Внеклассное мероприятие Клуб знатоков биологии (6 класс)

Внеклассное мероприятие по биологии «Клуб знатоков биологии»

Цели:

- Развивать познавательный интерес, учащихся к предмету биология,

- формировать активное самостоятельное творческое мышление,

- обеспечивать развитие творческих способностей личности,

- осознавать необходимость, чуткого и бережного отношения к природе.

Учитель: Дорогие мои знатоки биологии. Мы сегодня путешественники! Рада приветствовать вас! Сегодня мы путешествуем по стране: «Растения», и надеюсь, раскроим немало тайн. Желающие проверить свои знания по строению цветкового растения уже собрались. А оценивать ваши ответы и заносить результаты в путевые листы поможет нам «Коллегия путешественников». /Представление жюри/

План путешествия:

1. «Разминка» с командами на контрольном пункте;

2. Остановка на станции «Определительная»

3. Переход через гору «Анатомическое»;

4. Остановка на станции «Математическая»

5. Озеро «Знающих»;

6. Остановка на станции «Экологическая»

7. Завершения путешествия на «Таможне».

-Контрольный пункт «Разминка»

БЛИЦ-ОПРОС

1.Не только шоколадные конфеты, но и грибы.(трюфель)

2.Не только единица скорости морских судов, но и участок стебля(узел)

3.Не только небольшой ресторанчик, но и овощная культура.(кабачок)

4.Не только жилище животных в неволе , но и элементарная единица жизни.(клетка)

5.У кого есть усы, но нет лица? (У клубники, огурцов, кабачков)

6.У кого есть косточки, но нет скелета?(У абрикоса, у вишен, у сливы и пр.)

7.Какие ноготки не царапаются и не знают маникюра?(Цветы ноготки, иначе - календула

8.У кого есть кисти, но нет рук? (У винограда, у рябины)

-Станция: «Определительная»

1.Определить тип корневой системы на предложенных гербариях

2. Чьи шишки?

-Гора «Анатомическая»:

1)Подписать части семени

2)Определить листорасположение

(по рисунку)

-Станция: «Математическая»

1 команда:

1)Для формирования и созревания кабачка требуется 60 дней.Когда можно будет снять первый урожай, если посадить семена в грунт 1 июля? ( 30июля).

2)В сутки человек потребляет 430 гр. кислорода. 1 га леса вырабатывает за 2 час столько кислорода, сколько нужно для дыхания 200 человек.Какую массу кислорода выделяет 1га леса за 1 сутки?

2 команда:

1)На стебле брюссельской капусты расположены листья, в пазухах которых образуются маленькие кочанчики. На пяти стеблях брюссельской капусты 450 кочанчиков. Сколько их на одном стебле брюссельской капусты? (90 шт.)

2)Одно дерево за 1сутки испаряет 60 кг воды. Какую массу воды испарит 15 берез школьного сквера за сутки? Сколько ведер составляет эта масса воды, если ведро вмещает 10 кг воды?

- Озеро «ЗНАЮЩИХ»

Логические цепочки:Укажите лишнее в предложенном перечне (на плакате):

1 команда:

А)Побег, узел, междоузлие, корневой чехлик.

Б)Завязь, венчик, столбик, рыльце

2 команда:

А)Листовая пластина, черешок, зона всасывания, жилкование.

Б)Корзинка, кисть, чехлик,зонтик

-Станция «Экологическая»

Ребята, нам пришло письмо. Нам пишет ученик младшего класса. В воскресенье он с одноклассниками ходил в лес. Сейчас вы послушаете рассказ о том, как он провел выходной день в лесу, и отметите те нарушения и ошибки, которые школьники, по вашему мнению, допустили. За каждую верно подмеченную ошиб­ку - 1 очко.

Рассказ ученика.

Веселой музыкой мы оповестили лес - мы прибыли. (Громкая музыка распугает зверей и птиц.) Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорожка привела нас к березовой роще. По до­роге нам часто попадались грибы - белые, подберезовики, сыроежки. Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками. (Вырывать и сбивать гри­бы не следует - разрушается грибница.) Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. (Для костра соби­рается сушняк. В жаркую и сухую погоду костры разводить не следует.) Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом Петя повыбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Все равно микро­бы их разрушат». (Эти вещества разрушаются 100-200 лет.) Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. (Угли следует забросать зем­лей или залить водой.) В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подер­жали теплые голубоватые яички и положили их обратно. (Трогать яйца птиц не следует.) Солнце все выше поднималось над горизонтом. Стано­вилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой - в школе пригодится. (Брать зверят и птенцов из леса не надо.) Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьи­ную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравей­ник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравейные палочки. (Не следует что-либо проталкивать в муравейник.)Постепенно начали набегать тучи, стало темнеть, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно - мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним. (Прятаться во время грозы под одиноким деревом опасно.)С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к станции. (Луговые и лесные цветы рвать не следует.) Через час поезд уже подходил к ок­раинам города. Весело прошел день!

Команды называют ошибки, зарабатывают очки.

- «Таможня»

1. В каких словах дубы шумят? -ДУБЛИН -ДУБЛЬ-ДУБЛИКАТ-ДУБЛЁР-ДУБЛИКАТ

2.»Кузовок» Участникам необходимо вписать в клетки названия ягод, растущих в лесах

И

А

И

А

И

А

И

А

И

А

И

А

И

А

И

А

И

А

• Малина

• Калина

• Рябина

• Черника

• Ежевика

• Брусника

• Голубика

• Земляника

• Костяника

Подведение итогов.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Интересные факты о растениях

Хлебное дерево. Его родиной считаются леса Новой Гвинеи. Но сейчас этих деревьев много в тропических влажных лесах Индии, Зондских островов. Это высокое, похожее на дуб вечнозеленое дерево с крупными листьями. Цветы образуются прямо на толстом стволе, из них развиваются зеленые круглые плоды диаметром до 30 см и весом до 20 кг. Плоды богаты крахмалом и употребляются в вареном и жареном виде. Их режут на пластинки и пекут или добавляют к мякоти дрожжи и из получившейся тестообразной массы делают лепешки. Отсюда и название - «хлебное дерево». Урожая одного двадцатилетнего дерева достаточно, чтобы прокормить двух-трех человек в течение года.

Конфетное дерево. Растет оно в субтропиках. Это плодовое и декоративное растение. В пищу употребляют мясистые, утолщенные плодоножки, которые в декабре, ко времени созревания плодов, становятся мягкими и сладкими. Они содержат много сахара и применяются для начинок в кондитерской промышленности. С одного дерева можно снять до 35 кг плодоножек.

Колбасное дерево. В лесах Уганды встречается кигелия, или колбасное дерево. Своим названием оно обязано плодам, по виду напоминающим колбасы. Они свисают с концов ветвей и весят до 6 кг. Из плодов местные жители изготавливают чашки, желтую краску, а из коры - лекарства.

Молочное дерево. В Центральной и Южной Америке встречаются рощи стройных деревьев. Это галактодендроны. На стволах деревьев местные жители делают надрезы, из которых вытекает густой беловатый сок. По виду и вкусу он напоминает обычное коровье молоко, но с горьким привкусом, который исчезает при кипячении. За час из одного дерева вытекает около одного литра «молока».