сердечно -сосудистых проб, измерение артериального давления и частоты пульса до и после физической нагрузки, выявление плоскостопия и недостатков осанки, определение функциональных дыхательных проб.

Цель кружка: расширить и углубить знания учащихся в области современных достижений гигиены и санитарии.

Достижение этих целей планируется через решение следующих задач:

Образовательная:

1. помочь школьникам овладеть современными достижениями биологической науки в области гигиены и санитарии;

Развивающая:

2. научить применять полученные гигиенические знания в жизни и практической деятельности;

Воспитательные:

1. формировать осознанное отношение к своему здоровью;

2. использовать полученные знания для обеспечения безопасности жизнедеятельности и охраны здоровья школьников.

Методы работы: беседы, лабораторные работы, ролевые и деловые игры.

Предполагаемые результаты

В результате проводимых занятий учащиеся углубят знания о физиологии и здоровья человека, приспособительных особенностях организмов, о значении правильного питания, дыхания, о необходимости закаливания, соблюдении правил гигиены и санитарии для укрепления здоровья.

В итоге учащиеся должны:

- знать основы первой медицинской помощи при различного рода травмах, иметь представление о гигиене питания, гигиене труда, предупреждении вредных привычек;

- уметь оказывать первую медицинскую помощь при сердечно - сосудистых заболеваниях, заболеваниях органов пищеварения, при получении различного рода травмах, уметь оказывать доврачебную помощь при переохлаждении организма, тепловом и солнечном ударах;

овладеть навыками наложения различного рода повязок

Важнейшим итогом проведенных занятий станут выполненные учащимися проекты по темам:

- профилактика наиболее опасных заболеваний

- организация первой помощи при сердечно -сосудистых заболеваниях;

- организация труда и отдыха;

- составление рациона питания;

- лекарственные растения окрестностей села Улах-Ан Хангаласского района

Воспитательная работа

1. Экскурсия в районную поликлинику.

2. Экскурсия в природу «Правила сбора лекарственных растений».

3. Поездка в анатомический музей медицинского института г.Якутска

Содержание курса

Раздел 1. Введение.

Гигиена как профилактическое направление медицины, изучающее влияние факторов природной среды, быта и труда на организм человека с целью охраны его здоровья. Санитария как прикладная часть гигиены. Методы гигиены. Отрасли гигиены. Связь гигиены с анатомией, физиологией человека и другими науками

Раздел 2. История гигиены.

Санитарно-гигиеническая культура Греции и Древнего Рима. Античные философы о здоровом образе жизни. Римские бани, водопровод. Санитарно-гигиеническое состояние городов и поселений средневековья. Возникновение виртуальных обрядов.

Санитарное состояние населения Европы в период новой истории. Возникновение гигиены как науки. Влияние работ Луи Пастера на развитие гигиенической науки. Санитарная культура Руси 15 - 18 вв. Вклад М. В. Ломоносова в становление гигиенической науки. Гигиена и санитария 19 в: Н. И. Пирогов. Совершенствование системы здравоохранения в настоящее время.

Раздел 3. Физическая активность и здоровье.

Роль опорно-двигательной системы в физическом и психическом развитии. Необходимость сочетания умственного и физического труда.

Значение и правила выполнения утренней зарядки. Приемы самоконтроля, выявление нарушений осанки.

Лабораторная работа № 1. Строение и работа мышц, анализ мышечных движений.

Лабораторная работа № 2. Выявление плоскостопия и нарушения осанки.

Раздел 4. Предупреждение инфекционных заболеваний

Микроорганизмы - возбудители болезней. Защитные силы организма. Понятие об инфекционных заболеваниях. Стадии инфекционного процесса. Профилактика инфекционных заболеваний. Предупредительные прививки. Средства личной гигиены, первая доврачебная помощь, уход инфекционными больными.

Лабораторная работа № 3. Приемы дезинфекции и стерилизации, используемые в домашних условиях.

Раздел 5. Первая медицинская помощь при травмах и несчастных случаяхПонятие раны. Виды ран. Кровотечения, виды кровотечений.

Способы остановки кровотечений.

Повязки. Виды повязок, способы наложения повязок.

Круговая повязка. Спиральная повязка на палец. Практическая работа № 1.

Восьмиобразная повязка. Пращевидные повязки. Практическая работа № 2.

Ушибы, растяжения связок, вывихи, способы оказания первой

доврачебной помощи. Практическая работа № 3.

Перелом. Виды переломов, способы оказания первой доврачебной помощи. Практическая работа № 4.

Пищевые отравления, отравления грибами и ягодами.

Укусы ядовитых змей и насекомых.

Ожоги, виды ожогов, способы оказания первой доврачебной помощи.

Практическая работа № 5

Отморожения, виды отморожения, способы оказания первой доврачебной

помощи. Практическая работа № 6.

Тепловой и солнечный удары, способы оказания первой доврачебной помощи.

Обморок, шок

Поражения электрическим током

Утопление, способы оказания первой доврачебной помощи.

Переноска пострадавших, способы переноски при различного рода травмах. Практическая работа № 7.

Уход за больными, ранеными, пораженными.

Раздел 6. Предупреждение и первая помощь при сердечно-сосудистых заболеваниях.

Особенности сердечно -сосудистой системы. Заболевания сердца и сосудов, их предупреждение. Влияние курения и употребления спиртных напитков на сердечно сосудистую систему.

Лабораторная работа № 4. Измерение частоты пульса и артериального давления до и после физической нагрузки.

Лабораторная работа № 5. Рассматривание под микроскопом препарата сердечной мышцы.

Лабораторная работа № 6. Определение скорости кровенаполнения в капиллярах ногтевого ложа.

Лабораторная работа № 7. Функциональные сердечно- сосудистые пробы.

Экскурсия в кабинет ЭКГ районной поликлиники

Раздел 7. Профилактика кожных заболеваний. Закаливание. Гигиена одежды и обуви.

Функции кожи и причины их нарушений. Уход за кожей. Профилактика гнойничковых, грибковых, аллергических заболеваний, чесотки. Лабораторная работа № 8. Определение типа кожи: нормальная, жирная, сухая.

Терморегуляция и приемы закаливания. Гигиена одежды. Закаливание.

Раздел 8. Лекарственные растения.Понятие о лекарственных растениях. Лекарственные растения Нижегородской области.

Правила сбора лекарственных растений и их хранение.

Раздел 9. Предупреждение вредных привычек

Свойства наркотиков. Реакции на наркотики здорового организма. Стадии развития наркомании. Физическая и психическая деградация личности наркомана. Борьба с курением, предупреждение развития пьянства и алкоголизма.