- Учителю
- Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 7 классе
Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 7 классе
№ п\п | Тема урока | Количество часов | словарь | наглядность | дата |
| Растения вокруг нас. | 3 часа |
|
|
|
1. | Разнообразие растений. Стр.5-8 |
| организм, дикорастущие, культурные, декоративные | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
2. | Значение растений. Стр.8-10 |
| Пищевые, кормовые | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
3. | Охрана растений. Стр. 10-13 |
|
|
|
|
| Общее знакомство с цветковыми растениями. | 27 часов |
|
|
|
4. | Строение цветкового растения. Лабораторная работа № 1 Стр. 14-16 |
| Корень, побег, цветок, плоды, семена, стебель | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
5. | Строения цветка. Лабораторная работа №2. Стр. 16-19 |
| Пестик, тычинки, венчик, лепесток, завязь, соцветие | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
6. | Виды соцветий. Стр. 19-21 |
|
| Цветковые растения |
|
7. | Опыление цветков. Стр. 21-24 |
|
|
|
|
8. | Плоды. Разнообразие плодов. Стр. 24-28 |
| Плоды сочные и сухие | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
9. | Размножение растений семенами. Распространение плодов и семян. Стр. 28-31 |
| Опыление, оплодотворение; крылатки, прицепки, пушинки |
|
|
10. | Семя. Внешний вид и строение семени фасоли. Лабораторная работа № 3 Стр. 31-34 |
| Семенная кожура, семядоля, зародыш | Семена фасоли, лупа, раздаточный материал |
|
11. | Строение семени пшеницы. Лабораторная работа № 4 Стр. 35-37 |
| Семенная кожура, семядоля, зародыш | Семена пшеницы, лупа, раздаточный материал |
|
12. | Условия прорастания семян. Стр. 37-40 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
13. | Определение всхожести семян. Стр. 40-41 |
|
|
|
|
14. | Правила заделки семян в почву. Стр. 41-44 |
|
|
|
|
15. | Экскурсия в природу ранней осенью. |
|
|
|
|
16. | Корень. Виды корней. Стр. 44-47 |
| Черенки | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
17. | Корневые системы. Стр. 47-49 |
| Корневые системы: стержневая и мочковатая, окучивание | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
18. | Значение корня. Стр. 49-51 |
| Корневые волоски |
|
|
19. | Видоизменения корня. Стр. 51-53 |
| корнеплод, корнеклубень |
|
|
20. | Лист. Внешнее строение листа. Стр. 54-57 |
| Листовая пластинка, черешок, хвоя, жилкование | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
21. | Из каких веществ состоит растение. Стр. 57-58 |
| Органические вещества, неорганические вещества | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
22. | Образование органических веществ в растении. Стр. 59-62 |
| Крахмал, хлорофилл | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
23. | Испарение воды листьями. Стр. 62-65 |
| испарение | Проведение опытов |
|
24. | Дыхание растений. Стр. 65-68 |
| газообмен |
|
|
25. | Листопад и его значение. Стр. 68-70 |
| листопад |
|
|
26. | Стебель. Строение стебля. Стр. 71-73 |
| Стебель, ствол, кора, древесина, камбий, сердцевина, кожица | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
27. | Значение стебля в жизни растения. Стр. 73-76 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
28. | Разнообразие стеблей. Стр. 76-79 |
| Лиана, плети, усы, корневище | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
29. | Растение - целостный организм. Взаимосвязь частей растения. Стр. 79-80 |
| взаимосвязь | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
30. | Связь растения со средой обитания. Стр. 80-84 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
| Многообразие растительного мира. | 38 часов |
|
|
|
31. | Бактерии. Стр. 204-209 |
| Одноклеточные организмы, бактерия, спора | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
32. | Грибы. Строение грибов. Стр. 209-212 |
| Грибница, плодовое тело, грибы шляпочные | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
33. | Съедобные и несъедобные грибы. Ядовитые грибы. Стр. 212-216 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
34. | Деление растений на группы. Стр. 84-85 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
35. | Мхи. Стр. 86-88 |
| Ризоиды, сфагнум, споры | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
36. | Папоротники. Стр. 88-90 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
37. | Голосеменные. Хвойные растения. Стр. 90-94 |
| Пихта, кипарис, тайга |
|
|
38. | Покрытосеменные или цветковые. Деление цветковых на классы. Стр.94-96 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
39. | Однодольные растения. Злаковые. Общие признаки злаковых. Стр. 96-97 |
|
|
|
|
40. | Хлебные злаковые культуры. Стр. 98-103 |
| Зерновка, злаки |
|
|
41. | Выращивание зерновых. Использование злаков в народном хозяйстве. Стр. 103-109 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
42. | Лилейные. Общие признаки лилейных. Стр. 110-111 |
| лилейники | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
43. | Цветочно-декоративные лилейные. Стр. 111-116 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
44. | Овощные лилейные. Строение луковицы. Лабораторная работа №5. Стр. 116-121
|
|
| Лук, чеснок |
|
45. | Дикорастущие лилейные. Ландыш. Стр. 121-122 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
46. | Экскурсия в лес (парк). |
|
|
|
|
47. | Двудольные растения. Пасленовые. Общие признаки пасленовых. Паслён. Стр. 122-124 |
|
|
|
|
48. | Овощные и технические пасленовые. Картофель. Строение клубня картофеля. Лабораторная работа №6. Стр. 124-130 |
| Клубни, окучивание | Клубни картофеля |
|
49. | Овощные пасленовые. Томат. Баклажан и перец. Стр. 131-138 |
| Паслен, томаты, баклажан, перец | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
50. | Цветочно-декоративные пасленовые. Стр. 138-141 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
51. | Бобовые. Общие признаки бобовых. Стр. 141-142 |
| боб | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
52. | Пищевые бобовые растения. Стр. 143-148 |
| Горох, фасоль, соя; |
|
|
53. | Кормовые бобовые растения. Стр. 148-150 |
| Клевер, люпин, «зеленое удобрение» | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
54. | Розоцветные. Общие признаки розоцветных. Стр. 150-152 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
55. | Шиповник - растение группы розоцветных. Стр. 152-153 |
| шиповник | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
56. | Плодово-ягодные розоцветные. Яблоня. Груша. Стр. 153-158 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
57. | Плодово-ягодные розоцветные. Вишня, малина, земляника. Стр. 158-166 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
58. | Сложноцветные. Общие признаки сложноцветных. Стр. 169-171 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
59. | Пищевые сложноцветные растения. Подсолнечник. Стр. 171-173 |
| Подсолнечное масло |
|
|
60. | Календула и бархатцы - однолетние цветочно-декоративные сложноцветные. Стр. 174-176 |
| Календула, бархатцы |
|
|
61 | Маргаритка и георгин - многолетние цветочно-декоративные сложноцветные. Стр. 177-180 |
| Маргаритка, георгин | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
62. | Уход за комнатными растениями. Перевалка и пересадка комнатных растений. Практическая работа. Стр. 180-184 |
| Перевалка, пересадка, земляная смесь | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
63. | Осенняя перекопка почвы. Обработка почвы в приствольных кругах плодового дерева. Стр. 185-191 |
| Лопата, грабли, секатор, лейка, тяпка - садовый инвентарь |
|
|
64. | Подготовка сада к зиме. Стр. 191-194 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
65. | Весенний уход за садом. Весенняя обработка почвы. Стр. 194-198 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
66. | Уход за посевами и посадками. Стр. 198-200 |
| Рассада, саженцы, | Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
67. | Экскурсия «Весенние работы в саду». |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
68. | Растение - живой организм. Стр. 201-203 |
|
| Иллюстрации, таблицы, схемы |
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основу рабочей программы составляют следующие документы:
-
Государственный стандарт общего образования.
-
Базовая программа специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида.
-
Программа по естествознанию (биологии), автор В.И.Сивоглазов, под редакцией В.В.Воронковой.
Москва, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.
-
Учебник : З.А. Клепинина. Биология. «Растения. Грибы. Бактерии», 7 класс.
Москва. «Просвещение», 2011г.
Количество учебных часов:
В год - 68, в неделю - 2.
Формы контроля:
-
Ведение рабочей тетради;
-
Индивидуальные и фронтальные опросы;
-
Проведение практических работ;
-
Экскурсии;
-
Проведение проверочных и самостоятельных работ;
-
Выполнение тестовых заданий;
-
Выполнение и выступление с тематическими докладами и сообщениями;
-
Составление рассказа по плану, по опорным словам;
-
Беседа по вопросам. Ответы на вопросы и задания учебника.