7


  • Учителю
  • Технологическая карта урока биологии по теме: Бактерии

Технологическая карта урока биологии по теме: Бактерии

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Технологическая карта урока по биологии «Роль бактерий в природе и жизни человека » 5 класс

Проект УРОКА

    Тип урока

    Урок открытия новых знаний; защита проектов

      Необходимое оборудование

      Учебник, компьютер, экран , опорный конспект









      СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

      Учитель проверяет готовность к уроку, психологический настрой учеников



      2 мин

      Мотивационный блок



      Создание проблемной ситуации , побуждение к анализу материала

      Учитель говорит об особенности урока- защита проектов ,которые ученики подготовили дома ,работая в больших группах(по рядам); дети также ставят перед собой задачу- выслушать каждую группу и определить сегодняшнего победителя методом голосования; учитель предлагает выработать совместно те критерии, по которым будем оценивать проекты:1)интересно или нет;2)достаточно наглядного материала или нет;3)ответили на вопрос о практической значимости бактерий или нет. Учитель записывает критерии на доске.

      Доска и мел

      5 мин

      Информационный и аналитический блоки







      Создание заинтересованности в теме

      Выступление детей со своими проектами: показ презентаций, демонстрация плакатов, нарисованных ребятами, краткий рассказ о том или ином виде бактерий. Каждой группе «юных исследователей» класс задает вопросы- уточняющие или заинтересовавшие ребят.

      Проекты детей- презентации; рисунки

      25 мин

      Оценочный блок



      Проведение взаимооценки по критериям

      После заслушивания всех проектов учениками, начинается оценивание друг друга по критериям и голосование за лучший проект.



      5 мин

      Рефлексивный блок



      Анализ трудностей, возникших на уроке

      Ученики оценивают проделанную работу:

      - Интересно ли было работать над проектом?

      - Узнали вы для себя новое на уроке?

      - Пригодятся ли полученные знания в вашей жизни?

      - Стоит ли нам с вами проводить такие уроки в будущем?

      Учитель предлагает ученикам оценить вклад каждого в работу группы, назвать самых активных ребят, внесших больший вклад в проект. Учитель оценивает победителей и отличившихся на уроке.

      Домашнее задание: повторить параграфы по бактериям, подготовиться к проверочной работе.





      5 мин





      P.S. Этот урок я провела 03. 12. 2014 года со своими пятиклассниками. Фотоотчет прилагаю ))))

      Моя рефлексия- я довольна проделанной работой

      </









       
       
      X

      Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

      После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

      Кнопки рекомендации:

      загрузить материал