Практическое задание по теме Образование видов - видообразование (11 класс)

Практическое задание по теме: «Процесс образования видов -видообразование» (11 класс)

Задачи: закрепить знания о процессе видообразования, его причинах и основных путях - географическом и биологическом видообразовании.

1. Определите, о каком пути видообразования идет речь:

а/ Исходный родительский вид ландыша несколько миллионов лет назад был широко распространен в широколиственных лесах Евразии. В четвертичный период в связи с сокращением площади лесов единый ареал этого вида был разорван на несколько частей. Ландыш сохранился лишь на лесных территориях, избежавших оледенения (в Южной Европе, Закавказье, на Дальнем Востоке). К настоящему времени переживший оледенение на юге Европы ландыш вторично широко распространился по всей лесной зоне, образовав вид - ландыш майский. В Закавказье и на Дальнем Востоке возникли два других вида ландыша.

б/ Пять видов синиц отличаются по пищевой специализации и месту обитания. Так, большая синица питается крупными насекомыми в садах и парках; лазоревка добывает мелких насекомых в трещинах коры и почках деревьев, хохлатая синица питается семенами хвойных деревьев; гаичка и московка питаются преимущественно лесными насекомыми

в/ В озере Ланао (Филиппины), возникшем 10 тысяч лет назад, из одного исходного вида рыб возникло 18 новых видов, относящихся к пяти родам. В озере Байкал за более длительный период (около 10 млн лет) возникло множество эндемичных видов беспозвоночных и рыб. Особенно показательно разнообразие бокоплавов - около 250 эндемичных видов, возникших, возможно , из одного общего предкового вида.

2. Установите соответствие между движущими силами эволюции и результатами эволюции:

А - движущие силы эволюции. Б - результат эволюции.

Признаки:

1.Приспособленность к среде обитания.

2.Наследственная изменчивость.

3.Борьба за существование.

4.Естественный отбор.

5.Многообразие видов.

6.Изоляция.

7.Повышение и усложнение организации.

3. Установите соответствие между причинами и способами видообразования:

А - географическое (аллопатрическое) Б - экологическое (симпатрическое)

Причины:

1.Расширение ареала;

2.Стабильность ареала;

3.Разделение ареала различными преградами;

4.Многообразие изменчивости особей внутри ареала;

5.Многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала.

3. Рассмотрите график на рис. 44 (стр. учебника 161). Назовите причины истребления многих видов животных ХХ века.