- Учителю
- Вне классное мероприятие 'Звёздные воины' по естественным наукам для всех классов.
Вне классное мероприятие 'Звёздные воины' по естественным наукам для всех классов.
Предлагаю разработку интегрированного внеклассного мероприятия - игры
«Звёздные воины».
Для её проведения
нужен слайд, чтобы по
вертикали и по горизонтали на нём можно было разместить
по 8 квадратов. В левой колонке (по вертикали) пишут цифры 1-7, а в верхней строке (по горизонтали) - буквы А - Ж.
На квадратах должны быть изображены рисунки: звезда (10 шт.), планета (19 шт.), астероид (4 шт.), черная дыра (4 шт.), скаутская лилия (5 шт.),
стрелка (5 шт.). Необходимы также звезды и планеты для вручения.
В игре принимают участие пять-шесть игроков или две-три и более команд. Игрок называет номер любого квадрата, например.
Б-2, Ж-4 и т. д. Ассистенты ведущего переворачивает квадрат по щелчку. Далее игра идет в зависимости от того, какой квадрат
открыт.
- Рисунок «звезда» обозначает, что игрок должен ответить на вопрос ведущего. Если ответит правильно, то полу-
чает изготовленную звезду.
- Если открыт рисунок
«планета», игрок отвечает на вопрос ведущего, выбирая правильный ответ из нескольких предложенных вариантов.
За
правильный ответ играющий получает три планеты. За 10
планет можно купить одну звезду.
- Рисунок «скаутская лилия» означает переход хода.
- Рисунок «стрелка» - открытие следующего квадрата по ходу стрелки.
- Если
выпадет рисунок «астероид», игрок передает ведущему все
свои планеты и ход переходит к следующему игроку.
- Если выпадает
«черная дыра», то игрок может откупиться, т. е. отдать звезду.
Тогда «черная дыра» не поворачивается обратной стороной. Если у игрока нет звезды или он не желает отдавать ее, то 1 игрок покидает игру.
Побеждает тот, кто первым соберет пять
звезд, или тот, у кого в конце будет их больше.
Естественно, презентацию можно
использовать неоднократно, подготовив 10
вопросов и 15 тестовых заданий по литера-
туре, биологии, математике, занимательные
вопросы и т.д. Предлагаем вопросы меж-
предметной игры для учащихся 10-11-х классов:
по химии, биологии, астраномии. Правильные ответы приведены
в скобках или выделены курсивом. Мы проводили игру с учителем физики, поэтому буква «ф» - вопрос от физика, буква «б» - вопрос от биолога.
ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТКИ
Вопросы на получение звезды
1. В процессе жизнедеятельности в клетке постоянно образуются кислоты и щелочи.
А какая реакция среды является нормой для
клетки? (Слабощелочная или нейтральная.)
2. Сколько дипептидов может быть образовано из глицина и аланина? (Четыре.)
3. Из какого устойчивого и прочного белка состоят рога, копыта, когти, панцири животных? (Из кератина.)
4. Как называют процесс нарушения при-
родной структуры белка? (Денатурация.)
5. Как известно, скорость химической
реакции зависит от температуры. В клетке
температура невысока, между тем реакции
идут с большой скоростью. Почему? (Благо-
даря каталитическому действию ферментов.)
6. Какая часть молекулы фермента определяет его каталитическую активность? (Активный центр.)
7. Как называют стадии расщепления глюкозы в клетках? (Бескислородное расщепление и кислородное расщепление.)
8. Реакция гидролиза крахмала была от-
крыта К. С. Кирхгофом в 1812 г. Для чего ее
используют в настоящее время? (Для получения патоки - смеси глюкозы и декстринов.)
9. Назовите самый распространенный
способ выделения глюкозы из древесины.
(Сульфитный.)
10. Структура какого белка была расшифрована первой? (Инсулина.)
ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТКИ
Вопросы на получение трех планет
1. Гуанину комплементарно азотистое
основание:
а) аденин;
б) тимин;
в) урацил;
г) цитозин
2. Пептиды с цепью средней длины называются:
а) олигопептиды;
б) полипептиды;
в) циклопептиды;
г) дипептиды.
3. Качественную реакцию на белки называют:
а) реакцией «серебряного зеркала»;
б) реакцией Кучерова;
в) денатурацией;
г) ксантопротеиновой реакцией
4. В клетке в среднем содержится элемента кислорода (%):
а) 0,05-0,1; б) 65-75;
в) 0,2-1; г) 15-18.
5. Наиболее важны в процессе жизнедеятельности человека катионы:
а) Fe3+; б) Nа+ ; в) Ag+; г) Сu2+ .
6. Такие свойства клетки, как ее объем и
упругость, определяет:
а) вода;
б) белки;
в) углеводы;
г) липиды.
7. В качестве структурных звеньев в со-
став любых белков - животных, растительных - входят остатки аминокислот. Их число равно:
а) 8; б)20; в) 45; г) 18.
8. Последовательность аминокислотных
остатков определяет структуру белка:
а) первичную;
б) вторичную;
в) третичную; г) четвертичную.
9. Рибозу и дезоксирибозу относят к:
а) полисахаридам;
б) дисахаридам;
в) моносахаридам;
г) декстринам.
10. При расщеплении 1г. углеводов освобождается энергия (кДж):
а) 17,6; б) 1,1; в) 40,2; г) 36.
11. Липиды не растворяются в:
а) бензине;
б) ацетоне;
в) воде;
г) эфире.
12. Вещества, потребность в которых ничтожна в количественном отношении, но
недостаток которых, тем не менее, приводит
к патологическим изменениям в организме,
называются:
а) белки;
б) липиды;
в) углеводы;
г) витамины.
13. Медведи, сурки и другие животные в
спячке не пьют более двух месяцев. В их
организмах необходимая для жизнедеятельности вода получается окислением:
а) белков;
б) жиров;
в) углеводов;
г) минеральных веществ.
14. Роль хранителя наследственной ин-
формации всех клеток принадлежит:
а) ДНК; б) АТФ;
в) только РНК; г) АДФ.
15. В клетках человека и животных глюкоза расщепляется в ходе гликолиза до:
а) этанола;
б) масляной кислоты;
в) молочной кислоты;
г) уксусной кислоты.