Урок 'Изменение температуры воздуха с высотой'

Открытый урок

по природоведению в 5

коррекционном классе

Изменение температуры воздуха с высот

Разработала

учитель Шувалова О.Т.

Цель урока:

Сформировать знания об измерение температуры воздуха с высотой, познакомить с процессом образования облаков, видами осадков.

Ход урока

1. Организационный момент

Наличие учебника, рабочей тетради, дневника, ручки.

2. Проверка знаний учащихся

Мы изучаем тему :воздух

Прежде, чем приступим к изучению нового материала, вспомним пройденный материал, что мы знаем о воздухе?

Фронтальный опрос

• Состав воздуха

• Откуда эти газы появляются в воздухе азот, кислород, углекислый газ, примеси.

• Свойство воздуха: занимает пространство, сжимаемость, упругость.

• Вес воздуха?

• Атмосферное давление, изменение его с высотой.

Нагревание воздуха.

3. Изучение нового материала

Мы знаем, что нагретый воздух поднимается вверх. А что происходит с нагретым воздухом дальше, мы знаем?

Как вы думайте, температура воздуха будет уменьшаться с высотой?

Тема урока: изменение температуры воздуха с высотой.

Цель урока: выяснить, как изменяется температура воздуха с высотой и каковы результаты этих изменений.

Отрывок из книги шведской писательницы «чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» об одноглазом тролле, который решил «построю дом поближе к солнцу - пусть оно меня греет». И тролль принялся за работу. Он собирал повсюду камни и громоздил их друг на друга. Скоро гора их камней поднялась чуть не до самых туч.

-Вот теперь, хватит! - сказал тролль. Теперь я построю себе дом на вершине этой горы. Буду жить у самого солнца под боком. Уж рядом с солнцем не замерзну! И тролль пошел на гору. Только что такое? Чем выше он идет, тем холоднее становиться. Добрался до вершины.

«ну - думает,- отсюда до солнца рукой подать!». А у самого от холода, зуб на зуб не попадает. Тролль этот был упрямый: если уже ему в голову западает, ничем не выбьешь. Решил на горе построить дом, и построил. Солнце как будто близко, а холод все равно до костей пробирает. Так этот глупый тролль и замерз.

Объясните, почему замерз упрямый тролль.

Вывод: чем ближе к земной поверхности воздух, тем он теплее, а с высотой становиться холоднее.

При подъеме на высоту 1500м температура воздуха поднимается на 8градусов. Поэтому за бортом самолёта на высоте 1000м температура воздуха- 25 градусов, а у поверхности земли в это же время термометр показывает 27градусов.

В чем же здесь дело?

Нижние слои воздуха, нагреваясь, расширяются, уменьшают свою плотность и, поднимаясь вверх, переносят тепло в верхние слои атмосферы. Значит, тепло, поступающее от поверхности земли, плохо сохраняется. Вот по этому-то и становится не теплее, а холоднее за бортом самолета, вот почему замерз упрямый тролль.

Демонстрация карточки: горы низкие и высокие.

Какие вы видите различия?

Почему вершины высоких гор покрыты снегом, а у подножия гор снега нет? Появление ледников и вечных снегов на вершинах гор связано с изменением температуры воздуха с высотой, климат становится суровей, соответственно изменяется и растительный мир. На самом верху, вблизи высокогорных вершин царство холода, снега и льда. Горные вершины и в тропиках покрыты вечным снегом. Границы вечных снегов в горах называют снеговой линией.

Демонстрация таблицы: горы.

Посмотрите карточку с изображением различных гор. Везде ли высота снеговой линии одинаковая? С чем это связано? Высота снеговой линии различна. В северных районах она ниже, а в южных выше. Эта линия не начерчена на горе. Какое мы можем дать определение понятию «снеговая линия».

Снеговая линия - это линия, выше которой снег не тает даже летом. Ниже снеговой линии проходит зона, отличающаяся скудной растительностью, далее происходит закономерная смена состава растительности по мере приближения к подножию горы.

Что мы видим на небе каждый день?

Почему образуются облака на небе?

Нагретый воздух, поднимаясь, уносит не видимый для глаза водяной пар в более высокий слой атмосферы. По мере удаления от земной поверхности температура воздуха падает, водяной пар в нем охлаждается, образуются мельчайшие капельки воды. Их скопление и приводит к образованию облака.

ВИДЫ ОБЛАКОВ:

• Перистые

• Слоистые

• Кучевые

Демонстрация карточки с видами облаков.

Перистые облака -самые высокие и тонкие. Они плывут очень высоко над землей, где всегда холодно. Это красивые и холодные облака. Сквозь них просвечивает голубое небо. Они похожи на длинные перья сказочных птиц. Поэтому их называют перистые.

Слоистые облака - сплошные, бледно-серые. Они застилают небо однообразным серым покрывалом. Такие облака приносят ненастье: снег, моросящий дождь на несколько дней.

Дождевые кучевые облака - большие и темные они мчатся друг за другом словно наперегонки. Иногда ветер несет их так низко, что, кажется, облака задевают крыши.

Редкие кучевые облака - самые красивые. Они напоминают горы с ослепительно белыми вершинами. А ними интересно наблюдать. Бегут по небу веселые кучевые облака, постоянно изменяются. Они похожи то на зверей, то на людей, то на каких -то сказочных существ.

Демонстрация карточки с различными видами облаков.

Определите, какие облака изображены на картинках?

При определенных состояниях атмосферного воздуха из облаков выпадают осадки.

Какие вам известны осадки?

Дождь, снег, град, роса и другие.

Мельчайшие капельки воды, из которых состоят облака, сливаясь друг с другом, постепенно увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю. Летом идет дождь, зимой -снег.

Из чего состоит снег?

Снег состоит из ледяных кристалликов разной формы - снежинок, в основном шестилучевых звездочек, выпадает из облаков при температуре воздуха ниже ноля градусов.

Нередко в теплое время года во время ливня выпадает град - атмосферные осадки в виде кусочков льда, чаще всего неправильной формы.

Как образуется град в атмосфере?

Капельки воды, попадая на большую высоту, замерзают, на них нарастают ледяные кристаллы. Падая вниз, они сталкиваются с каплями переохлажденной воды и увеличиваются в размерах. Град способен нанести большой ущерб. Он выбивает посевы, оголяет леса, сбивая листву, губит птиц.

4.Итого урока.

Что нового вы узнали на уроке о воздухе?

1.Уменьшение температуры воздуха с высотой.

2.Снеговая линия.

3.Виды осадков.

5.Задание на дом.

Выучить записи в тетради. Наблюдение за облаками с зарисовкой их в тетрадь.

6.Закрепление пройденного.

Самостоятельная работа с текстом. Заполнить пропуски в тексте, используя слова для справок.