Урок в 10 классе. Круговорот веществ в природе

Урок 11. Круговорот веществ в природе

* Механизмы устойчивости биосферы

Задачи урока:

• углубить знания учащихся о взаимосвязях живого и неживого;

• раскрыть сущность круговорота веществ;

• сформировать конкретные знания о круговороте веществ на примере круговоротов углерода, воды, фосфора.

Средства обучения: образовательный комплекс «Биология 10 класс»,

ХОД УРОКА

I. Контроль знаний о биосистеме биосферы и ее компонентах; о функции живых организмов в биосфере; об экосистеме биосферы и ее структурных элементах; о биологическом круговороте и его значении. (фронтальный опрос)

П. Изучение нового материала

Проблемный вопрос: «От чего зависит устойчивость биосферы?»

1. Понятие о круговороте веществ в биосфере. Превращение и перемещение веществ.

(Сообщения учащихся с элементами объяснения.)

2. Биогеохимические циклы в биологическом круговороте веществ биосферы: круговорот углерода, круговорот фосфора, круговорот воды.

(Поиск ответа на проблемный вопрос, анализ схем на рис. 14-16 учебника, выводы по результатам работы.)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7afc8595-9cb0-40ae-b7e2-ebb6f3b05a7a/%5BBIO10_02-11%5D_%5BMA_03%5D.swf

3. Глобальная структура биосферы: биосистема, функционирующая как экосистема. Открытость биосферы. Роль притока энергии в поддержании круговорота веществ.

(Беседа с элементами обсуждения.)

4*. Механизмы устойчивости биосферы.

(Самостоятельная работа с текстом учебника, обсуждение механизмов устойчивости биосферы.)

III. Закрепление знаний

Вопросы для контроля:

1. Какие процессы протекают в биосфере? 2

. Каким образом осуществляется круговорот воды в биосфере?

3. Охарактеризуйте один из известных вам круговоротов вещества.

4. Как деятельность человека влияет на круговорот фосфора?

5. Чем можно подтвердить высказывание: «Биосфера - открытая система»?

IV. Домашнее задание: изучить текст § 11 учебника, выписать в тетрадь термины и объяснить их.

Творческое задание: подготовить сообщения об истории взаимоотношений человека и природы на разных этапах; о способах воздействия человека на природу вашего края.

Источники

1. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова. Биология. 10 класс. Методическое пособие. М. «Вентана-Граф».2008

2. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина. Биология. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. М. «Вентана-Граф».2013