Урок 8 класс 'Влияние табакокуренияна организм '

Урок биологии в 8-м классе по теме «Влияние курения на организм человека».

Форма урока урок-конференция, обсуждение.

Цели урока:

1. Актуализировать личностный смысл учащихся к формированию бережного отношения к здоровью как главной ценности человека.

2. Способствовать грамотному усвоению темы «Влияние ку рения на организм человека»

3. Содействовать сознательному пониманию актуальности вопроса в современной жизни

4. Содействовать развитию у школьников умения выделять главное в понимании поставленного вопроса, расширению знаний о вреде курения и понятии «здоровый образ жизни».

Аннотация к уроку

Тема вреда курения, влияния его на растущий организм до сих пор актуальна. По данным многочисленных социологических опросов с каждым годом увеличивается количество курящих школьников, все чаще в их ряды попадают дети младшего подросткового возраста. Вот почему необходимо знакомить учащихся с действием табака на организм человека, формировать у них негативное отношение к курению как общественному явлению. Для разговора со школьниками о вреде курения я решила провести урок-конференцию,с участием ведущих специалистов медицины и института здоровья. Дидактическая цель ставится перед учащимися в форме решения проблемы; учебная деятельность подчиняется правилам беседы-обсуждения; учебный материал используется в качестве средства для решения проблемного вопроса; в учебную деятельность вводится элемент заинтересованности в здоровом образе жизни.Этот урок помагает задуматься и

разобраться в правильности выбора жизненного пути.

Ход урока.

1-я часть урока.

Учитель: Сегодня у нас необычный урок. Проведем мы его, обсуждая проблему для человечества - наше будущее, здоровое человеческое будущее без вредных привычек, одной из которых является пагубная привычка - курение.

Большинство ученых стран Запада, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение - опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах мира за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2-3 раза, чего явно не происходит в нашей стране. У нас количество курящих увеличилось в 3 раза. И это не предел. Можно смело сказать, и я думаю, что большинство скажет: «Это модно». А мы давайте подумаем - модно ли это? А может быть стоит задуматься над проблемой «Жить или курить?»

На эти вопросы мы попытается ответить сегодня на уроке-конференции,на которой присутствуют гости(идет представление участников конференции)

.

2-я часть урока.

Учитель: На дом вам было задано провести небольшое анкетирование дома и в школе (анонимно).

Вопросы анкеты:

1. Курят ли ваши родители?

2. Пробовали ли вы курить?

3. Курите ли вы сейчас?

4. Я курю:

а) потому, что чувствую себя взрослым,

б) за компанию,

в) из-за интереса.

5. Знают ли ваши родители, что вы пробовали курить (курите)?

6. О вреде курения вы узнали:

а) от родных,

б) из газет, журналов, ТV,

в) в школе.

В течение недели ребятами был проведен анонимный опрос учащихся нашей школы под кодовым названием "Черный ящик". Мы хотели узнать число курящих и пробовавших курить школьников и причины, побудившие взять сигарету. К выполнению этого задания ребята подошли творчески. Заполненные анкеты учащиеся бросали, как при голосовании, в ящик, обернутый черной тканью с изображением черепа.

По результатам анкеты для каждого класса были вручены иронические грамоты по номинациям. Так, например, в классах, где много курящих, номинации были следующие: "Докурились!", "Всем попортим кровь!", "Еще чуть-чуть и загнемся!", "Бленд-а-мед не сломает сигареты след!", "Удар никотина в сердце!" В том классе, где ребята не курили, номинации звучали так: "За здоровое будущее!" Грамоты и диаграммы послужили дополнительным поводом задуматься о состоянии "легких школы".

Что показали ответы? Большая часть школьников (42%) пробовали курить. Огорчает тот факт, что 25% ребят, зная о вреде табака, продолжают курить. Анкета еще раз подтвердила, что большое значение имеет пример родителей: в курящих семьях дети курят.