Урок-игра по биологии на тему 'Строение растительной клетки'

Урок биологии в 6 классе.

Тема урока: Строение растительной клетки.

Задачи урока:

обучающие: углубить знания учащихся о клеточном строении растений;

развивающие: продолжить развитие умений учащихся приготовлять микропрепараты, работать с микроскопом;

воспитательные: воспитание прилежания, трудолюбия, эстетического восприятия растительных организмов.

Оборудование: микроскопы, лук, пипетка, предметное стекло, таблица «Строение растительной клетки», модель клетки.

Ход урока:

1.Опрос домашнего задания ( индивидуальный)

1. Устройство лупы, применение.

2.Устройство микроскопа.

3.Правила работы с микроскопом.

4.Как приготовить микропрепарат клеток плода (яблони, томата).

2. Изучение клеточного строения растений.

Ребята, на прошлом уроке мы с вами познакомились с устройством и принципом работы светового микроскопа. Узнали, что все организмы состоят из клеток и клетка -основная единица живого. Раньше вы видели клетки только на картинке в учебнике. На сегодняшнем уроке нам предстоит познакомиться с ними поближе.

А знакомство с ними мы осуществим, совершив необычное путешествие в страну Цитоландию. Эту страну вы не найдете ни на одной карте, но жители ее всегда рядом с нами. Они - живые единицы всего живого на Земле.

Кто обитает в этой необычной стране?(клетки)

Почему страна так называется?

(Цитология - наука, изучающая клетку).

Путешествуя по ней мы сделаем несколько остановок.

Каждая станция носит свое название, а готовясь к уроку вы выполняли опережающие творческие задания, о которых вы расскажите нам сегодня на уроке.

Итак, 1 станция «Историческая».

Я представляю слово учащимся, которые подготовили сообщение на тему «История открытия микроскопа» (после выступления задаются вопросы классу).

Следующая станция «Узнавайка».

Путешествуя по ней мы узнаем как же устроена растительная клетка.

Клетка это структурная и функциональная единица всех живых организмов.

Кроме того, клетка и сама живая.

Вспомните, какими свойствами обладают все живые организмы?(питаются, дышут, размножаются, растут, развиваются).

Давайте более подробно рассмотрим строение растительной клетки.

Снаружи она покрыта плотной клеточной оболочкой(указать на понятия , написанные на доске), в которой имеются более тонкие участки- поры. Клеточная оболочка придает клетке определенную форму и защищает ее содержимое. Она бесцветная, прозрачная и очень прочная(продемонстрировать модель клетки на примере футляра из-под пленки).Она придает форму клетке.

А теперь давайте заполним клетку органоидами.

Как вы думаете , что надо вложить вначале?

Ядро с ядрышком.

Она самая важная часть клетки, управляющая всеми процессами в клетке. В нем находятся хромосомы. Теперь мы поместим органоиды, которые придают клеткам растений зеленый цвет и могут использовать энергию солнца для создания питательных веществ. Это -хлоропласты, содержащие особое зеленое вещество-хлорофилл. Хлоропласты -это разновидность пластид. Но пластиды могут окрашены и в красно -оранжевый и бесцветный цвет. Очень много места в клетке занимает вакуоль -своеобразный склад веществ в клетке. Вакуоли заполнены клеточным соком. Чем старше клетка, тем больше по размерам - вакуоли. В растительной клетке присутствуют и другие органоиды: аппарат Гольджи, ЭПС, рибосомы, лизосомы. Что теперь не хватает в клетке? (цитоплазма). А для чего она необходима? )Для объединения органоидов в клетке, для их сообщения) .Цитоплазма - это вязкая жидкость в которой располагаются все органоиды клетки. Мы получили модель клетки. Таким образом клетка - это целостная биологическая система , сложная система , имеющая объем (на картинках мы ее видим плоской).Это единица живого.Почему?(Дышит ,растет, размножается).

Следующая станция «Практическая».

Мы проведем фрагмент лабораторной работы . Цель: изучение строения клеток кожицы лука. Ознакомьтесь с инструктивными карточками, которые лежат у вас на столе.

1.Зачитайте.

2.Выполняйте.

• Выяснение отличительных особенностей клеток растений (беседа)

Вопросы

Что вы видите под микроскопом?

(клетки)

Как вы определили, что это клетки?

(есть оболочка, ядро..)

Имеют ли клетки окраску?

(нет, бесцветны)

Наличие пластид зеленого цвета -хлоропластов, которые содержат пигмент зеленого цвета-хлорофилл, необходимый для образования органических веществ( сахаров); наличие вакуолей с клеточным соком; прочнач клеточная оболочка.

Вывод: клетки кожицы лука состоят из клеток, которые бесцветны, плотно прилегают друг к другу. Клетка- основная структурная единица любого организма.(записать в тетрадь)

Последняя станция «Творческая».

Здесь ребята потрудились на славу: собрали интересную информацию по теме «клетка», доклады, викторину, кроссворд, изготовили модели клетки.

Закрепление.

Таким образом, мы сегодня познакомились с микроскопическим строением клетки, узнали из каких органоидов она состоит, познакомились с новыми для вас понятиями. А сейчас проговорите вслух понятия , записанные на доске и попробуйте написать их под мою диктовку.

Понятия:клеточная оболочка, цитоплазма, ядро, ядрышко, пластиды, хлоропласты, хромопласты, лейкопласты, аппарат Гольджи, рибосомы, лизосомы, митохондрии, ЭПС, цитология, хромосомы, хлорофилл.

Домашнее задание: изучить п. 17 учебника, заполнить таблицу

№

Части клетки

Строение

Функции

1.

Клеточная оболочка

2.

Цитоплазма

3.

Вакуоли

4.

Ядро

5.

Пластиды

а) лейкопласты

б)хлоропласты

а)

б)