7


  • Учителю
  • Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы

Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

bОбобщающий урок-игра по теме Надкласс РыбыОбобщающий урок-игра по теме Надкласс РыбыОбобщающий урок-игра по теме Надкласс РыбыОбобщающий урок-игра по теме Надкласс РыбыОбобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы





























«Знаете ли вы рыб»



(обобщающий урок-игра по теме

«Надкласс Рыбы»)













Учитель биологии

ОШ № 2 Гутова С. С.















г. Саки, 2016 г.

Приложение 1



Задание для капитана 1-ой команды (V тур)





По горизонтали:

  1. Акула, встречающаяся в Чёрном море.

  2. Самая крупная из Осетровых

  3. Лососеобразная рыба, обитающая в Крыму



По вертикали:

  1. Опасная акула, окраской похожая на хищного животного

  2. Рыба, «возникающая из недр моря» (нерестится в Саргассовом море).





Расшифруй определения

Яичники; безусловные и условные рефлексы; нерест.



Ответь на вопросы:

  1. Почему некоторые виды рыб вымётывают очень много икринок?

  2. Какие рыбы и как проявляют заботу о потомстве?

  3. Почему, имея лёгкое,латимерия не может жить вне воды?



Приложение 1



Задание для капитана 2-ой команды (V тур)





По горизонтали:

  1. Другое название белой акулы.

  2. Обычно она в томатном соусе

  3. Морда этой очень опасной рыбы напоминает инструмент



По вертикали:

  1. Её иначе называют «анчоусом»

  2. Многие из этих рыб имеют электрические органы.





Расшифруй определения:

Нерест; рефлекс; гаметогамия; малёк.



Ответь на вопросы:

  1. Почему трудно держать в руках живую рыбу?

  2. Почему рыба не может жить вне воды? Какие рыбы могут жить вне воды и почему?

  3. Почему имея такой большой вес, акула не тонет?



Приложение 1



Задание для капитана 3-ей команды (V тур)





По горизонтали:

  1. Скат с ядовитым хвостом.

  2. Единственный из живущих сейчас кистепёрых рыб.



По вертикали:

  1. Другое название хамсы.

  2. Он преодолевает большие расстояния в период нереста.

  3. Самая большая акула.





Расшифруй определения

Проходные рыбы; семенники; гаметогамия; скелет.



Ответь на вопросы:

  1. Какую кровь называют венозной, артериальной.

  2. Правильна ли пословица «На то и щука в море, чтобы карась не дремал»?

  3. Каких рыб называют живыми электростанциями? Почему?



Приложение 3





Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы

Напротив названия каждой рыбы укажи название отряда, к которому она относится.







3. Образец карточки с заданиями для VI тура.

Приложение № 2.

«Разгадай ребус» (IV тур)



Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы

Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы

К = С

Т = М





Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы



Ш Ж = Р



Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы



К = УГ







Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы



СА = НЬ



Карточка с ребусами для 1-й команды





Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы

Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы



В = С Н

Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы





Р = Щ



Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы



С О = А





Обобщающий урок-игра по теме Надкласс РыбыИ = Е

Обобщающий урок-игра по теме Надкласс РыбыОбобщающий урок-игра по теме Надкласс РыбыА С = Щ





Карточка с ребусами для 2-й команды





Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы

Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы



МАН = П





Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы





АОбобщающий урок-игра по теме Надкласс РыбыОбобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы К







Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы



РАН О = А





Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы







О О = У



Карточка с ребусами для 3-й команды



Приложение 4



Обобщающий урок-игра по теме Надкласс Рыбы



Ответить на вопросы:



  1. Какие плавники есть у рыбы? Какова их роль?

  2. Перечисли приспособления к водному образу жизни во внешнем строении рыб.

  3. Почему акулы никогда не спят?

  4. Каких рыб и почему называют проходными?

  5. Как зависит окраска рыб от условий окружающей среды?

Приведите примеры







Образец карточки - задания для проведения VII тура.

Приложение 5



Кроссворд для 1-ой команды (VIII тур)



Горизонталь:



  1. Мужские половые органы.

  2. Форма тела рыб.

  3. Орган дыхания у рыб.





Вертикаль:



  1. Врождённые рефлексы.

  2. Один из классов надкласса Рыбы.





Приложение 5



Кроссворд для 2-ой команды (VIII тур)



Горизонталь:



  1. Один из парных плавников в теле рыбы

  2. Отдел головного мозга, отвечающий за координацию движений.

  3. Кистепёрая рыба.





Вертикаль:



  1. Сложный комплекс поведенческих реакций во время размножения.

  2. Скат (один из видов этого отряда)



Приложение 5



Кроссворд для 3-ей команды (VIII тур)



Горизонталь:



  1. Линия, воспринимающая ток воды.

  2. Участвуют в передвижении рыб.

  3. Он - опора для внутренних органов.



Вертикаль:



  1. Один из отрядов Хрящевых рыб.

  2. Орган выделения у рыб.











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал